2 yoshli bolada nutqni qanday rivojlantirish kerak. Nutqni rivojlantirish uchun mashqlar va o'yinlar

Agar ikki yildan beri deyarli barcha bolalar jim bo'lib qolsalar, imon va imo-ishoralardan foydalanib, ikki yillik chegarani e'tibordan chetda qoldiradilar va nutqdan faol foydalanmoqdalar. Ushbu davrda aloqa ko'nikmalarini va lug'atni qayta zaryadlashning rivojlanishi keskin tezlashadi.
Ota-onalar farzandlari bilan ko'p vaqt o'tkazishadi, bolaning so'z boyligining kunlik takrorlanishiga e'tibor bering, u bilan aloqa qilish juda qiziqarli bo'ladi. Quyida so'zlarning 2-3 yoshli nutqni rivojlantirish bolalarida baholashda qanday mezonlardan foydalanish mumkin va bu erda norma ortida ko'rib chiqiladi.

2-3 yoshli bolalarda nutqning xususiyatlari va normalari

Xuddi shu yoshdagi bolalar nutqining asosiy xususiyati uning harakatlari va imo-ishoralariga bog'liqdir. Odatda hayotning ikkinchi yilining boshida bolaning nutqi faqat kattalarning savollari yoki takliflariga javoban yoki biror narsaga erishishni istagan paytlarda mumkin. Ushbu nutqni to'liq tovush deb hisoblash mumkin emas, bu gestlomiyulyatsion va mos keladigan aloqa usuli, shu jumladan ovozli elementlar. Taxminan bir yarim yil davomida chaqaloq allaqachon o'z xohish-irodasini aytib, "bu nima?" Kabi savollar berishni boshlaydi. Uch yil davomida u allaqachon ob'ektlar va sabablarning sifat xususiyatlariga qiziqadi ("Nima uchun?", "Qanday qilib?"). Bola allaqachon takliflarni qurishni boshlaydi. Endi u nafaqat kerakli (ichimlik, dastagida, idishga), balki og'zaki aloqa uchun ham kerak.
Ikki yil davomida ikkala qiz ham, o'g'il bolalar ham lug'atida kamida 50 so'z. Agar bola 50 ta so'zni bilmagan bo'lsa, unda bu normalarning rivojlanishi haqida bo'lishi mumkin. Aslida, bu yoshdagi bolalarning aksariyati ko'proq so'zlarni bilishadi va haqiqiy lug'at 300 tagacha alohida so'zlarni tashkil qiladi. Bola uch yillik chegaraga yaqinlashganda, u 1500 yoki hatto bir oz so'zlarni ham maniplaydi.
Bola birinchi iboralarni qurishni boshlaganda, ota-onalar grammatik ravishda sezadilar, ular bir-biri bilan bog'liq emas. Bu tabiiy, chunki bola hali o'z fikrlarini to'liq ifoda etishni o'rgangan. Ikki yil o'tgach, bolalarning faol nutqida turli xil fe'llar, sifatlar, birlashmalar va reklamalar paydo bo'ladi. Va ular o'rtasida to'g'ri grammatik munosabatlar qurish uchun biroz keyinroq bilib oladi.
2-3 yoshli bolalarning talaffuzi kattalar talaffuzidan juda farq qiladi: ko'p tovushlar ular tomonidan yanada yumshoqroq, ba'zilari esa boshqalar bilan almashtiriladi yoki umuman tushiriladi. Ko'pincha bu davrda bolalar "P", qichqiriq va hushtak chalishidagi tovushlardagi qiyinchiliklarni namoyon etadilar. Ammo agar ota-onalar har kuni bo'lishsa va bola bilan muloqot qilishni eslasa, u har kuni talaffuzlariga aniq taqlid qiladi va oxirida ularni to'g'ri talaffuz qilishni o'rganadi.

Nutqni rivojlantirishning diagnostikasi 2-3 yoshli bolalari

Ota-onalar tengdoshlar bilan taqqoslab, o'z farzandlarining rivojlanishini baholash osonroq. Ammo bu noto'g'ri yondashuv, chunki har bir bola bu dunyoni eng yaxshi bilishiga ega, bu unga eng qulaydir. Bolaning rivojlanish darajasi normalarga to'g'ri kelishini bilish, uni ikki yoki uch yil ichida bolaga qodir bo'lishi kerakligini bilish kerak.

• Oddiy jumlalarni, uy-maishiy mavzular uchun savollar va so'rovlarni tushunish.
• Salom va xayrlashing.
• 2-4 so'zdan takliflar kiriting.
• Qo'shiq va qisqa she'rlardan yangi so'zlarni yodlang.
• Eng oddiy so'rovlarni (tutqichlar, ichish, qozonda) shakllantiring.

Nutqni rivojlantirishni takomillashtirish

Ushbu bosqichda bolani nutqni tushunish va undan o'zingiz foydalanishga yordam berish unchalik qiyin emas. Siz shunchaki u bilan tez-tez gaplashishingiz va emizmaslik, lekin aniq, qisqa va aqlli, aniq, qisqa jumlalarni tashkil etish. Uy xo'jaligi ishlarida juda foydali, ular og'zaki izoh berishlari kerak: "Men bir stakanni olib, suv va ichimlik quyaman". Shu bilan birga, sayr paytida buyumlarni chaqirish va bola lug'atini ajoyib tarzda berish mumkin. Nutq terapevtlari o'yin shaklini, masalan, ritmik qofiyalarni aytib berishni va parallel harakatlar ("ayiqlarni urish", "qirq bo'ron", "Ladushka", "Aytgarchi", "Ladushka", "Boyushi", "Ladushka") ni aytib berishni maslahat berishadi.
Bolalar ko'pincha tovushlarni "yutib yuboradilar", ular bilan kurashishingiz va kurashishingiz kerak. Masalan, bolani "A" ovozini o'rgatish uchun siz undan qo'g'iroq yig'layotganini so'rashingiz va buni "Aaaaaaaa" deb aytishingiz va ko'rsatib ko'rsatish. Keyin bolani uni takrorlash uchun taklif qilishingiz va bola bunday qilmaguncha turib olishingiz kerak. Xuddi shu tarzda, "U" tovushining talaffuzini o'rganishga murojaat qilish mumkin: Yurish paytida siz bolaga osmonda uchayotgan samolyotni osmonda uchib ketishini va "Ouuuu" bilan ovoz berishini ayting bu tovushni takrorlaydigan chaqaloq. Odatda, bolalar bu tovush bilan muammolar paydo bo'lmaydi, ular lablarni naycha bilan tortib olishadi va "y".
Farzandlarni tarbiyalashda katta foydasi - bu Pastushki shaklida Rossiyalik folklorga murojaat olib keladi va qo'shilgan. Ota-onalar muntazam ravishda hazil bilan birga bo'lgan bolalar bilan birga bo'lgan ota-onalar, bolalar bilan birga muntazam ravishda, bola yaxshiroq boshlanishini va aniq bir iboralar bilan aniq gapirishadi.
Kichkintoyni murakkab va uzoq takliflarni osongina talaffuz qilishga o'rgatish uchun siz o'z artikulyatsiya mashinasini ishlab chiqish va uni to'g'ri nafas olish uchun o'rgatishingiz kerak. Artikulyatsiyani rivojlantirish uchun "What" uchun juda foydali. Bolalarning nutqini rivojlantirishga ishonadigan bolalarning kulgili xavf-xatarlar tomonidan takrorlanadi. Riddles juda foydali emas: avvaliga ular bolani qilishlari kerak, keyin u bilan ularga javobni ochish kerak. Vaqt o'tishi bilan bola bir qator jumboqlarni eslaydi va hatto ularni o'zi ixtiyor qilishni o'rganadi, shundan keyin ota-onalar va u o'z axlatini bir-birlariga aylantirishi mumkin. Symurlar tufayli kuzatuvlar rivojlanib, tasavvur paydo bo'ladi, ijodiy fikrlaydi. Bundan tashqari, jumboqlarning jumboqlari juda hayajonli. Masalan, o'yin yordamida o'yin o'tkazilishi rejalashtirilgan bo'lsa, siz etakchini - birinchi jumboqni taxmin qilib, etakchiga aylanasiz.

So'nggi yillarda so'nggi bolalarda nutqni rivojlantirish buzilgan. Odatda ikki yil ichida ko'plab bolalar bu haqda so'zlardan yozishga qodir ...

Nutqni rivojlantirish uchun mashqlar

"Juma va hushtak"

Bola turli xil tovushlar dunyosini o'rab oladi. Agar siz bu narsani taqillatsangiz, u bitta tovush chiqaradi va agar siz ushbu magistralga zarba bersangiz, u erda umuman boshqacha ovoz bo'ladi. Kichkintoy tovushlarni olishda, bir vaqtning o'zida nafas oladigan va sababli munosabatlarni bilgan holda (poyabzalda peshoncha poshnani - tovushni oldirgan). Oddiy hushtak bilan boshlash yaxshidir, chunki uni ovoz chiqarib olish uchun unga zarba berish kifoya. Katta yoshli bolalar uchun siz topshiriqni murakkablashtiradigan va shu tariqa tomoshabinni qiziqarli va qiziqarli qiladi.

"VOVBaska"

Ertalabki yuvish paytida ushbu mashq bilan shug'ullanish, sevimli bolalar sinfidan foydalanib - yuzning ko'zgu oldida quchoqlash uchun eng yaxshisi. Ketruvdan so'rash kerakki, lablarni cho'zish, "O", "MO", "MO". Ushbu mashq faqat 2-3 daqiqa davomida etarli.

"Keyingi kim?"

Bu erda qoidalar juda oddiy: kim har qanday unli tovushni uzoqroq uzatadi. Siz ham bir nechta undosh tovushlarni tortib olishingiz mumkin. Bolalar bu o'yinni ota-onalari bilan birga o'ynashni yaxshi ko'rishadi.

