Ebben a kiadványban figuratív kifejezésekről fogunk beszélni, figyelembe vesszük ezeket, kiemeljük az általunk megadott állítások fő ötletét. A figuratív kifejezések jelentős szerepe összefoglalja azokat a helyzeteket, amelyekkel az élet különböző szféráiban kell szembenéznie. Különös figyelmet fordítanak az irodalmi munkákra, amely már elegendő hosszú időn belül van a generációtól a generációig, hogy bölcs gondolatokat adjon nekünk. Tehát fontoljuk meg részletesen, hogy milyen figuratív kifejezések vannak.

Meghatározás. Koncepció

Megjegyezzük a legfontosabb dolgot - a figuratív kifejezéseket meg kell tanulni megérteni. Nincs értelme, hogy az ilyen jellegű állítások szó szerinti megértését keressük, egy bizonyos képen keresztül kiderül. De mi lesz ez a kép, és mi lesz a kifejezésének módja, már a beszéd megfogalmazásától függ. Világos, lédús, és az információ átadásának érzelmi háttere a lehető legegyszerűbb, és ami a legfontosabb, érdekes. Tekintsük a példát, és vajon mi ábrás kifejezések a feladata, amely nem csak az átadása érzelmek a hangszóró, hanem egy módja annak, hogy elmondjuk egymásnak a sok egymásnak, használata közben csak a kifejezés.

Bolondság vagy életórák

- Bár te és az új bőrben ugyanolyan szíved van. A legendás Ivan Andreevich Krylova "paraszt és kígyó" basszusának ábrás kifejezésének élénk példája. A szerző bemutatja az olvasónak az igaz e szavak jelentését, amely a következő: az a személy, aki megtévesztette egy nap, nem lehet több, mint számíthat teljes bizalommal, bármennyire igyekezett meggyőzni. A bizalom meglehetősen megérdemli, hogy meglehetősen nehéz, mert erre elég hosszú ideig kell. Nem gondoltad, miért van szükséged? Csak hosszú idő elteltével jó cselekedetek megítélhetők, és így beszélnek, a bűnösnek "jó viselkedés". És miért olyan gyakran a csalevész képét, vagy akár az ellenséget is összehasonlítjuk a kígyó képével? Itt valószínűleg az egyesületekben az ügy. Figyeljen arra, hogy a kígyó mozgása lágyságát figyeljék, és gyengíti a figyelmét, lassan és nyugodtan mozog. Ehhez a bájos kegyelemért Mortal Veszély Lies. Más szóval, azt mondhatod, nem hiszem el a gyönyörű csomagolást.

Tekintsük egy ilyen kifejezést a Basinie Krylov "dressman és a medve", mint "Hasznos bolond veszélyesebb, mint az ellenség." A figuratív kifejezés jelentése az, hogy a barátokat az elmével kell választani. Ez bolondok, amelyek a nehéz pillanatban hozhatnak. Mindenki számára világos, hogy a csaló, és sőt, az áruló nem megbízható. Egy bolondtól kettősen sértő, hogy fúvást kapjon hátra. Hülye, hogy a bolond segítségére vagy tanácsadásra számíthat, és ha meg tudod kapni, akkor azonban az életnek bizonyul, ez lesz egy "Bear Service".

Különös figyelmet szeretnék fizetni a Krylov Basini "Wolf on Psann" figuratív kifejezés példájára. - Szürke vagy, és én, haver, szomorú. Más szóval, azt mondhatjuk, hogy minden seregének (ravasz, harag, prudentitás) ellenére a csúcs mindig bölcsességet (Basna - "és én, barátom, SED"). Nem számít, mennyire merész, erős és fiatal rivális lehet legyőzni, ha bölcs, átgondolt döntést hoz. Ebben a Basna-ban Krylevet a Kutuzov és Napóleon sikertelen tárgyalásait írták le, de egy ilyen ábrázolási kifejezés ma releváns. Nem csak ismert, hanem egy ilyen szabály megtanulása: a ravaszság elleni küzdelem, az erős és okos ellenség elleni küzdelem - a feladat meglehetősen bonyolult, ahogy azt "csillaggal" mondják, de ezt a harcot meg kell tennie.

Csiszoló lassúság

Mi az ábrás kifejezés? A klasszikus példa a Vorocio Vaska képe a Basinie Krylov "macska és a szakács", amelyet mindannyian hallottunk. - És Vaska hallgatja, igen eszik. Ez a jól ismert és gyakran használt kifejezés nominatívvá vált, és sokan tévesen gondolják. Ennek a ábrás kifejezésnek az a jelentése, hogy a megjegyzések figyelmen kívül hagyása és a tiltott akciók folytatása végső soron kedvezőtlen következményekkel járhat.