"Mendan keyin takrorlang"

O'yin brauzilyatsiya apparatini rivojlantiradi va to'g'ri talaffuz qiladi. Bolalarning qisqa qofiyalarini o'qish kerak va u kattalar uchun oxirgi bo'g'inni takrorlashi kerak.
RA-RA-RA-RA-RA, RAN o'qimagan.
Oyog'i yuqori, jasur - lei lei, lei-lei.
Biz Lewefall-Pad Pox, yadroli pad yostig'ini ko'ramiz.
Yoqimli quyonni sog'inmang - choy choy va choy choylari.

"Issiq ayiq"

O'yin nutqni rivojlantiradi va kosmosda harakat qilishni o'rgatadi. U uchun yumshoq o'yinchoqni oladi (ichkarida) bu holat ayiq). Voyaga etganlar, qo'llarida ayiqni olishlari va Kid oilasi yashayotgan joy bilan uchrashishni yaxshi ko'rishlari uchun KrRPSga aylanishlari kerak. Keyin bolani uyning atrofida ayiqni ushlab, unga barcha qiziqarli joylarni ko'rsatishini so'rashingiz kerak. Siz chaqaloq "o'yinchoq" ni olishi kerak bo'lgan oshxonadan boshlashingiz mumkin. O'yinchoqlar ovozi qanday qilib oshxona idishlari va vaziyatga qanday deb atashi va stol, plastinka, muzlatgich va boshqalarga qo'ng'iroq qilishlari kerak, deb so'rashi kerak, shunda ularga kerak bo'ladi va chaqaloq bu savollarga javob berishi kerak . Keyin boshqa xonalarni aylanib chiqishingiz mumkin.

"Boshqa so'zlar"

O'yin nutqni rivojlantirishga va uzoq so'zlarni tayyorlashga yordam beradi. Siz bola bilan bitta so'z bilan mol-mulkni yoki mavzuni aniqlashga harakat qilishingiz kerak. Masalan, agar papa jigarrang ko'zlar bo'lsa, bu u karbonat ekanligini anglatadi va quyon uzun quloqlari bo'lsa, bu uning uzunligini anglatadi.

"Hayvonni taxmin qiling"

O'yin artikulyatsiya apparati, nutq, nutq, hayvonlar dunyosi bilan tanishadi. Buning uchun hayvonlar rasmlari va do'stona kompaniya tomonidan kartalar talab qilinadi. Suzilgan kartalar stolda aralashadi va parchalanadi. Har bir o'yinchi kartani aylantiradi va u erda ko'rsatilgan hayvonni bildirdi, qolganlari u tasvirlanganini taxmin qilishi kerak.

"So'zni tugating"

O'yin e'tibor, xotira va nutqni rivojlantiradi. Boladan "Sehrli Zin", "Doro-Ga", "Koul tomoni" degan so'zni tugatishini so'rash kerak. Agar chaqaloq taxmin qilmasa, u o'sha ob'ektni ko'rsatishi mumkin.

13 1

Bugungi kunda bolalarda nutq buzilganligi jiddiy muammoga aylandi. Chadni maktabga yuborishdan oldin, aksincha, ota-onalar tobora ko'proq o'rgatmasligini ta'kidlamoqda ...

"Hayvonlar ovozi"

Ushbu o'yin arting apparatlarini rivojlantiradi, nutq va hayvonlarning dunyosini tanishtiradi. Siz hayvonlar yoki kartalarni rasmlari bilan tayyorlashingiz kerak. Bola o'yinchoqlar yoki kartalarni ko'rsatishi va hayvonlarning hayoti va tovushlar nima bilan ta'minlangan hayvonga aytib berish uchun ularni diqqat bilan ko'rib chiqishi kerak. Bolani hayvonot bog'ida haydash yoki hayvonlarning rekordlarini ishlatish juda yaxshi bo'ladi. Keyin siz allaqachon yakuniy darsni o'tkazishingiz mumkin. Kartaning ko'zi oldida, bola tasvirlangan hayvonga qo'ng'iroq qilish va nashr etilgan tovushlarni eslab, eslab turadi:

Boladan barcha hayvonlarni darhol so'ramang.

"Men telefonni chaldim"

O'yin lug'atni to'ldiradi va nutqni rivojlantiradi. U telefonda suhbatni, masalan, biron bir narsani amalga oshirishi mumkin, masalan, konstruktor, tayoqchaning qismi, kub, kub. Ota-ona va chaqaloq telefonda gaplashayotganini tasvirlash uchun navbat kerak. O'z nomidan katta savollarni beradi va chaqaloq javob beradi. Keyin ular rollarni o'zgartiradilar. Siz ham chaqaloq bilan hayvon yoki o'yinchoqlar nomidan gaplashishingiz mumkin.

"Nima qilish kerak?"

Bola bilan siz turli vaziyatlarda qila oladigan narsadan ko'ra siz ham mavzuni muhokama qilishingiz mumkin. Masalan, o'rmonda nima qilish mumkin (qushlarni tinglash, dam oling, qo'ziqorinlarni qidiring, qo'ziqorinlarni qidiring, va boshqalarni qidiring, hokazo va boshqalar) Schohish) Bu ko'chada jannani (supurib, qorni olib tashlaydi) Savollar berishingiz kerak, shunda ularga javob berishda, bola har safar ishlatgan turli xil yuzlar, raqamlar va vaqtlar.

7

1

Vatanni o'zlashtirishning uzoq va murakkab jarayoni erta yoshdan keyin har qachongidan boshlanadi. Bolalarda nutqni shakllantirish va rivojlantirish, ayniqsa 3 yilgacha faollashadi. 1 yilga yaqinlashib, barcha ota-onalarning barchasi birinchi so'zni aytganda, u takliflarni aytib berishni, mulohazalarini aniq ifoda etishni o'rganadi. Onam, dadam va boshqa qarindoshlar bolani nutqni rivojlantirishda yordam berish, uni shakllantirish jarayonini tezlashtirish va mumkin bo'lgan qoidabuzarliklarni qoplash jarayonini tezlashtirish va qoidabuzarliklarni qoplash jarayonini tezlashtirishadi. Ushbu vazifani hal qilish uchun ichki sinflar kerak, to'g'ri tashkillashtirilgan aloqa va, albatta, bolaning ehtiyojlari va individik xususiyatlariga e'tibor berish kerak.

Yosh bolalarda nutq qanday

Bolada nutqni rivojlantirish bosqichma-bosqich, chunki bu juda ko'p bilim va ko'nikmalarni sotib olish kerak: tovushlar berishni o'rganib, so'zlarning ma'nosini bilib, qurilish takliflarining mantiqiyligini tushunadi. Turli yoshdagi kommunikativ ko'nikmalar shakllanish xususiyatlarini ko'rib chiqing.

0 dan 6 oygacha. Tashqi dunyo bilan muloqot qilishning birinchi urinishlari, chaqaloq dunyo ko'rinishi bilan darhol amalga oshiriladi. Tug'ilishdan va 2 oygacha, bola uchun yagona aloqa shakli yig'layapti. Shunday qilib, bola onamni och, charchagan yoki uxlashni xohlayotganini tushunishga, o'zini noqulay his qiladi. 2-3 oydan boshlab u erda paydo bo'ladi. Bola birinchi unlilar va undosh tovushlarni talaffuz qilishni o'rganadi: "a", "U", "s", "g". Va endi ota-onalar birinchi AGUni quvontirmoqdalar. KROCH Ovozli intonsiyalarini boshqarishga harakat qilmoqda, uning nutqini tinglash. 3-6 oy ichida bola tovushlarga ta'sir qiladi, boshini manbalariga aylantiradi. Xuddi shu davrda bola buzila boshlaydi, ismini bilib oladi. Ota-onalar bola charchagan, och bo'lgan yoki uxlashni xohlashganda, har xil usulda yig'layotganini payqashlari mumkin.

6 oydan 1 yilgacha. Nutqni rivojlantirishning ushbu bosqichida birinchi bo'g'inlar paydo bo'ladi. Odatda taxminan olti oy davomida, bola "Ba" va "Ma" tovushlarining kombinatsiyasini aks ettiradi - ular talaffuz qilish osonroq. U tez-tez bo'g'inlarni takrorlaydi va 7-9 oyga kelib ularni o'zaro birlashtirishni o'rganadi. Yilga to'g'ri qaror mavjud. Bola kattalar haqidagi nutqdan tovushlarni takrorlashga harakat qilmoqda, uning ismiga javob beradi. Bu asrda u "yo'q" degan so'zini tushunadi.

1 dan 1,5 yilgacha. 12-13 oydan boshlab bolalarda nutqni rivojlantirish tobora faol ravishda tezlashmoqda. Ikki xil bir xil bo'g'indan uzoq kutilgan birinchi so'zlar mavjud: "Oyim", "DAD", "Amala", "Baba". Chaqaloq tobora kattalar nutqini tinglash, ota-onalarning so'zlariga taqlid qilib, bo'g'inlarni yangi tarzda birlashtirishga urinmoqda. Bu yoshda bola so'rov va ko'rsatmalarni tushunadi: "O'tiring", "Boring", "Boring", "Bor" va hokazolar diqqatni jalb qilish uchun tovushlar va imo-ishoralarni ishlatadi.

1,5 yildan 2 yilgacha. Ushbu bosqichda nutqni ishlab chiqishda Leksikonni doimiy ravishda kengaytirmoqda, chaqaloq eslaydi va takrorlaydi oddiy so'zlar. U allaqachon so'zlar yoki imo-ishoralar bilan oddiy savolga javob berishi mumkin. Masalan, o'yinchoq qaerdaligini ko'rsatadi, chunki biror narsa bitta yoki boshqa element deb nomlangan. 2 yilga yaqinroq, lug'at allaqachon 20 dan 50 gacha leksingni o'z ichiga oladi. Ushbu yoshdagi bolalarning aksariyati kattalar ularni o'qiyotganda va rasmlarda rasmlarni qiziqtirganlarida sevgi.