Párhuzamot fogunk végezni egy másik, nem kevésbé népszerű figuratív kifejezés a Basinie Krylov "hattyú, rák és csuka": "És ki és most ott." A Basna-ban leírt helyzet jellemző ma. A lényege a következők: Minden olyan eset, amelyet több személynek egyszerre kell elvégezni, sikeresen véget érhet az egyik esetben, amikor a kölcsönös tisztelet, a hozzájárulás és a szolidaritás először jön.

De vissza a Basna "macska és szakács", ahol a szakács képe alatt meg lehet érteni és látni egy bizonyos iránymutatás képét, ugyanaz, mondjuk a Basnie "Swan, a rák és a csuka" három karaktereiről. Miért szolgálnak a hatósággal, ne tegyenek lépéseket, miért és miért lassú a döntéshozatal? Talán a hatóságok nem az emberek?

Következtetés

Összefoglalva az említett, szeretném megjegyezni, hogy mennyire nagyszerű a figuratív kifejezések jelentése, amelyek az említett egyszerűsítés jelentésének ilyen általános megértése, és néha a konfliktushelyzetek, a különböző mindennapi helyzetek fölé mozdulása.

Meghatározás. A figuratív kifejezések szokatlan formák vagy szavak vagy kifejezések fogyasztása, amelyek létrehozzák elme kép.

például: "A vízforraló forró," hogyan forr, nem a vízforraló.

A figuratív kifejezés használatának célja:

1. Az igazság megteremtése, amely sokkal meggyőzőbb.

2. A jelentőségének hangsúlyozása.

3. A mélyebb jelentése.

4. Érzelmi színt adni.

5. A beszéd kifejezésének megadása.

6. A figyelem felkeltése.

7. Az absztrakt ötletek illusztrálása és magyarázata.

A figuratív nyelv, mindazonáltal nem ellentétes az oltalom általános szabálya, vagyis a ábrás kifejezés által továbbított jelentést abban az értelemben hallgatják, hogy az elképzelt ötlet világos és konkrétan.

A formázott bibliai kifejezések típusai:

1. Összehasonlítás - Ez kifejezett hurok: Általában a "mint" vagy "hasonló" szót használ (pl. "A mennyek királysága olyan, mint ...").

A két gondolat, kategória, cselekvés stb. A hasonlóságok bármely elemét hangsúlyozzák. A téma és a vele összehasonlítva, továbbra is megosztott (azaz nem íródott "a mennyek királysága ...", de "a mennyek királysága olyan, mint ...")

"Minden fűben fű." 1Petra1: 24.

2. metafora - ez ellenőrzött összehasonlítás: Nem használja a "tetszik" vagy a "hogyan" szavakat. A téma és az összehasonlítás, hogy kombinálják, és nem szétválasztva.

Jézus metaforát használt, amikor azt mondta: "Én vagyok a kenyér élet", és "te vagy a világ fénye". Bár a téma és az összehasonlítva az egy egészhez kapcsolódik, a szerző nem feltételezi, hogy a szavakat szó szerint értjük: Krisztus nem egy darab kenyér, mint a keresztények - nem foton-kibocsátók. Összehasonlításként és metaforáknak közös jellegűek, a szerző általában egy funkciót kíván hangsúlyozni (Például az a tény, hogy Krisztus a lelki ételek forrása az életünkért, vagy hogy a keresztényeknek példasak legyenek egy kegyes életre a gonosz világban).

3. Elimináció - Feladat emberi tulajdonságok alanyok, ötletek vagy állatok.

"És az összes fa a területen fog kezelni." Isaiah 55:12

4. Antropomorfizmus - az emberi tulajdonságokkal rendelkező Isten foglalkoztatása.

- És Istenünk keze fölött volt. Ezdr.8: 31.

(Sok szöveg, ahol azt mondja, hogy Isten nem hallja, vagy nem látja ...)

5. Idioma - Különleges módja annak, hogy kifejezze a gondolatokat egy adott nyelven.

"Kenyértörés." Acts 2: 42.

6. EUFEMISM - Sértő kifejezés cseréje ártalmatlan vagy enyhe.

"Az igényeknek" 1 Kings 24: 4

7. Hyperbole - Túlzás, amely kifejezést ad.

"A világ nem fogadna el írott könyveket." János 21:25

8. Ironya– szarkasztikus A kifejezés az ellenkezőjét jelenti.

9.Contrastrast - Csere, amelyen két ellentétes ötletet használnak valami egészének kifejezésére.

- Tudod, mikor leülök, és amikor felkelek (én, minden, amit csinálok). Zsoltár 138: 2

A figuratív kifejezések értelmezéséhez meg kell találni őket a szövegben, majd meghatározni azt a jelentést, hogy a szerző a segítségükkel kívánta továbbítani.

Összehasonlítás \\ metafora

| terjeszkedés

Krisztus pályázata

| szűkítés

Parable Solomonov

TU: Adjon példákat a Biblia és az értékük ábrás kifejezésekre.

Különleges szabály 2 - "Krisztus Proverbs".