2 yildan 3 yilgacha. 2 yil ichida, bolaning nutqi tobora mazmunli bo'lib kelmoqda, birinchi takliflar paydo bo'ladi: "Unga bering!", "Kisa bu erda", "Kisa." KRCH asta-sekin tobora ko'proq o'rganadi va o'z fikrlarini tushuntiradi. Chaqaloq o'z nutqida, olmosh, sifatlar, sifatlar bo'yicha foydalanila boshlaydi. U etarlicha murakkab ko'rsatmalar, shu jumladan bir necha ketma-ket harakatlarni tushunadi va bajaradi: "Moviy mashinani bolalar bog'chasini olib, dadamni yashash xonasiga olib boring". 3 yilga yaqinroq, bola 150-200 so'zga qadar gapiradi.

3 yildan keyin. Nutqni rivojlantirishning ushbu bosqichida uchta so'zdan oddiy takliflar va ko'proq paydo bo'ladi. Bola asosiy ranglar va o'lchamdagi ta'riflarning ismlarini biladi (katta-kichik, yuqori). Bu tanish bo'lgan hikoyalar, eritilgan ohanglar paydo bo'lishi mumkin. 3 yil ichida, erta bolalik davri tugadi va chaqaloq allaqachon o'z xohish-istaklarini bildirish uchun etarlicha aniq bo'lishi mumkin, savol beradi, bu narsa haqida gapirishadi. Leksik aktsiyalar shunchalik katta bo'lib, ota-onalar bu qancha so'z ekanligini hisoblash qiyin. Shu bilan birga, bolalar va 3 yildan keyin ba'zilarini pichirlash va hushtak chalish tovushlari bilan mayda qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin.

Nutqni rivojlantirishga nima ta'sir qiladi

Individual fiziologik xususiyatlar. Nutqni shakllantirish uchun, bola to'g'ri eshitish qobiliyatiga to'g'ri, miyadagi ba'zi markazlar bo'lganligi juda muhimdir, asab tizimi. Sog'lom jismoniy I. aqliy rivojlanish - shart Amerikaning yosh normasi deb hisoblanadigan muddatlarda aloqa ko'nikmalarini o'zlashtirish uchun. Fiziologik xususiyatlarga katta ta'sir homiladorlik va tug'ish mumkin.

Ijtimoiy muhit. Bolaning barkamol rivojlanishi uchun, erta yoshdan to'liq nutq muhiti zarur. Kichkintoy qulay muhitda o'sasa, aloqa ko'nikmalarini shakllantirish tabiiy ravishda, ko'pincha ota-onalarning qo'shimcha kuch-harakatlari bo'lmasdan sodir bo'ladi. Ularning vazifasi - bu qiqig'ini oilaviy doiradagi his-tuyg'ularni, yaqinlarini sevish va qo'llab-quvvatlashni his qilishdir.

Boshqa omillar. Bolada nutqni rivojlantirish sur'atlari stress, kasallikka, ko'p tilli muhitga ta'sir qilishi mumkin (odatda bunday bolalar uchun bir necha til qarindoshlar bo'ladi, ammo ular tengdoshlarga qaraganda boshlanadi).

Erta yoshda sezgi imtiyozlar va nutqni rivojlantirish

Hayotning dastlabki yillarida bolalar mish-mish, ko'rish, ta'm, teginish orqali tashqi dunyo haqida ma'lumotni aniqlaydilar. Bolaligida bilim sezgir kanallar orqali amalga oshiriladi. Bola tovushlarni tinglaydi, ta'm va shakllarini o'rganish uchun og'zidagi narsalarni tortib oladi, o'yinchoqlar qo'liga aylanadi, yorqin buyumlarni hisoblaydi. Bolalarda bir yilgacha bo'lgan nutqni erta rivojlantirish uchun ularga atrofimizdagi dunyo haqida ko'proq ma'lumot olishga yordam berish kerak. Siz buni sezgi imtiyozlar yordamida qilishingiz mumkin.

Eshitish. Nutqni rivojlantirish uchun bola eshitish to'g'risida ma'lumotni qanday idrok etishni bilishini bilish kerak. Chaqaloq turli tovushlarni tinglasin: Balkonda qushlarning qo'shiqlari, siz uni klassik musiqiy asarlar yoki bolalar qo'shiqlari bilan tanishtirishingiz mumkin. Eng muhimi, qichishish uning nutqining tovushlarini eshitishi kerak.

Ko'rish. Chaqaloq ko'zni qanday diqqat markazlashtirishni va ob'ektlarga e'tibor qaratishni darhol bilmaydi. Taxminan 3 oydan boshlab uning e'tiborini bulon kabi rangli va / yoki harakatlanadigan narsalarni jalb qilishi mumkin. KRRCHning alohida e'tiborini odamlarga jalb qiladi, asta-sekin ota-onalarni taniy boshladi. Bolani qiziqtirgan holda, siz Shiralik ustiga yorqin o'yinchoqlarni osib qo'yishingiz mumkin, qarama-qarshi rangli rasmlarni qarama-qarshi devorda osib qo'yishingiz mumkin.

Teginish. Bola bu mavzu haqida shunchaki taktil sezgilar orqali o'rganishi mumkin. Massaj va gimnastika, krupiyalar va turli shakllar ob'ektlari bilan o'yinlar ushbu hissiy kanalni rivojlantirish uchun foydalidir. Xo'sh, agar bolada koptoklar, kublar, shtatlar bo'lsa turli xil materiallar. Xushxabarni rivojlantirish uchun quvnoq va ayniqsa foydali bolaga o'qishga yordam beradi dunyo Teginish orqali.

Ta'mi. 4-6 oydan boshlab chaqaloqning parhezi kengayadi va bu juda ko'p kashfiyotlar kutilmoqda. O'zimning menyusiga turli xil taomlarni qo'shing (albatta, albatta). Bola qanchalik yoqimli, nordon, achchiq, sho'rlikni aniqlasin. Tishlarning ko'rinishi bilan siz bolaning va qattiq mahsulotlar bilan tanishishingiz mumkin: quritish, bolalar pishishi, mevalar bo'laklari.

Nutqni rivojlantirish uchun bola bilan muloqot qilishning ahamiyati

Nutqni rivojlantirish uchun eng muhimi nimada, sizga alohida e'tibor berish kerak? Bu savollar o'zlariga ko'pgina ota-onalarini so'raydi. Javob oddiy: ildiz otish paytida, sizga kerak bo'lgan hamma narsa - bu bola, kundalik aloqa va qo'llab-quvvatlash. Bola qanchalik rivojlangan bo'lishidan qat'i nazar, artikulyatsiya mashqlari va nutq terapiyali usullaridan qat'i nazar, onam va dadam g'amxo'rligi, eng muhimi, eng muhimi - bu krujka bilan gaplashish. Muloqot nafaqat darslar paytida, balki doimo bola bilan birga qolishning har bir daqiqasi bo'lishi kerak. Voyaga etgan nutq - bu chaqaloqni rivojlantirish uchun kuchli rag'batlantiruvchi. U bilan hamma narsa haqida gapirishingizni anglatgan narsangiz haqida gapirib bering. Odatda, onam u oson ishlaydi: bu shunchaki sharhlar, cho'milish, kiyinish, yotqizish. Bolalarni atrofdagi narsalarni ko'rsatish va ularni chaqirish juda muhimdir. Bola munozarali va yolg'onni boshlaganda, suhbatni qo'llab-quvvatlagandek, ularga chop etilgan tovushlarga javob berishingiz kerak. Bola bilan nutq sifatida, turli mavzularda aloqa qilish oson va osonroq bo'ladi, ammo erta yoshida u bilan gaplashish kerak.

Qayta ishlash usullari

Vaziyatlarni bashorat qilish. Biz aytdik, gapni rivojlantirish uchun har bir harakat so'zlariga hamroh bo'lishingiz kerak. O'yinlar paytida vaziyatni, najasni ko'rish, sayr qilish va boshqalarni ko'rish va hokazolarni ko'rish shart emas. Kichkintoy kiyinish paytida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan misol keltiraylik. "Endi biz platformaga boramiz, kiyinishimiz kerak. Bluzka qayerda? Bu erda u. Va bu shimlar. Endi biz ularga kiyinamiz: birinchi navbatda, chap tomonda. Cho'ntak qaerdaligini ko'rsating. Juda qoyil. Va bluzka kimni jalb qilmoqda? Bu mushukcha. Etik kiyishga boraylik va hokazo.

Barmoq o'yinlari. Nutqni ishlab chiqish uchun bunday o'yinlarning o'ziga xos xususiyati shundaki, kattalar shunchaki chaqaloqning barmoqlarini egmaydi yoki qo'llari bilan boshqa harakatlarni amalga oshiradi, ammo shu bilan birga she'rni terib, terga, terga aylantiradi. O'yin shaklida bola mish-mishlar bilan nutq so'zlashni o'rganadi, so'zlar va tovushlarni eslaydi, bu esa takrorlashga harakat qiladi. Siz taniqli bolalarni tanishlar bilan tanishtirishingiz mumkin: "Echki echki", "Soroka-Beloboka". Yana bir variant - bu tirnoqlarning ismlarini aytib berish.

Rasmlarni ko'rish. Nutqni rivojlantirish uchun siz rangli rasmlar bilan eng kichik uchun siz bola kartasi va kitoblarni ko'rsatishingiz mumkin. Yaxshi variant - uyda yoki ko'cha hayvonlarida allaqachon ko'rinadigan rasmlar. Siz aytishingiz mumkin, ular qanday nashr qilishni bilishadi. Bola ularga taqlid qilishga harakat qiladi: keyingi safar men mushuk yoki itni ko'rdim, u "meow" yoki "Gav-Gav" ni ayta oladi. Bunday darslar, shuningdek, nutqni rivojlantirish uchun foydali va umuman tashqi dunyo bilan tanishish uchun foydali.

Aniq eshitishni rivojlantirish uchun o'yinlar. Kalitlar deb ataladigan sezgir birliklarning ma'noli birliklardan iborat so'zlar. Bir xil telefonlardan iborat so'zlardan iborat bo'lishi mumkin har xil: "Burun" va "SLOY", "Bank" va "Kaban". Fonematik eshitish sizga ularni bir-biridan ajratib turishga va to'g'ri tushunishga imkon beradi. Ushbu qobiliyatni rivojlantirish uchun siz bola bilan keyingi o'yinlarga o'ynashingiz mumkin.