Meghatározás. A "példabeszéd" szó a görög szó Paraballo átadása, ami azt jelenti, hogy "egy sorban van". Így a példázat az, amit egy sorban szállítanak valamivel Összehasonlítás. Más szóval, ez egy "igazságos" történet, amelyet a szokásos mindennapi életből vettek. Ez egy fő gondolaton vagy ötleten alapul. A szokásos példázatban a mindennapi élet szokásos eseménye a fontos spirituális igazság hangsúlyozására vagy tisztázására szolgál. Jézus, felülmúlhatatlan tanár, folyamatosan alkalmazott példabeszédek. A "Paraballa" görög szó a szinoptikus evangéliumokban a minisztériuma miatt körülbelül ötven alkalommal fordul elő, és ez azt sugallja, hogy a példázatok voltak az egyik kedvenc technikája.

A példabeszéd egy olyan történet, amelyet a lelki értelemben töltött életből vett történet. Ő:

Tanít fő igazság;

Előre tesz alapvető probléma;

Illusztrálja vagy magyarázza az igazságot.

Matthew 20: 1-16

Általában a példázatban lévő valamennyi résznek nincs fontossága - figyeljen arra, hogy hogyan viszonyul A fő igazsággal.

A leggyakoribb példázatokat használják a szinoptikus evangéliumokban (Matthew, Mark, Luke).

Célkitűzések Proverbs:

1. Nyisd ki Igazság hívők (MTF 13,10-12, IRC. 4,11). A közmondások sokkal erősebb és tartós benyomást eredményeznek a szokásos narratívához képest.

Például Krisztus azt mondhatta: "Legyen konstans az imában." De egy ilyen nyilatkozaton hallgatók nem figyelhetnek, vagy gyorsan elfelejtették. Ehelyett azt mondta nekik az özvegy, ami incentively könyörgött a hamis bíró, hogy segítsen neki, míg végül, ez a bíró nem oldja meg a kérését, hogy állítsa le a panaszait.

2. Pont A hívők bűnei. Ha a hívő tudta, hogy ismeri a hangos tanítást, de az életének egyes területeiben nem él vele harmóniában, hanem e ellentmondásos utasítások eszköze lehet.

Példa: David és Nafan esetében (2 királyság 12.1-7).

3. Elrejt Az igazság azoktól, akik sértették a szívüket (MTF. 13.10-15, MRK. 4,11-12, hagyma. 8,9-10).

Nehéz lehet számunkra, hogy harmonizáljuk ezt a célt Isten megértésünket, mint egy szerető apa, amely megnyílik, és nem rejti el az igazságot.

A lényeg az, hogy megvédje az Isten országának elterjedését a véletlenszerű emberektől.

Hogyan értelmezzük a példákat?

1. Ugyanazt az elemzést, amelyet a narratív járatok értelmezésében használnak, szintén alkalmazni kell a példázat értelmezésével. Mivel a példázatokat egy bizonyos történelmi helyzetben továbbított igazság tisztázására vagy alulzatára használták, a példázatok tanulmányozása közvetlen kontextus Az elbeszélés gyakran kiömlik a fényt.

A példázatok értelmezései, amelyek figyelmen kívül hagyják a javasolt kontextust, érdekes hipotézis lehet, de nagyon valószínűtlen, hogy Jézus által hallgatott jelentést fejezi ki.

Néha a szerzői jogot Jézus vagy a Szentírás szerzője nyilvánvalóan feltárja a példázat bevezetésében. Néha az implicit értéket példabeszédek felhasználásával mutatták ki (lásd: MTF. 15.13, 18: 21,35, 20.1-16; 22,14, 25,13; íj 12: 15,21; 15,7,10; 18: 1.9; 19,11). Néha egy további jelentés megadja a Jézus életében a példázat kronológiai helyét. A gonosz grapeterekről szóló példák értéke (20,9-18) nagyon nyilvánvaló, de az a tény, hogy elmondták, hogy a keresztre feszítése előtt különleges élességet ad.

2. A történelmi és szöveges megközelítések mellett a fény gyakran elszenvedett kulturális valóságok. Például a betakarítás, a házasság és a bor a század végének zsidó szimbólumai. Dohányzás - Isten népének szimbóluma. A gyertya eloltásához az edény alá helyezték, úgyhogy a gyertya fénye, és az edény alá helyezve - ez azt jelenti, hogy megvilágítja, és azonnal kiveti.

J. Iermias "Proverbs Jézus" könyve gazdag információkat tartalmaz az ilyen kulturális valóságokra, és megmagyarázza azt a jelentést, hogy ezek a Jézus és az eredeti hallgatók szimbólumai.

3. A teológiai elemzésnek a példázat értelmezése során van egy másik fontos szempontja. A közmondások a legmeglepőbb fontos célt szolgálhatnak a tanítás a memóriánkban. Az ortodox kutatók azonban egyhangúak ebben a Semelyik doktrína nem alapítható a példázatban, mint a fő és az egyetlen forráson. .

Ennek az elvnek a lényege, hogy egyértelműbb A szentírások részleteit mindig megmagyarázzák. több érthetetlen Eljárások, de nem az ellenkezője. Természet szerint a parables kevésbé világos, mint a doktrinális járatok. Tehát a doktrínát el kell távolítani egyértelmű A szentírás narratív átjárásai, és a közmondásokat fel kell használni a tanítás illusztrálására és magyarázatára.

Az egyház történetében példák arra, hogy azok, akik nem követték ezt az elvt, az eretnekségbe esett. Egy példa elég ahhoz, hogy megmutassa, hogyan történhet meg. Faust Socin (1539-1604) a gonosz rabszolga (MTF 18.23-35) példázata alapján arra a következtetésre jutott, hogy mind a király csak a múltja, mind az Isten, anélkül, hogy az áldozatot vagy közvetítőt megkövetelné bűnösök az imáik. Így Socin példázta a tanítását, ahelyett, hogy értelmezte volna a doktrína fényében.

Az árok a második figyelmeztetést teszik, ami fontos, hogy emlékezzen arra, hogy az összes szentírást értelmezze, beleértve a példabeszédeket, nevezetesen: "Nem számíthatunk arra, hogy a keresztény igazságok minden részletet teljes körűen leírják, és nem szabad kihúzni a távollétből a doktrína egy kivonatban, ha egyértelműen más szakaszokban van. "

4. Az egész történelem során a párhuzamossággal kapcsolatos központi kérdés a következő: mi van a fő dolog példájában, és mi a másodlagos? Chrysito és Feofilakt azt hitték, hogy csak egy fő gondolat volt ejtőernyőn; Minden más a táj és a dísz. Augustine, egyetért azzal az elvet, a gyakorlatban gyakran kiterjesztette értelmezését az elbeszélés legkisebb részleteire. Az utóbbi időben a Cocceus és követői kategorikusan azzal érveltek, hogy a példázatok minden része fontos.

Tehát a történet során két ellentétes válasz volt erre a kérdésre.

Szerencsére Jézus maga két példabeszéd volt az MTF-ben. 13. (A vetőmagról: MTF. 13.1-23, a búza és a fluela: MTF. 13.24-30,36-43). Nyilvánvaló, hogy értelmezése középen hívható a fent említett szélsőséges pillantások között: Jézus értelmezésében megtalálhatja mind a központi, fő ötletet, mind a részletek jelentős elosztását, amennyiben azok a fő ötlethez kapcsolódnak .

Jézus elemzése A közmondások részletei ellentétesek azoknak a megközelítéssel, akik részletesen látják a további leckét, és nem kapcsolódnak a példázatok fő elgondolásához.

Például a vetőmagról szóló példázatok fő gondolata abban a tényben rejlik, hogy a különböző emberek különböző módon kapcsolódnak Isten Igéjének. A részletek azt mondják, hogy: (1) olyan emberek lesznek, akik nem fogadják el, (2) azok lesznek, akik lelkesen fogadják el a szót, de hamarosan elcsábítják, (3) lesznek az emberek, akiknek a század és A gazdagság csábítása megállítja őt, és (4) ott lesz azok, akik hallják, megteszik és válnak az Isten országának tagjainak, a gyümölcsöt hozva.

A búzákról és a pleulagokról szóló példányok fő gondolata az, hogy az egész évszázadban az egész évszázadban ez a megújult emberek és az imitátorok oldalán egymás mellett van, de az Isten végső bírósága hű lesz. A részletek tájékoztatást adnak ezeknek az imitereknek eredetéről és jellegéről, valamint a hívőkkel való kapcsolatról.

Tehát Krisztus saját példázatának értelmezéséből a következő következtetések kivonhatók:

(1) Krisztus példázata központi, a gyakorlat fő ötlete;

(2) A részletek olyan mértékben jelentenek, hogy ezek a fő gondolkodáshoz kapcsolódnak. A részletek nem rendelkeznek független jelentésnem függ az imbables fő gondolatától.

A tolmácsok hasonlítják össze a párolók fő elképzelését a kerék tengelyével, és a részleteket - a kötőtűvel. Megfelelő értelmezéssel, természetes harmónia és befejezés.

Az árok a parablesek klasszikus munkájában írják:

"Értelmezés, az a tény, hogy összhangban van a kontextusnak, bármilyen erőszakos módszer nélkül kell elvégezni; általában az értelmezésnek könnyűnek kell lennie - és bár ez nem mindig könnyű feltárni az értéket, de amikor nyilvánosságra hozatala, Az értelmezés fénygé válik. Mert ez megtörténik, és a természet törvényei; megnyitja a törvényt, hogy zseniálisnak kell lenned, de a felfedezése után maga a fényt, és mindenki számára elérhetővé válik. Másrészt, A törvénynek meg kell magyaráznia az összes jelenséget, így a parablesek értelmezése nem hagyhatja el a megmagyarázhatatlan fő körülményeket, és ez elegendő bizonyítékot adhat arra, hogy megadtuk a helyes értelmezést. "

Az árok és sok más kommentátor úgy véli, hogy a parablesek helyes értelmezése önmagáért beszél, mivel harmonikus, természetesen megmagyarázza az összes főbb részletet. Érvénytelen értelmezések adják magukat azoknak, akik ellentmondanak néhány fontos példázatban vagy kontextusában.