• Asbobni taxmin qiling. Agar uyda bir necha xil bo'lsa musiqiy asboblarHatto o'yinchoq, siz bolani onam yoki dadam o'ynashini taxmin qilishingiz mumkin. Bola tezda pianino, gitara, baraban, toboramonka tovushlarini ajratishni o'rganadi.
• Hayvonlar kabi. Tanish chaqaloq hayvonlarining rasmlarini tayyorlang. Bolani "gaplashish" mushuk, sigir, itni qanday ko'rsatishni taklif qiling. Keyin siz ularning yoshlarini qiladigan tovushlarni takrorlashni so'rashingiz mumkin: mushukch meziqlari, sichqonlar buzoq, oyi kuchukcha va boshqalar.
• Meni takrorlang. Nutqni ishlab chiqish uchun ushbu o'yin kattalar oddiy ritmni qaytarib olish yoki bola takrorlanishi kerakligini anglatadi. Ushbu o'yinni uyg'otib, siz o'zgartirishingiz mumkin. Kroma tovushlarni chiqarsin va ularning ota-onalari ularni ko'paytirsin.
• Ovozni o'rganing. Ushbu o'yin uchun, kamida 3ta kattalar talab qilinadi (ko'proq, yaxshiroq). Bola ularga kim gapirayotganini ko'rmadi. Shunda o'yinchilardan biri chaqaloqning ismini aytadi va uni kim chaqirdi.

Nutqni terapiya darslari. Ularni ikkala mutaxassis va uyda o'tkazishi mumkin. Nutqni rivojlantirish va tilning harakatchanligi bo'yicha mashqlar Terapevtni tanlashi kerak. Agar ota-onalar mustaqil ravishda mato bilan shug'ullansa, shifokorning tavsiyalarini aniq amalga oshirish muhimdir. Jismoniy mashqlar paytida chaqaloq qiziqarli va qiziqarli bo'lishi kerak. Ushbu kasb o'yin shaklida amalga oshiriladi. Bola diqqatni jalb qilish qiyinligini yodda tutish kerak. Mashqlar qisqa, ammo har kuni amalga oshiriladi.

Bolalarda nutqni ishlab chiqish uchun gimnastika

Bunday gimnastikani o'tkazishning asosiy vazifasi - bu bolani shakllantirish shuhratparastlik Tovushlar. Taklif qilinayotgan mashqlar arting apparatini o'rgatishga yordam beradi. Mashg'ulotlar asta-sekin belgilanadi va muvaffaqiyat sinflarning muntazamligiga bog'liq. 1 yildan ko'proq vaqt davomida siz bir juft mashqni taklif qilishingiz shart emas. Bolaga birinchi navbatda ko'rsatish juda muhim, ayniqsa nima qilish kerakligini, kattalarga yo'l-yo'riqlarni tushunishdan ko'ra takrorlash osonroq bo'ladi.

• "Darvozani oching." Bola og'zini keng ochadi va bu holatda bir necha daqiqada qoladi.
• "Devorni ko'rsating." Kichkintoy yuqori va pastki qatorlarni yopishni yopadi, ko'rinadigan tabassumlar.
• "Tishlarni tozalang." Krocho og'izni keng ochadi va birinchi tilni ichki qismga, keyin esa tishlarning tashqi yuzasida o'tkazishga harakat qiladi.
• "Rassom". Bu ko'proq murakkab mashq Nutqni rivojlantirish uchun. Bolada har qanday shaklda yuqori darajadagi til tilini chizishi kerak. Va keyin cho'tkaga o'xshab tilni sarflang: "bo'yanish" butun osmonni "bo'yoq".

Bir nechta umumta'lim tavsiyalari, bolada nutqni rivojlantirish uchun bolalarini imkon qadar tezroq gapirishni istashini istagan ota-onalarga lug'atni doimiy ravishda kengaytirib, tarqatma takliflarni qurishni o'rgangan ota-onalarga yordam beradi.

• Bola nashr etgan tovushlarga munosabat va qobiq va hazilga taqlid qiling.
• Terni takrorlang, qisqa ritmik ritm.
• Ob'ektlarning bolalarning nomlarini, qarindoshlarning ismlarini o'rgating.
• Har kuni ovoz chiqarib o'qing, masalan, yotishdan oldin.
• Bolaga turli xil ob'ektlarga e'tibor bering, tovushlar (hayvonlar va qushlar, transport, maishiy texnika va boshqalar).
• Bolaga aloqa qilishni boshlaganda, yangi so'zlarni o'rgatadi.
• Suhbat davomida chaqaloq bilan vizual aloqalarni qo'llab-quvvatlang.
• Barcha tafsilotlarda, u ko'rgan bolani ko'rgan, eshitadi, his qiladi.
• Chaqaloq audio treklarini va bolalar qo'shiqlarini yoqing.
• Kichik suhbatdoshning nutqiga qaratilgan nutqning vakolatli, aniq va ifodali ekanligini tomosha qiling. Bir so'zli so'zni tanlang, juda murakkab takliflardan foydalaning.
• Kichkintoy o'sadi, ovozga chidamlilik va soddalashtirilgan so'zlarni o'z nutqida o'zgartiring. Yilga qadar KROCH "Mushuk" o'rniga "Mushuk" o'rniga "Meo-Tu" o'rniga "Me-Tu" o'rniga "Me-Tu" o'rniga "Me-Tu" o'rniga "ovqatlanaman". Nutqning to'g'ri rivojlanishi uchun, kelajakda umuman qabul qilingan so'z shakliga hamroh bo'lish tavsiya etiladi. Masalan, Kronch mushukni ko'rdi, u barmog'ini unga ko'rsatadi va "meow!" Deydi. Onam: "Ha, bu Kitti yuguradi".
• Bolaning nutqidagi xatolarni xushmuomalalik bilan tuzating, urmang va uni olmang - bu muloqot qilish uchun motivatsiyani sog'inadi.
• Xatalar qilish, tavsiflovchi emas, balki rivoyat uslubini ishlating ("Ko'rish, bu it, u tayoqchani olib boradi, shuning uchun u" doggy "o'rniga o'ynaydi.
• Oddiy bolaning iboralarini to'liq takliflar bilan almashtiring, bu so'zni boyitishga yordam beradi. Agar KRCH aytsa: "Ichamiz," Siz sharhlashingiz mumkin: "Siz suv ichishni xohlaysiz."
• Kichkintoyni kuzatib borishni o'rganing oddiy ko'rsatmalar. O'yin shaklida, undan bir nechta harakatlardan iborat murakkab vazifalarni bajarishni so'rang: "Ayiqni toping, meni olib kelinglar", deb so'rang.
• Bolada oddiy buyruqlarga ega bo'lsin (masalan, axlat paqiriga konfet paqiriga konfetdan konfetni bog'lash), yordamingiz uchun tashakkur.
• Bola bilan iloji boricha ko'proq o'ynang - ular nutq qobiliyatlari va muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish bilan yaxshi targ'ib qilinadi.
• Tinglash chaqaloqni diqqat bilan tinglayotganini ko'rsating: Navigaty, savol bering, tabassum qiling.
• Farzandingizga qanday tortishingiz va reja haqida o'ylaganingiz haqida nima deb o'ylaysiz.
• Ishlatmoq vizual material Nutqni rivojlantirish uchun: kartalar, plakatlar, o'yinchoqlar.
• Boladan turli savollarni bering, uni aks ettirishga rag'batlantiring.
• Kechqurun chaqaloq bilan muhokama qiling, kun o'tgan sayin, eng qiziqarli narsani eslang.
• Vatan rivojlanishida kichik muvaffaqiyatlar uchun bolani maqtang.

Nutqni rivojlantirishni sekinlashtirishi mumkin

Ota-onalarning haddan tashqari oldini olish. Haddan tashqari bolalarning barchasi parvarish qilish va uning barcha istaklarini bashorat qilish nutqni rivojlantirishda ko'p jarayonlarni sekinlashtirishi mumkin. Agar ota-onalar zudlik bilan chaqaloqni xohlagan narsa berishsa, faqat imo-ishora yoki yig'lashning yaroqlidir, u aniq fikrlarni aniq ifoda etish zarur emas. Onam va dadam hamma narsani qilishda nima uchun ishlayapsiz? Nutqni shakllantirish uchun, motivatsiya juda katta rol o'ynaydi, shuning uchun siz bir yarim yil yoki ikki yoshli bolaga so'zlarni so'rashdan oldin yordam berishga shoshilmang.

Kam baholangan yoki haddan tashqari talablar. Ba'zi ota-onalar bolani gapirish uchun hech narsa qilmaydilar va uni muloqot qilishga undashmaydi, boshqalari doimiy ravishda so'z va tovushlarni takrorlashga majbur bo'ladilar. Bundan tashqari, ba'zida bitta oilada ikkalasi ham haddan tashqari ko'p: onasi maydalanmoqda va dad kerakli kishidan so'rashni o'rganishni o'rganishni talab qiladi. Bu nutqni rivojlantirishga salbiy ta'sir qiladi. Aloqa va haddan tashqari talablarga ehtiyojni shakllantirish o'rtasida muvozanat muhimdir.

Kattalarning noto'g'ri nutqi. Ba'zan ota-onalar va ayniqsa buvilar bolalarga taqlid qilib, so'zlarning sodda shakllaridan foydalanishadi (AM-Gav), BBI va boshqalar bilan aloqa qilish uchun. Shuni unutmaslik kerakki, kattalar nutqi bola uchun namunadir. Agar u so'zlarning to'g'ri shakllarini eshitmasa, U ularni eslay olmaydi. Ba'zi ota-onalar juda tez, g'ayratli, pauza va intonatsiyasiz. CRUB tomonidan bunday nutq tushunish qiyin. Kattalar ona tilining barcha va boyligidan foydalanishga harakat qilishlari kerak.

Intellektual ortiqcha yuk. Erta rivojlanish tendentsiyaga aylandi so'nggi yillarKo'pgina ota-onalar chaqaloqqa she'rlar aytib, she'rlar haqida gapirish va hatto o'qish uchun o'rgatishga shoshilishadi. Uzoq muddatli darslardan foydalanish, so'z va matnlarni doimiy ravishda eslab qolish qarama-qarshi ta'sirni berishi mumkin: nutqni shakllantirish sekinlashadi.