TU: Sok keresztény érzékeli a gazdagabb és Lazar (hagyma 16.19-31) történetét. Az igazán bekövetkezett esemény leírása, és az alapítvány felépíti az utóélet teológiáját. Néhány evangélium teológus hermeneutikus okokban nem ért egyet velük. Milyen érveket tudtak igazolni álláspontjukat?

TU:olvassa el a vetőmag és a talaj példázatát a Lukács evangéliumában 8: 4-15. Mit jelent négyféle talajtípus? Megfogalmazva egy mondatban a fő igazság, hogy ez a példázat.

A kifejezéssel kapcsolatos ismeretesség az egyik eszköz a junior iskolások beszédének kultúrájának és fejlődésének növelésére.

Elkezdtük a munkáját a frazeológiai készlet gazdagítására a frazeológia kiválasztásával. Ugyanakkor figyelembe vették a következőket:

- osztályszintű felkészültség;

- a beszédszerzési fordulatszámok gyakorisága a beszédben;

- az anyagok betartása a tanulságokban és a csoportos leckében "a szavak világában".

A frazeológiai forgalommal és azok jelekkel való megismertetéséhez különböző technikákat alkalmaztunk. A leghatékonyabb számukra, hogy tisztázzuk a kifejezések értékeit a tanulmányozott munkák kontextusában az olvasási órákban.

- általában, valahol, hogy beszéljen
Nagyon közel van.
Épp itt kézzel finom,
Rövidebb. (S. Mikhalkov)

- Korai tavasz jön, adok neked zöld Navaria. Tudod mit?

- És akkor?

– Igazi lekvár! (E. Shim "Nagyon ártalmas csalán")

- Egyszer ültem, ültem és a semmiből bukkant elő Hirtelen úgy gondolta, hogy még maga is meglepődött. (V. Dragunsky. "... lenne")

- Mi, Ivanushka nem vidám?
Mit lógtál a fejed? (P. Ershov)

Különös érdeklődés a srácok okozza a gyakorlatokat, amelyekben a kifejezés jelentése a kifejezés jelentése a rajzok.

Gyermekek, akik örömmel "hoznak létre" kifejezést a rajzon és a támogató szavak alapján.

írás ... mancs	két ... para	Átnéz ...

Az egyes frazeológiai csaták összetevői (a "csata" nem használható) nem egyértelműek a diákok számára ( ahhoz, hogy élesítse a lasiákat, legyőzze a dudorokat, menj be az arcba, mint a Zenitsa Oka stb..).). Ilyen esetekben nemcsak a frazeológia értékét, hanem a kompozíciójában szereplő nem világos szó fontosságát is megtudjuk.

A frazeológiai munka fontos szakasza az, hogy megtanítsa a frazeológiai szótár használatának képességét. A gyermekekkel együtt, a keresési algoritmus a kifejezésre a szótárban. A második osztályból a gyerekek élvezik a Stavskaya G.M. frazeológiai szótárát. "Tanulok, hogy megértsem a figuratív kifejezéseket" "," egy frazeológiai szótár - az orosz nyelv referenciakönyve "Grabchikova E.s.", iskolai frazeológiai szótár. Zhukova v.p.

Az orosz nyelv leckéi fontos szerepet játszanak a hallgatók kifejezések dúsításában. A szoftver anyagának tanulmányozása során számos gyakorlat által kínált gyakorlatok értelmes része (lásd az 1. függeléket)

A frameológiai munka hatékonyabb lesz, ha interdiszciplináris kapcsolatokat használ. Például a környező világ tanulságai során az emberi testszervek tanulmányozása során növeljük a frazeológiai keringést, amelynek összetevői szavak: szemek, nyelvek, fülek, orr, fogak stb. És az osztályban "a szavak világában" csoportosítsák őket a vicces név alatt "", "USHARIA", "ZUBARIA", "Nosaria" stb.

A matematikai órákban, amikor egy szorzótáblázást tanulmányozunk, bemutatjuk a frazeológiai egységet kettő kettő négy), Ismerje meg az értéket, jöjjön létre a frazeológus használatának helyzetével. És egy csoportos lecke vagy otthon, a gyerekek más számokkal fordulnak elő.

(Egyszer - kettő és megfordult, a hetedik verejtékhez, három doboz, mint az öt ujja, stb.)

A következő munkahely a fraraseological forgalomban a szinonimák és az antonimok kiválasztása. A szótár használata, a gyerekek megtudják a frazeológia értékét (A macska vágásra kerül, Gulkin orrával, a tengeren, a lélek lelke - mint egy macska, egy kutya, stb.) És a következtetésre jutott a frazeologisomes - szinonimák és antonimok létezéséről.