Qachon shifokor bilan bog'lanish kerak

Agar bolaning ona nutqini o'zlashtirish uchun tashvishlansangiz, birinchi navbatda pediatr bilan maslahatlashing. Agar kerak bo'lsa, u sizga mutaxassislar profiliga yuboradi: nevrolog, otomanngolog, nutq terapevt. Agar nutqni rivojlantirishda qoidabuzarliklar yoki qoidalar aniqlansa, shifokorlar kelgusi harakatlar rejasini ishlab chiqadilar. Kichkintoy mutaxassislarni ko'rsatishi kerakligini ta'kidlashi mumkin.

• 1,5-2 yillarda bola tushunilgan qisqa so'zlarni talaffuz qilmaydi ("Onam", "Onasi", "bering"), faqat o'z tilida gapiradi.
• 2,5 yoshida bola hech qachon paydo bo'lmagan yoki leksik aktsiyalari 10 so'zdan oshmasligi kerak.
• 3 yil ichida bola "" Tugma "o'rniga" tugma "o'rniga" tugma "," tugma "o'rniga" tugmachali "o'rniga kiradi yoki o'tkazib yuboradi.
• Har qanday yoshda nutq knayzlari paydo bo'ldi (bola so'zlarning birinchi bo'g'inlarini takrorlaydi).

Bolalarning nutqi shunchalik qiyin emas, chunki u ko'rinishi mumkin. Bola bilan doimiy aloqa, Ko'ngilochar o'yinlar, kitoblarni o'qish - bularning barchasi kunning muntazam ravishda ishlash qiyin emas. Darslarda ozgina sabr va sistematika berishi mumkin zo'r natija. Agar nutqni rivojlantirish bilan bog'liq muammolar paydo bo'lsa, mutaxassis sizga ona tilida ona tilini qanday yordam berishingizni aytadi.

2-3 yoshdagi bolalar barcha sohalarda juda tez rivojlanmoqda. Bu nutqqa tegishli. Har oyda bir-birida o'zgaradi: bola qattiq dizaynda gapirishni boshlaydi, yangi so'zlarni o'rganadi, barchasi aniq tovushlar haqida aniq gapiradi. Ushbu bosqichda ota-onalar bolaning yosh norma, va ularni mustaqil ravishda hal qilish yoki mutaxassis bilan bog'lashda muammolarga muvofiqligini nazorat qilish uchun muhimdir.

2-3 yil ichida nutqni rivojlantirishning darajasi normalari

Har bir yosh lug'atiga, talaffuzdagi ba'zi ko'nikmalarga, boshqa odamlarning nutqini tushunish darajasi. Shunday qilib, Toddler bir yil davomida birinchi marta yomon so'zlarni buzadi. Avval ular noaniq, ammo vaqt o'tishi bilan ancha ravshan. 2-3 yilga kelib asosiy nutq bazasi allaqachon tashkil etilgan, shuning uchun tug'ilishning va 3 yilgacha bola nutqini rivojlantirishga alohida e'tibor berish kerak.

Nutq me'yorlari 2-3 yoshdagi bolalarda:

1. 2 yoshli lug'at taxminan 200-300 so'zni tashkil etadi va olti oydan keyin so'zlar soni 1000-1200 ga etadi. Yarimdan ko'proq otlar, ikkinchi joyda - fe'llar. Uch yilga kelib, sifatlar, olmoshlar, sarguzashtlar, predloglar va kasaba uyushmalaridan faol foydalanish boshlanadi.
2. Bola 2-3 so'zdan oddiy takliflarni loyihalashtirishga qodir, tengdoshlar bilan aloqa qilish uchun nima kerakligini tushuntira oladi. Bular asosan qissa yoki undov takliflari. Savollar sifatida individual so'zlar ishlatiladi: qaerda, nima uchun.
3. Kichkintoy mavzu (katta - kichik), rang, ta'mni (shirin - sho'rsi - nordon), shakli (aylana - kvadrat), sifatni (yomon - yaxshi) chaqiradi.
4. Nutqda so'zlarni umumlashtirish ko'rinadi. Masalan, apelsin, olma, nok meva, poyabzal, shippaklar, etiklar - poyabzal.
5. "BBB" kabi engil so'zlar "Tu-TU" ni yo'qoladi.
6. Bola katta yoshdagilarga murojaat qilishni tushunadi.
7. Qarorlar, raqamlar va tug'ilishdan noto'g'ri foydalanish mumkin. Uch yildan ko'ra, ulardan foydalanish til normalariga mos kelishi kerak.
8. Bu yoshdagi bolalar o'z so'zlarini ixtiro qilishga o'xshaydi. Xatlar harflari mumkin, uzoq so'zlarda bo'g'inlar joylarni o'zgartiradi yoki pasayadi. Masalan, Shovel - Kopatka, Vaselin - Mazelin va boshqalar.
9. Ikki yoshli bolalar o'zlarini hushtak chalish bilan almashtirishda qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar, ularni hushtak chalish bilan almashtirishadi. Qattiq tovushlar ko'pincha yumshoq almashtiriladi va bu normal holat. Ayrim bolalar uch yilgacha allaqachon eng murakkab - l, r bilan allaqachon eng ko'p tovushlarni talaffuz qilishgan.

Ota-onalar va yaqinlar bilan aloqa - bu bola uchun asosiy ma'lumot manbai. Bu ongsiz ravishda yaqin bo'lganlarni nusxa ko'chiradi.

Kengash
2-3 yoshimda, chaqalog'iga diqqatli e'tiborga ega, u boshqalarning nutqini tinglashni boshlaydi. Bolalar til normalariga juda sezgir, shuning uchun ular bilan to'g'ri gapirish juda muhim: foydalanmaslik, foydalanishga, "emish" emas, aniq tovushlar bermoqda tushunarli so'zlar, shoshilmang, ifoda bilan gapiring.

Nutqni rivojlantirish uchun: o'yinlar, mashqlar va aloqa

2-3 yoshli bolalar nutqini rivojlantirish ko'p jihatdan ota-onalar qancha pul to'lashga bog'liq.

Mashg'ulotlarga kirishdan oldin uni o'rganish kerak bo'lgan bir nechta qoidalar:

1. Bola bilan iloji boricha iloji boricha iloji boricha iloji boricha, hatto u hali tug'ilmagan bo'lsa ham boshlash kerak.
2. O'yinlar paytida siz tomosha qilishingiz kerak. Vizual aloqa - bu hissiy zodagon barqarorligining shartidir.
3. Bola u bilan gaplashayotganda onasi yoki dadamning mushaklari qanday harakat qilayotganini ko'rishlari kerak. Shunday qilib, u tezroq tovushlar bilan bog'liq bo'lgan harakatlarni taqqoslaydi. Sinflar davomida yuzning barcha harakatlarini ko'rish uchun oyna oldida bo'lish foydali.
4. Ko'proq takrorlashlar, yaxshiroq Ichida yosh qarigan Bola yaxshiroq eslab qolishi uchun biz o'nta va hatto yigirma marta takrorlashimiz kerak. Bu normal holat, shuning uchun ota-onalar sabrli bo'lishlari kerak.
5. Aniqroq, sekinroq va balandroq so'zlarni aytadi, chaqaloqni tezroq va aniqroq takrorlaydi.
6. Nikohlash uchun har qanday urinish rag'batlantirilishi, hatto eng kam yoki ajralmas va ajralmas.
7. Va, albatta, agar biror narsa ishlamasa, qasam ichish mumkin emas. Vaqt o'tishi bilan, bu mumkin, ammo qo'shimcha qiyinchiliklar ota-onalarning haddan tashqari hissiyotidan kelib chiqishi mumkin.
8. Sinflar kunlik o'tkazilishi kerak, ammo chaqaloqni qayta yozish kerak emas. Kuniga 10-20 daqiqa davomida bir nechta qisqa darslarga bo'linadi.
9. Kichkintoyni qanchalik ko'p o'qigan bo'lsangiz, uning so'z boyligidan tezroq. Ekspressiv o'qish murakkab tuzilmalarni tushunishga yordam beradi.
10. Bolaning fe'l-atvorini hisobga olish kerak. Yuqori intellektual rivojlanish bilan, bola shunchaki jim bo'lishi mumkin.

1. Lug'atni kengaytirish uchun mavzularni umumlashtirish bo'yicha so'zlarni o'rganish qulaydir: mevalar, kiyim-kechak, hayvonlar, o'yinchoqlar va boshqalar. Ota-ona mavzuni aniq chaqiradi va uning ismini takrorlashni taklif qiladi. Ta'riflarni ulash foydali bo'lishi uchun, masalan, to'p yashil, kub sariq rangda. Xo'sh, agar qo'shimcha so'zlar faqat ob'ektlarning nasl yoki raqamiga aloqadorligini ta'kidlaydi. Shunday qilib, bola bu farqni ushlab turishni boshlaydi. Masalan: Katta qo'g'irchoq - katta to'p, sariq nok - sariq kub.
2. Avvaliga ota-ona mavzuni chaqiradi, keyin bu rol bolaga etkaziladi. Faqat mavzuni ko'rsatish va nima ekanligini so'rash kerak. Agar chaqaloq xato qilsa, har qanday javobni rag'batlantirish kerak, keyin uni muloyimlik bilan tuzating.
3. Chaqaloq jumboqlarini taxmin qiling. Agar javob qofiya bo'lsa. Noto'g'ri jumboqlarga misollar: "Igo! - Bolaga qichqirdi, shuning uchun u ... (tahling). " Yoki: "Tovuq Chirik! Robbing qilmang! Men ishlataman ... (chumchuq). " Boshqa jumboqlar: "apelsin va bananasni sevuvchilar ... (Monkey)." "U shov-shuv va kuydir. Ishonchmi? Bu mushuk) ".
4. Bolaning oddiy she'rlarini o'qing va iborani tugatishdan so'rang. Bir nechta o'qilgandan so'ng, u oxirgi so'zlarni eslaydi.
5. Kichkina uchun: Onam Kalomning birinchi qismiga talaffuz qiladi va uning o'g'li yoki qizi tugaydi. Shunday qilib, 2-3 hecelsdan olingan so'zlar o'qiydi: jurnal-zin, mashi, mashi-yonma-yon, doro-gektar va boshqalar.
6. Bola ob'ektning keskin shaklini aniqlang. Masalan, kattalar savol bermoqda: "Bolaning farzandi nima?" Bola: "mushukcha". Xo'sh, qaerpiya, tovuq, o'rdak, fil.
7. Xayolni rivojlantirish uchun bunday savollarni berish foydali bo'ladi: nega suv kerak? qoshiq? Shisha? Bola Tanasni ursin.

O'yin shaklida o'tkaziladigan sinflar eng samarali hisoblanadi.. Bola xotirjamlikni his qilmoqda, u xushchaqchaq va faol vazifalarni bajarish qiziq. 2-3 yoshdagi bolalarning nutqini rivojlantirish uchun o'yinlar:

1. Hayvonlar, qushlar, buyumlarning tovushlariga taqlid qilish. Bolani eng oddiy tovushlarni ko'rsatib berish kerak: asalarilar, sigirlar, mushuklar, itlar, xo'rozlar, bug 'lokomotiv va boshqalar.
2. Bola taxminiy tovushni taxmin qilsin. U bilan o'ynang: ba'zi hayvonlarni tasavvur qiling va u kim yoki nima deganini taxmin qilishi mumkin.
3. Agar hayvonlar ko'rinishida uyda o'yinchoqlar bo'lsa, ular bilan birga turing.
4. Ovoz uchun yaxshi mashqlar: "AAA", "UU" va boshqalar ovozini davom ettiradigan raqobatni tashkil qiling.
5. O'yin uchun o'yin: stolga narsalarni yoyish va chaqaloqni eslab qolish uchun bering. Keyin undan toqqa chiqishni va olib tashlashni so'rang. U nima etishmayotganini taxmin qiling. 2-3 ta mahsulotdan boshlang, asta-sekin ularning sonini ko'paytirdi. Aksincha o'ynashingiz mumkin: qo'shing yangi mavzu Va chaqaloqdan stolda nima paydo bo'lganini bilib oling.
6. Yana bir diqqatga sazovor o'yin: bolani siz kiyganingizni eslab, xonani tark eting, bitta ob'ektni qo'shing (sarlavhalar, ro'za tutgan, ko'zoynak, ko'zoynak) va qaytish. Chaqaloq nima o'zgarganini tushunishi kerak.

Kengash
Bola qiziqarli va foydali bo'ladi. U katta rol o'ynaysin: u sirni qalbakilashtiradi, savol beradi, mavzuni yashiradi yoki o'zgartiriladi.

Til va lablar uchun kurashmang. Yuzning mushaklarini rivojlantirish uchun gimnastika foydali bo'ladi:

1. Lablarni naycha bilan torting.
2. Og'zingizni tabassum bilan cho'zing.
3. Tinglash uchun, tishlaringizni ko'rsatadigan.
4. Bola shunchaki oyna oldida kulgili yuzlarni zabt etsin.

Kengash
Agar chaqaloq jumboqqa javob bera olmasa, unga ozgina o'ylab ko'ring va keyin to'g'ri javobni aniq ayting. Vaqt o'tishi bilan u uni eslaydi.

Barmoq o'yinlari, chizish, modellashtirish va bolalar ijodiyotining boshqa turlari uchun nima foydalidir

Pediatrlar har doim ota-onalarga bolani massaj qilishlarini maslahat berishadi va u o'sganda barmoq o'yinlarida u bilan o'ynaydi. Gap shundaki, qo'ldagi mashqlar nutq uchun javobgar bo'lgan miyaning hududlarini rag'batlantiradi. Bolaning egiluvchan tutqichi, tezroq aniq so'zlarni talaffuz qila boshlaydi, u yangi takliflarni tezroq, rejalashtirilgan takliflarga o'rgatadi, ajoyib kattalar bilan munosabat bildiradi.

O'yinlar odatiy massajlar bilan boshlanishi, ishqalash, urish mumkin. 2-3 yil ichida siz bola bilan o'ynashingiz mumkin. Ota-ona she'rga aytadi va hozirda bola qo'llari bilan har qanday harakatlarni amalga oshiradi. Vazifalarning eng mashhur funktsiyalari: "Ladushka", "Biz to'q sariq rangni ajratdik."

Yaxshi motor ko'nikmalarida, bunday harakatlar, plastinkani chizish, qog'ozdan kesish, qog'ozdan kesish va boshqa narsalar va boshqalar. Kichkintoy odatiy vazifalar: to'p, quyosh, puff, gulni torting. Yolg'iz ertakni ayting va uning bosh qahramonini birlashtiring. Kichik narsalar bilan aloqa qilish, shuningdek, nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Bola tugmachalar, boncuklar, qalamlarning tugmachasini oladi.

Nafas olishim uchun gimnastika qilish tavsiya etiladi. Bu bolalarning organizmini kislorod, energiya energiyasi bilan to'ladi. To'g'ri nafas oladigan bolalar yanada faolroq, yaxshiroq tashvishlanmoqdalar va shuning uchun tez rivojlanmoqdalar, shu jumladan nutqda. Nafas olish gimnastikasi o'yin shaklida ham amalga oshiriladi. Barcha bolalar sovun pufakchalari va to'plarini siqishni yaxshi ko'radilar. Bayram tortida shamni o'rnating: bola ularni portlatib, istehkomdan so'ndirishga harakat qiling.

Nutqni rivojlantirish uchun qanday o'yinchoqlar, kitoblar va foydalardan foydalanish mumkin

Ota-onalarga yordam berish uchun, bolaning nutqini rivojlantirishni tezlashtiradigan maxsus imtiyozlar mavjud. Ko'pincha bu rasmlar bilan kartalar. Ob'ektlar rasmlari bilan birga bo'lish juda foydali. Kartaga qarab, bola birinchi navbatda nima tasvirlangan narsani chaqiradi. Shunda siz birga bu hayvon yoki mavzu haqida kichik bir hikoya bilan tanishishingiz mumkin.

Bolalar kub, jumboqlar, o'yinchoqlar, dizaynerlar, shu jumladan "Lego" ni ishlab chiqing. Siz 3-4 qismdan boshlab, yoshini ko'paytirishingiz kerak. O'yinchoqlar albatta o'quv o'yinlariga kiritilgan. Eng qulay narsa bu to'p. Sevimli bolalar o'yini - "Yumshilishi mumkin bo'lgan - mavjud emas" bu mavzusiz mumkin emas. Bola yeyish mumkin bo'lgan narsani chaqirganda to'pni ushlasin va uni qarama-qarshi holatda uring.

To'p bilan boshqa o'yinlar:

1. Oyim to'pni tashlaydi va xatni chaqiradi. Bola uni ushlaydi, ismli maktubdagi so'z bilan birga keladi, deydi va to'pni onasiga tashlaydi.
2. Baxtli katta bolalar antonim o'ynashga harakat qilishadi. Oymo to'pni tashlaydi va kalomni chaqiradi va bola buning aksi bilan chiqadi - kun - kechasi - kechasi - kechasi, tezda - sekin, qora - oq va boshqalar.

Sinfda auditoriyalarni kiritish kerak. Xo'sh, agar siz hayvonot bog'ida bolani kamaytira olsangiz.

Nutqni rivojlantirish uchun foydali kitoblar:

1. E. Yanushko "1-3 yil bolalarda nutqni rivojlantirish."
2. S. Batieva, E. Savomatovaova "Kamtargi uchun nutqni ishlab chiqish haqidagi albom".
3. L. Smirnova "Bolalardagi nutqni rivojlantirish 2-3 yoshda."
4. A. Astaxova "Mening birinchi kitobim."
5. O. Jukova "Babyning birinchi qo'llanmasi."
6. Barcha kitoblar Xalq ertaklari va rasmlari, alifbo.

Nutqni rivojlantirish: qanday qilib aniqlanish kerak

Barcha bolalar boshqacha: kimdir uch yilgacha takliflarni qurish va kimdir oz miqdordagi so'zlardan foydalanadi. Rivojlanishning istalgan qoidalari shartli, nutq ko'nikmalari bevosita bolaning tempertatsiyasiga va ehtiyojlariga bog'liq. Ba'zi bolalar buni olish uchun mavzu berish uchun etarli, shuning uchun ular murakkab tuzilmalardan foydalanmaydilar.

Ba'zan siz mustaqil ravishda mustaqil ravishda nutqni ishlab chiqishda bir qator belgilar bo'yicha kechikishini aniqlay olasiz. Ulardan ba'zilari aniq:

1. Ishlatilgan cheklangan so'zlar.
2. Bola oddiy savollarga javob berish qiyin.
3. Unga 4-5 so'zdan boshlab kattalar taklifini takrorlash qiyin.
4. Ba'zi tovushlarning talaffuzlanganida, odamning bir qismi sezilarli darajada buzilgan.
5. So'z va tovushlarni tez-tez almashtirish so'zlari bilan almashtirish.
6. Bola xavf-xatarlarning ma'nosini tushunmaydi, ertaklar ertaklari.
7. Unga yoshiga mos intellektual o'yinlar bo'lish qiyin. Masalan, 4 qismdan ortiq kub yoki rasmlarni to'plashning iloji yo'q.
8. Bola juda tez gapiradi.
9. Bola gapirishni rad etadi.

Rivojlanishda davom etadigan sabablarga ko'ra, ikkalasi ham jismoniy xususiyatlar va ota-onalarning e'tiboriga ega bo'lishi mumkin. Ikkinchi holatda tuzatish juda oson. Ta'lim o'yinlari, mashqlar, she'rlar mavjud. Qanday bo'lmasin, bola nutq apparati yoki miya muammolari tuzilmasligini aniqlash uchun terapevt va nevrologni ko'rsatishi kerak.