Különös érdeklődésünket diákjainkban a frazeológiai forradalmak etimológiáját okozzák, amelyek közül a legtöbbjük az orosz nép történelméhez, a szokásaihoz, az élethez kapcsolódik (Az eső után csütörtökön, hogy élesítsen egy csipkét, szuka és zadorinka nélkül, nemzetlen kenyér és így tovább.) A technológiák meglehetősen hozzáférhetők az etimológiai referenciák tanulmányozásához. A csoportos leckében elmondják az érdekelt frazeológia eredetének történetét. Például, ez az, amit a gyerekek megtudtak a kifejezéstől meghajtó Lodody M. Stankova városának szótára.

A XIX. Században a Christians Ivanovich Lododr doktora Moszkvában élt. A betegei

(És betegei - az elhízásban szenvedő betegek) ásványvizet kezeltek, és kénytelenek gyorsan járni a kertben. A Muscovits látta, hogy a Lodio "üldözte" a betegeit, de üres időtöltést tartott. Ezért a kifejezés meghajtó Lodody.

Annak érdekében, hogy a frazeológiák tanulása hatékonyabban menjen, a következő fajok képzési gyakorlata szükséges:

a) a szöveges fordulatszámok megtalálása a szövegben és a szótárban;

b) a lexikai jelentőség tisztázása;

c) a frazeológiai egységek szétválasztása a szabad kombinációkból;

d) szinonimák és antonimok kiválasztása;

e) szavak és kifejezések cseréje a frazeológiai forgalommal;

e) a frazeológia felhasználásában bekövetkezett hibák megállapítása és javítása;

g) kifejezések és javaslatok összeállítása. (2. függelék).

A frazeológiai forradalmak asszimilációjának eredménye a diákok kreatív munkája. Gyermekek örömmel végeznek rajzokat, összetett rímeket, párbeszédet alkotnak. Például itt vannak a két osztályozott pár Lissa C.:

Csendes vagyok a leckében
Mondta a medve, a szomszédom,
Hogy vissza fog térni a chipet
Eső után csütörtökön.
És a barátnőm masha
Nagyon sikertelen voltam.
Megállok
Bugged óra Tegnap vártam.

Az esszé az Alina B miniatűrje, öt frazeológizmust használ.

Miután az egész család voltunk a vásáron. Emberek ott sötétség, jól az Apple sehol sem esik. Zenei hangok, tánc tánc és édességek annyira, hogy csak szemek szétszóródnak. Vettem egy hatalmas tortát. És míg az anyám hazatért, egészen én vagyok slyuki Glotala. És otthon örömmel mindkét arcon összekeverte őt.

A célfeldolgozás az U. Lisa kedvenc üzlete, egy tündérmeseben 10 fordulatszerű egységet használt.

Rumor rohanás.

Élt - nagyapa da baba volt. És volt egy rockey rohanásuk. És egyszer a semmiből bukkant elő, Megdöbbentette a csirke tojását. Igen, nem egyszerű, de arany. Nagyapa minden erőtől Bil - Beat, nem törött. Nő mi a vizelet Bila - Bila, nem szakadt meg. És az egér elesett törött fej, a farok hullámzott, a tojás esett és smash összetört. Nagymama sír három patakbanSeda szeme nedvesés az egér bár a fű nem nő és a bajuszban nem fúj. Sírva az öregembereket, megölték. És a csirke szuka: "Ne sírj egy nőt, ne sírj a nagyapja. Megbontom a heréket két számlán Nem arany, de egyszerű.

A frazeológusok munkájának fontos pontja, figyelembe vesszük a kreatív hallgatói munka megvitatását. Művek, rímek olvashatók (a gyermekek kérésére), és megvitatják. Az osztálytársak munkájának elemzése, a gyerekek jobban emlékeznek a frazeológiai egységekre, és tisztázzák a használatuk szféráját.

A froneologizmus szisztematikus munkája sok diákot ad. A fiatalabb iskolások megtanulják, hogy memorizálják a frazeológiai forgalmat, megértsék ábrás jellegét és reprodukálják a beszédben.

A frazeológiai egységek alkalmazása aktiválja a hallgatók mentális tevékenységét az órákban, hozzájárul a vizsgált művek mélyebb megértéséhez, a helyesírás és a nyelvtani témák legjobb felszívódása, kiterjeszti a diákok ismeretét az emberek történetéről.

Irodalom.

1. Bevezetett L.A., Baranov M.T., Gvozdarav Yu.a. orosz szó. Kézikönyv a diákok számára - M., 1987.

2. N. Gvoztarav N.A. Történetek az orosz kifejezésről. - M., 1988.

3. GRABCHIKOVA E.S. A frazeológiai szótár egy orosz nyelvi könyvtár. - Minszk. 2000.

4. Zhukov V.p., Sidorenko M.I., Shklyarov v.t. Az orosz nyelv fordulatszám-szinonimái - M., 1987

5. Kolycheva G.Yu. Néhány munkatechnika a fiatalabb diákok // általános iskola frazeológiai állományának dúsítására - 1995 - No. 10.

6. Lobchuk E.I. A PHRICHIOGISM // Általános Iskola asszimilációja - 1990 - №12.

7. Molotkov A.I. Az orosz nyelv framotológiai szótárja. - M., 1978.

8. Stankovaya G.M. Tanulmányozom a figuratív kifejezések megértését: az általános iskolai hallgatóknak szóló diszkrét szótár // M., 2002.

9. Shansky n.m., Zimin V.I., Filippov A.V. Az orosz kifejezések etimológiai szótárának tapasztalata. - M., 1987.

10. Yaranians R.I., Gorbacsova I.I. Gyakorlatok gyűjtése az orosz kifejezéseknél. - M., 1987.

A cikkben részletesen fontolja meg, hogy milyen ábrás kifejezés van. Mi számít, ahogy használtunk példákat az ilyen állítások részletes értelmezésével.

Értelmezés és meghatározás

Tehát a figuratív kifejezés a beszédegység, amelyet elsősorban a figuratív értelemben használnak. Egy másik nyelvre való átadás során további pontosításra van szükség. Másrészt a következő értelmezést is lehetővé kell tenni: a szavak, a beszédek, a történelmi egyének idézőjelei, az irodalmi karakterek, akik idővel jelöltek.

Ez a fajta mondás olyan régen, és annyira lépett be a mindennapi élethez veled, és úgy tűnik, hogy az emberek feltalálták őket. De ez a tény nem mindig valószínű. A figuratív kifejezés a legerősebb eszköz nemcsak a mindennapi életben, hanem az irodalmi munkákban is, az univális ízük használata.

Hála a csodálatos bibliográfusok és irodalomkritika, könyvek mondja az olvasót az első források megjelenése és használata a küllők olyan jellegű összegyűjtjük és teszik közzé. Az ilyen könyvek egyediségének köszönhetően minden személy képes lesz gazdagítani és növelni beszédének, mestereinek kifejezését és új légzését a múlt leggazdagabb örökségét.

Népi kifejezések

A figuratív kifejezésnek meg kell tanulnia megérteni. Egy jobb és mély megértés érdekében néhányat kell szétszerelni.

• Például, húzza az orrát. Más szóval, azt mondhatod, hogy "elveszíti a szívet, szomorú".
• Vagy adja meg az éket. Ez a kifejezés úgy értelmezhető, mint "szándékosan veszekedni, hozzon létre egy veszekedést valaki között."
• Beszéljen kézzel. Ez az, hogy zavarja valamit, vagy ne adjon lehetőséget a fókuszálásra.
• Vagy itt van, hogy szabad nyelvet adjon. Más szóval, sokat beszélünk, beszéljünk, mondjunk valami fájdalmat, vagy éppen ellenkezőleg, titkok és titkok kiadása.
• Átad Azt mondhatod: kiabál, büntesse, jelezze a hiányosságokat.
• Keressen szélet a területen. Ez azt jelenti, hogy a következőket jelenti: valami visszavonhatatlan elvesztése vagy reménytelen eredmény.
• Elemezzük egy ilyen kifejezést, mint "egy torta bontását". Megértheti az ilyen nyilatkozatot az alábbiak szerint: Nagyon próbálok valamit tenni.
• Például egy ilyen kifejezés: kéz a kézben. Általában ezt a kifejezést használják, amikor egy boldog marherout párot írnak le. Az életben együtt járnak.

Ábrás kifejezések az irodalomban

A figuratív kifejezés összefoglalja a különböző jelenségeket az emberek életében. Az ilyen rövid mondatokat generációból továbbítják. Az átviteli módszer nemcsak a kommunikáció mindennapi formája, hanem az irodalmi munkák is. Különböző tevékenységekkel körülvéve. Például sietsz - az emberek nevetni fognak. Elvette az embert, ne mondd, hogy nem herceg. Cutely aggodalom - csak vágás.

Alexander Sergeevich Pushkin csodálta a népszerű nyilatkozatokat, mondásokat, közmondásokat, amelyek szintén figuratív kifejezéseknek is tulajdoníthatók. - Ó, ez a jelentés! Milyen arany! " Ilyen volt az orosz költő kijelentései. Sholokhov ezt írta: "Az emberek legnagyobb gazdagsága a nyelv!" Millennák felhalmozódnak népi kifejezéseket, és szavakkal élnek.

Valójában az ilyen állítások az emberek bölcsességének tárolása. Gyakran kifejezik az idő által tesztelt igazságot. A divatos szavak és kifejezések a nyilvános beszédben használják, a felhasználás a bevezetésben vagy a következtetés lehet az argumentum egyik módja, de nem kell elfelejteni, hogy az ilyen jellegű állítások használata függ a relevanciától helyzet. Annak érdekében, hogy a szavak kifejeződjenek, és a képek érzelmileg festettek, gyakran használják a figuratív kifejezéseket.