Agar bola aytmasa, nima qilish kerak

Bunday muammo yuzaga kelganda, ko'p ota-onalar signalni mag'lub etishmoqda. Xulosa chizishdan oldin, siz bolaga mutaxassis - nutq terapevti va ba'zan nevrolog ko'rsatishingiz kerak. Orasida mumkin bo'lgan muammolarGapirish uchun, tishlashning buzilishi, nevrologik patologiyalar, eshitish bilan bog'liq muammolar bo'lishi mumkin. Nutq terapevtining so'zlashuvini erta bosqichda kechiktirishni aniqlagan bo'lishi kerak, bu tuzatish boshlanadi, bu esa uni muvaffaqiyatli amalga oshiradi. Siz 2-3 yil davomida mutaxassis tomonidan bolani ko'rsatishingiz mumkin. Nutqni ishlab chiqish sinflari har doim diktogli mashg'ulotlarni o'z ichiga olmaydi. Ular sud muhokamasini, lug'at aktsiyalarini diqqatga sazovor joylarni hal qilishga qaratilgan bo'lishi mumkin.

3 yilgacha nutq ko'nikmalarini rivojlantirish bolaning shaxsiyatini shakllantirishda muhim bosqichdir. Ilgari chaqaloq o'z ehtiyojlarini ifoda eta oladi, tengdoshlari bilan umumiy til topish osonroq bo'ladi. Ota-onalar faol ishtirok etgan bolalar, yanada ko'proq hissiy, erta, erta atrof-muhitga qiziqish namoyon etishadi. Agar bolani taraqqiyotda harakat qilmasa ham, maishiy mashg'ulotlar va o'yinlar kamroq ahamiyatga ega bo'lmaydi.

Ko'pincha, ota-onalar bolaning bolaligini rivojlantirishning rivojlanishi haqida o'ylashning hojati yo'q, agar talaffuzning aniq kamchiliklari bo'lmasa (bolani umuman yoki umuman aytmaydi). Biroq, kelajakda ko'plab muammolarni oldini olish va bolaning timsolini shakllantirishga yordam bera olmasangiz (va bir yil va bir yil va ikkitasi) va uchta ...).

Nutqni ishlab chiqish deyarli buzilgan tovushlar yoki lug'atning kengayishi, deb o'ylash uchun odatiy holdir. Nutqning shakllanishi miya juda ko'p yo'nalishlardagi faoliyatiga bog'liq, shuning uchun barcha yo'nalishlarda ishlash kerak: Kichik avtoulovni ishlab chiqish, boyib ketish, lug'atni oshirish va ko'proq narsani oshirish.

Men 1-2 yil ichida nutqni rivojlantirishga hissa qo'shadigan o'yinlar haqida bir necha bor yozdim. Ushbu maqolada men barchasini yig'ishni xohlayman, shuningdek, artikulyatsiya va nafas olish gimnastika uchun ko'proq foydali mashqlarni nashr qilishni xohlayman, balki nafaqat.

Shunday qilib, nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar:

1. Barmoq va imo-ishora o'yinlari

Olimlar miyada, barmoqlar va qo'llarning harakatlari uchun mas'ul asabiy markazlar nutqni ishlab chiqish uchun mas'ul bo'lgan miya zonalariga yaqinroq. Shuning uchun, barmoqlarning faol harakatlarini va chaqaloqning qo'llarini targ'ib qilish kerak. Bu masaladagi ajoyib yordamchilar - barmoq o'yinlari, men ular haqida bir necha bor yozdim, to'liq ro'yxat Asrlar tomonidan saralangan qiziq barmoq va imo-ishora o'yinlari bu erda topishingiz mumkin:

Xursandchilik qofiyalariga qo'shimcha ravishda, bola bilan birga o'qish uchun ish o'rtasida juda foydali, masalan:

• "Siz necha yoshdasiz?" Indeks barmog'ini ko'rsatish - "1 yil";
• "Ah-Ah" indeks barmog'iga tahdid qilish;
• Boshning harakati bilan "Ha", "Yo'q" ko'rsating;
• Boshning boshiga bosh irg'ashga "rahmat" ni ko'rsating;

"Qanday qilyapsan?" Katta barmog'ingizni ko'rsating - "Ayni!" ("Zo'r!")

• Teddy ayiqning qanday yurishi (elkalarining kengligi ustidagi oyoqlari oyoqdan oyoqgacha) tasvirlanganini tasvirlaymiz;
• Bunny sakrashini qanday sakrasak (ko'krak oldida qo'llar, cho'tkadan sakrab chiqmaydi);
• Biz Chanterelle qanday ketayotganini aks ettirdik (o'ljani tilayman);
• Bo'ri tishlarini qanday bosishlarini tasvirlaymiz (keng ochilib, og'izni yoping);
• Biz kapalak pashshadi (Mashaning qo'llari, xonaning atrofida yugurish) aks ettirdik;
• Samolyot qanday uchadi (samolyotda qo'lda qo'llarda qo'llar bilan o'ralgan);
• O'rdakning qanday ketayotganini ko'rsatamiz (siqilishda harakatlanmoqda).
• Ikki yilgacha yaqinroq "Yoshingiz necha yoshdasiz?" Degan savolga yangi javobni o'rgana boshlaydi. Bir vaqtning o'zida indeks va o'rta barmoqlarni namoyish etishni va o'rta barmoqlarni - "2 yil" ni namoyish etamiz. Xuddi shu barmoq rasmini "quyn" deb atash mumkin

2. sayoz motorni rivojlantirish uchun o'yinlarni bosing

Sayoq ta'sirini rivojlantirish uchun o'yinlarning to'liq ro'yxati bilan bu erda ko'rish mumkin:

3. Artikulyatsiya mashqlari

Bir yoshli bolani engish mumkin bo'lgan birinchi va juda foydali bo'lgan juda foydali artikulyatsiya mashqlaridan biri. 3 oy ichida Tasya zarba berishni o'rgandi, sham bunga yordam berdi. Darhol, sham bilan bo'lganidek, truba zarbasiga kira boshladi va Soap pufakchalar zarbasini urdi. Xo'sh, portlash mahoratini qanday mahorat qila olasiz:

Shamni aralashtiring;

Poyafzalda zarba berish;

Suvni majburlashi uchun suv bilan stakan ichidan zarba berish;

Sovun pufakchalarini inflyatsiya qilish;

Go'yo arqonga ulangan qog'ozli kapalakga zarba berish;

Kichik qog'ozni plastinka ustiga qo'ying.

Bu boshqa artikulyatsiya mashqlari qo'llanilishi mumkin (taxminan 1,5 yil, biror narsa olish mumkin):

• "Uyatmalar". Birinchidan, biz tilni ko'rsatamiz - biz uni iloji boricha yopishtiramiz, keyin yashiramiz, shuning uchun bir necha bor takrorlang.
• "Ashyo". Biz tilni chap tomondan chap tomondan siljitamiz.
• "Uy". Biz bolaning og'zi uyi ekanligini e'lon qilamiz. Onasi jimgina barmog'ini yonoqqa uradi: "tuk-tuk" va chaqaloqning og'zi ochiladi. Biz: "Hozirgacha! Hozircha! "Og'iz yopiladi.
• "Yummy". Biz og'izni ochamiz va Likki: Avval biz tilni yuqori labga o'tkazamiz, keyin pastki qismida.
• "Havo shari". Yonoqlarga ta'sir va ularni barmoqlar bilan aralashtiring;

• "Devor". Biz tishlarni ko'rsatamiz ("sovutish") va biz Rolik panjara orqasida yashirilgan deb aytamiz.
• "Tishlarni tozalang." Biz yana tishlarni ko'rsatamiz, keyin tilning uchi avval yuqori tishlarda birinchi bo'lib, keyin pastki qismida bo'ladi.
• "Xorce". Ot kabi til bilan "qasr".

"Sevish". Ko'zgu oldida birga xalos bo'ling va bo'shliqni boshlang: keng tabassum, qovurilgan, shimgichni torting.

4. "Uyda yashaydigan" o'yin "

Menimcha, o'yin bolani oddiy tovushlarni talaffuz qilishga undaydi. Bundan tashqari, unda kutilmagan voqea bolaning qiziqishini oshiradi. Shunday qilib, chaqaloqni tanish bo'lgan sumkada yoki bir nechta plot o'yinlari (hayvonlar, qo'g'irchoqlar va boshqalar). Keyin biz "uyda kim yashaydi?" Deb so'raymiz. Bola chindan ham qiziqqanida, birinchi qahramonni chiqaring va birga ayting (va keyinchalik bola uni o'zi qiladi), masalan, "sigir" yoki "Mu-g" yoki "Sign" yoki "Mu`-A" yoki "A-O" yoki "Mu-A" ni o'z nutqi bilan bog'liq. Shunday qilib, barcha yashirin o'yinchoqlar.

5. Ryasters, Rasm va so'zlarni rag'batlantiradi

Bu mening eng sevimliim. Tasya, bu she'rlar shunchaki sevadi, qiz men uchun oddiy so'zlarni takrorlashga urindi. Bola suhbatni rag'batlantirish uchun oyatlar matnlari tanlanadi. Agar bola birinchi navbatda siz uchun hech narsa takrorlamasa ham, bu she'rlar foydasiz degani emas. Bu vaqti-vaqti bilan ularga qaytish juda qimmatga tushadi va bola oddiy so'zlar va ovozga qarshilik ko'rsatishga harakat qiladi.

Qanday qilib sayrga borish mumkin? Eng yuqori!

Eshikni qanday yopamiz? Tirnoq!

Bizni ayvondan mushuk: sakrash!

Chumchuq: Child-Chirik!

Mushuk qushlardan xursand: MURR!

Chiroqlar ko'tarildi: Furr!

Keyingi oyoqlar: tepki!

Va endi viket: clip!

Qanday qilib o't shovqin? Sh-SH-S!

O'tda kim cho'kmoqda? Sichqoncha!

Gul asalari: Zhu-Zhu!

Shamol barglari: Shu-SHU!

Daryo to'lqinlari: ingichka bryng!

Salom, yozgi yoz kuni!

O'rinda boqiladigan sigir: mu-u, mu-y.