Következtetés

A fentiek összegzésével szeretném megjegyezni a figuratív állítások értékét. Folyamatosan változatlanok, más szóval, a fenntartható formáknak tulajdoníthatók. Ha megváltoztatja a szavakat, akkor ez a kijelentés elveszíti a Lotmanodat a könyvében "Előadások a strukturális költőkön" írta: "Az Apollo szobra nem néz ki meztelenül a múzeumban, de próbálja meg kötni a nyakkendőjét, És ő fogja megütni az ő engedetlen. A figuratív állításokat nem hozták létre a beszélgetési folyamatban, de készen állnak, és változatlanok, generációból származik. Összetételükben gazdagok, eredetük és stilisztikai lehetőségeik, amelyek lehetővé teszik a minimális eszközöket, hogy nagy értelemben vegyenek át, és olyan érzelmileg és kifejeződjenek. Peshkovsky írta: "Ezek élő szavak! Minden, amit csatolni kell! " Használatuk lehetővé teszi, hogy mindenki számára egyedi és egyéni legyen.

Divatos kifejezések

figuratív értékben használt beszédegységek. A lefordított általában külön megoldást igényel az átvitelhez, azaz Hangszórók fordítási egységként.

Magyarázó transzlációs szótár. - 3. kiadás, újrahasznosított. - M.: Flint: Science. L.l. Ellenszenv. 2003.

Nézze meg, mi a "figuratív kifejezések" más szótárakban:

Idiómák

szárnyas szavak A nyelvészet feltételei: Szókincs. Lexikológia. Frazeológia. Lexikográfia

szárnyas szavak - az orális és írott beszédben használt írók és költők munkáiból származó ábrás kifejezések: a szeretet minden korosztály alázatos (A. Puskin) ... Nyelvi kifejezések szótára t.v. Jerebilo

Szárnyas kifejezés - Szárnyas szavak (Tracing vele. Geflügelte Worte, amely viszont egy kataka görög. Ἔπεα πτερόεντα Homer-ben található kifejezés) Fenntartható kifejezés egységek egy alakos vagy aphorisztikus természet, amely a közelben ... .. . Wikipedia

Szárnyas szavak - fenntartható, aphorisztikus, általában figuratív kifejezések, amelyek szerepelnek egy bizonyos folkloreno irodalmi, újságírói vagy tudományos forrás univerzális használatában, vagy rájuk alapulva (kiemelkedő nyilvános adatok elismerése ... ... ... Pedagógiai beszéd

Goodwill emberek - A goodwill crybitoe kifejezés orosz és más nyelveken, a görögre emelkedő emberek. ἐἐὶ ῆῆῆ ἰἰρήνη ἐν ἀνθρώποις ὐὐΔοίί (Terra Pax Hominibus Bonae Voluntis, orosz szinodális fordítás: "... a földön, az emberekben ... ... Wikipedia

Népszerű kifejezés - szárnyas kifejezések, szárnyas szavak, szárnyas kifejezések a BSE, "széles fogyasztású szavak, ábrás kifejezések, történelmi személyek, rövid idézetek, mítosz és irodalmi karakterek nevei" ... Wikipedia

Szárnyas szavak - szárnyas kifejezések, szárnyas szavak, szárnyas kifejezések a BSE, "széles fogyasztású szavak, ábrás kifejezések, történelmi személyek, rövid idézetek, mítosz és irodalmi karakterek nevei" ... Wikipedia

Szárnyas mondatok - szárnyas kifejezések, szárnyas szavak, szárnyas kifejezések a BSE, "széles fogyasztású szavak, ábrás kifejezések, történelmi személyek, rövid idézetek, mítosz és irodalmi karakterek nevei" ... Wikipedia

Fenntartható kifejezés - szárnyas kifejezések, szárnyas szavak, szárnyas kifejezések a BSE, "széles fogyasztású szavak, ábrás kifejezések, történelmi személyek, rövid idézetek, mítosz és irodalmi karakterek nevei" ... Wikipedia

Könyvek

• Szárnyas szavak: Irodalmi idézetek. Divatos kifejezések, Ashukin N. S., Ashukin M. G. A szárnyas szavak a figuratív és kifejező irodalmi beszéd erőteljes eszköze. Sokan beléptek a mindennapi életünkbe, ami úgy tűnik, hogy velük jött létre az emberek. A csodálatos szerzők ... vásárolni 470 rubel
• Beszélgetések képek szerint. Idiómák. GEF, SHIORIGINA T. A .. A kézikönyvben közösen és hozzáférhetővé válik a vezető óvodások és fiatalabb diákok szárnyas kifejezéseinek megértéséhez. Ezek olyan figuratív állítások, amelyek a művészi beszédből származnak, ...