Choped Bumblebee uchib ketdi: Z-Zz, z, s.

Yozgi shabada poyabzal: F-F-F-F-F-F-F-F-F.

Qo'ng'iroq jiringladi: DIN, DIN, ding.

O't chigirtko'chog'ida aylanib chiqdi: TR-RR, TC-ss.

Kirpiklashning zobiti: uy-pC-kompyuter.

Kichkina qush kuylash: til-l, tl-l.

G'azablangan qo'ng'iz buzed: Jodb, ChHr.

Kitobda «» (Oonon., Labirint, My-do'kon.) Siz shunga o'xshash ko'plab she'rlarni topishingiz mumkin, haqiqat asosan bu ikkalasiga qaraganda ancha murakkab, ammo ularning o'qishlari bolaning nutqini rivojlantirishga juda foydali ta'sir qiladi.

6. Nafas olish gimnastika

(taxminan 1,5 yil)

G'ildirak portlashi. Avval g'ildirakni tasvirlaydigan qo'lingizni o'zingiz oldingida qisib. Keyin, ekskursiyada asta-sekin qo'llaringizni kesib o'tamiz (o'ng qo'li chap elkama-elka va aksincha) va "Sh-SH-S" so'zi puflab ketadi.

• Nasos. Keyin, biz bolani oqayotgan g'ildirakni pompalashni taklif etamiz. Go'yo pompani haydab yuborgandek, ko'kraklar oldida qo'llarni siqib chiqaring. Biz sizning harakatlaringizni "C-S-C" ovozi bilan oldinga egib, tushiramiz, bir necha bor takrorlaymiz.
• Baland ovoz bilan. To'g'ri va ohista ovozni yuboring. Masalan, birinchi navbatda katta ayiqlar, "UH-uh" deb ayting, keyin yosh ayiq bilan ayting va xuddi shu narsani ayting.
• Yog'och urish. Avval qo'llaringizni bir-biriga qo'ydik (go'yo boltni ushlab tursangiz) va ularni ko'taramiz. Keyin ular ularni keskin kamaytiradilar, suyanib, "voy". Biz bir necha bor takrorlaymiz.
• sehrgar . Birinchidan, qo'llaringizni pishiring va yuqoriga ko'taring. Keyin signallarni ovozsiz qoldiring, "MM-MM", "MM-MR", "MM-M", "MM-M-S".

7. Kitoblarni o'qish

O'qish paytida "Bu nima?", "Bu kim?" Deb so'rash maqsadga muvofiqdir. (Avvaliga avval siz bilan uchrashishingiz kerak), savollar bolaning mentalitetini faollashtiradi, uni suhbatga undaydi.

8. hikoya - o'yin o'yinlari

Uchrashuvning fitna darajasi - bu nutqni rivojlantirish uchun juda unumdor muhitdir. O'yin davomida bola biron bir narsani aytishning tabiiy ehtiyojini qondiradi: siz qandaydir tarzda o'yinning asosiy qahramonlarini va ularning harakatlarini qandaydir tarzda qo'ng'iroq qilishingiz kerak, fikrlaringiz va his-tuyg'ularingizni ifoda eting.

1-2 yoshdagi bola bilan plitalar bilan o'yin o'ynash haqida batafsil ma'lumot.

9. Bola ufqlarini kengaytiradigan uy kartalarini yoki boshqa materiallarni ko'ring

Shunda men chiqaman. Sizga bola bilan qiziqarli darslar tilayman!

Yangi blog maqolalari bu erda obuna bo'lishi mumkin: Instagram., Bilan aloqada, Facebook., Elektron pochta.

Biz kitoblarni diqqat bilan o'qib chiqdik.
Kitobni ko'rish jarayonida qog'ozda tasvirlangan bolani tushuntiring.

Biz jumboqlarni yig'amiz.
2-3 yoshimda kichik ta'sirga alohida e'tibor qaratish lozim.
Buning uchun siz jumboqlarni sotib olishingiz va ularni birgalikda to'plashga harakat qilishingiz mumkin.

Ko'proq yumshoq o'yinchoqlar.
Ehtimol, har bir bola juda ko'p yumshoq o'yinchoqlar mavjud. Shunday qilib, ularni xonaning atrofiga joylashtiring va chaqaloqni kimga javob berishini taklif qiling. Har bir o'yinchoqqa keling va tanishishni boshlang. E'tibor bering, siz maydalagichning tilida gaplashishingiz kerak - bu o'yin.

Kunda kitoblarsiz va suhbatlarsiz.
Gap shundaki, o'yin davomida bola atrofdagi dunyo haqida o'ylayapti. O'yinlar mantiq, nutqni va fikrlashni rivojlantirishga yordam beradi. Buning uchun siz bolani kitob va suhbatlarni o'qishga olib kelishingiz kerak.

Va biz haqimizda nima deyish mumkin?
Bu yoshdagi bolalarning barchasi qiziqarli. Shuning uchun o'yinlar uning nutqini rivojlantirish uchun mos emas. Kuchni o'yinga olib borish uchun unga ko'rsat yangi o'yinchoq yoki mavzu, keyin uni yashirib, yana ko'rsating. Bola uni qiziqtiradi. Bunday harakatlar bolaning quvonchini va ijobiy taassurotlariga olib keladi. Bunday o'yin davomida siz iloji boricha tez-tez yangi so'zdan foydalanishingiz kerak. Bolani qiziqishi o'z-o'zida paydo bo'ladi va u sizni takrorlashni boshlaydi. Juda muhim nuqta Bunday o'yin paytida bola o'zingizni biron bir so'z yoki boshqa so'z deb nomlash yoki qo'ng'iroq qilish uchun qiziqish uyg'otadi.

Deraza orqali suhbat.
Deraza yaqinida suhbatlar juda foydali. Unga barglari, osmon, quyosh nurini ko'rsating.

Suhbatni qo'llab-quvvatlaymiz.
Agar u individual so'zlarni chaqirishni boshlasa, biz ekin savollarini so'rashga harakat qiling. Masalan, agar u osmonni aytsa, undan so'rang va bu qanday rangda? Suhbatni saqlash va bolani suhbatga rag'batlantirish kerak.

O'tmishni mahkamlang.
Tuzatilgan materialni tuzatishga ishonch hosil qiling. Kitob yoki jurnalda o'rganib chiqqan mavzuni toping va boladan uning ekanligini takrorlashni so'rang. Shunday qilib, ushbu ma'lumot uning xotirasida qoldiriladi. Bundan tashqari, u yaxshi rivojlanadi.

Ries va qo'shiqlar.
Siz boladan kulgili qofiyalar yoki qo'shiqlarni takrorlashni so'rashingiz mumkin. Bunday takrorlashlar g'uvlanayotgan nutqni juda yaxshi rivojlantirishga yordam beradi.

Kim qo'ng'iroq qilmoqda?
Biz telefonda gaplashamiz. Bola o'z suhbatdoshini ko'rmaydi, lekin faqat eshitadi. Shunga ko'ra, u imo-ishorasi bilan o'z xohish-istaklarini ifoda eta olmaydi va bu o'z navbatida biron bir so'zni aytib berish yoki e'lon qilishni rag'batlantiradi. Bola nafaqat uning suhbatdoshini tinglamasligini, balki suhbatda ham ishtirok etishiga ishonch hosil qilishga harakat qiling. Boshlash uchun undan oddiy savollarga javob berishini so'rang, keyin suhbatni murakkablashtiring.

Qayta tiklangan qo'g'irchoqlar.
Bola bilan qo'g'irchoqlar yoki mashinalarda o'ynab, askarlar, o'yinda qatnashadigan fe'l-atvordan savol berishadi. So'rang, qo'g'irchoq kiyinish yoki mushuklar, mashinaga qanday kurashish kerakligini so'rang. Savollarni murakkablashtiring, ularni quriting, chunki chaqaloq ularga javob berishdan manfaatdor.

Sumkada!
Siz hali ham o'yin yordamida o'yin bilan bolani rivojlantirishingiz mumkin. Yorqin mato va katta o'yinchoqlarni joylashtiring. Bolaning chaqalog'ini namoyish eting va u erdan kichik o'yinchoqlarni olib borishni boshlang, shunda mavzuning nomi aytilgan bo'lsa-da. Bolaning tutqichlarida o'yinchoqlarni bering. Bolaga yaxshi ko'rish va o'yinchoq bilan tanishish imkoniyatini bering. Keyin undan oyoq barmog'ini sumkaga soling, shunda siz so'raganingizni qo'ying.

Biz qo'riqlanamiz.
Bu yoshda juda yaxshi nutqni rivojlantirishga yordam beradi. Qog'oz varag'ida bola to'g'ri, yumaloq chiziqlar bilan durang turli xil ranglar. Chizish jarayonida ularni oqim, yo'l, to'pni chaqiring. Keyin bolani o'zingizni bo'yash uchun bering. U tugagandan keyin, undan so'rang va u nimani jalb qilishga urinib ko'rdi? Shunday qilib, siz ba'zi so'zlarni o'rganishingiz mumkin. Chaqaloq to'pini chizishni so'rang. Uning yaratilishi sizga nomlangan mavzuga o'xshaydi, deb ishonch hosil qiling.

Bolalarda nutqni ishlab chiqish uchun mashqlar

Ko'pincha bolani yutib yuboradi. Bu bolaga o'qitilishi mumkin. Masalan, ovozni "a" talaffuz qiling. Buning uchun, boladan savol bering, - deb ayting, Lialiya qanday qilib yig'laydi va menga ayting-aaaaaaa. Boladan siznikini takrorlashni so'rang, bola sizga javob bermaguncha savol bering.

Shunga o'xshab, siz ekmoqqa "y" tovushini talaffuz qilish uchun ham o'rgatishingiz mumkin. Ko'chada yurib, chaqaloqni osmonda samolyotni ko'rsating va u qanday tashvishlanishini ayting - Uuuuuuu. So'rang. Chaqaloq sizni takrorladi. Qoida tariqasida, bolalar bu tovushni o'rganish juda yaxshi. Ular qabrlarni oldinga tortadilar va "Y" ovozi aniq eshitiladi.