Miért fontos a mozaik a gyermekek fejlődéséhez? Mozaik egy gyereknek: mi ez és mire való? Mi az a mozaik?

Mozaik (francia mozaik, olasz mozaik a latinból (opus) musivum - (mű) a múzsáknak szentelt- különböző műfajú díszítő-, ipar- és monumentális művészet, amelynek alkotásai többszínű kövek, smalt, kerámia csempék és egyéb anyagok elrendezésével, beállításával és felületre (általában síkra) rögzítésével járnak el.

Történelem, Ókori Kelet

2. felére nyúlik vissza a mozaikok története. Kr.e. 4. évezred e. - a mezopotámiai sumér városok palotáinak és templomainak építésének ideje: Uruk, Ur, Eridu. A mozaik 8-10 cm hosszú és 1,8 cm átmérőjű sült agyagkúp rudakból („zigatti”) készült, amelyeket agyaghabarcsra fektettek. Ezeknek a kúpoknak a végeiből alakult ki a kép, amelyeket általában pirosra, feketére és fehérre festettek. Geometriai motívumokat használtak: rombusz, háromszög, cikkcakk.

Az inlay technika vagy az ókorban az opus sectile-nek nevezett mozaiktechnika korai példája, amely később firenzei mozaiktechnikává fejlődött, egy hagyományosan „Ur szabványának” nevezett műtárgynak tekinthető (Kr. e. 2600-2400).

A 8. századra. időszámításunk előtt e. korai példákat tartalmaznak a feldolgozatlan kavicsokból készült mozaiktechnikák használatára, amelyek a mozaiktechnikák fejlődésének egyik állomását képezték, és végül a rómaiak lekicsinylően opus barbaricumnak nevezték. Az ásatások feltárták Altyn Tepe (kelet-anatólia) és az asszíriai Arszlan-tashi palota díszes kavicsos padlóját, de a leggazdagabb műemlék Gordion (Anatólia) kavicsos mozaikjai.

Antikvitás

Korinthusban találták meg az első kezeletlen kavicsokból készült antik mozaikokat, amelyek a végére datálhatók. 5. század időszámításunk előtt e. Emberek, állatok, mitológiai lények geometrikus és virágmintákkal díszített kontúrképei, általában feketére fehér színben készültek, stilárisan közel állnak a vörös alakos vázafestéshez. Hasonló példák a 4. századból. időszámításunk előtt e. Olynthosban, Sikyonban és Eretriában is megtalálható. A realizmus felé fontos lépést tettek Pella mozaikjai (Kr. e. IV. század vége)

Az ókori mozaikok virágkora a hellenisztikus korszakban következett be, amikor megjelent a kavicsozás technikája és elérhetővé vált a színes üveg, amely lehetővé tette a képeken festői realizmus elérését és szinte korlátlan színválaszték használatát. A legősibb emlékműnek, ahol a kitűzési vagy tesszellációs technikát alkalmazták, a szicíliai Morgantina város mozaikjait tartják (Kr. e. 3. század).

Az ókori Rómában mozaikokkal burkolták a villák, paloták és fürdők padlóját és falait. A római mozaikok nagyon sűrű üvegkockákból készültek - smalt, de kis kövek és kavicsok használata sem volt ritka.

Az ókeresztények és Bizánc

A Bizánci Birodalom korszaka a mozaikművészet legmagasabb virágzójának tekinthető. Kifinomultabbá válnak a bizánci mozaikok, kisebb kőmodulokat és finom falazatot használnak, a képek háttere túlnyomórészt aranyszínűvé válik.

Középkori Európa

Rokokó

A tengeri puhatestűek héját széles körben kezdték használni mozaikanyagként. A belső tereket ilyen mozaikokkal díszítették. Európában ebben az időszakban terjedt el a gyöngyökből készült mozaikok divatja. A gyöngyöket viaszba helyezték papírra vagy kartonra, keresztszemes minták segítségével. Nagyon kevés ilyen mű maradt fenn. Németországban ezzel az anyaggal 1750-1770. A Van Zelow manufaktúrája működött, a technológia titka később elveszett. Lapos bútorokat, például asztallapokat és térbeli tárgyakat: palackokat, madárfigurákat egyaránt díszítettek. A manufaktúra termékeinek nagy része németországi múzeumokban található.

iszlám

A mozaikokat nagyon széles körben használták a keleti uralkodók palotáinak díszítésére. A Sheki kánok palotája Azerbajdzsán középkori építészetének kiemelkedő alkotása. Ha nem lennének más ősi Azerbajdzsán épületei, akkor elég lenne csak a Sheki kánok palotáját megmutatni az egész világnak.

A 18. századi Azerbajdzsán egyik értékes építészeti emlékeként számon tartott Sheki kánok palotáját 1762-ben Gusejhan építtette. A palota, amely egykor a palotaépületek komplexumának része volt, és a Sheki kánok rezidenciájaként szolgált, egy kétszintes épület. A palota homlokzata emelő rácsos keretekből áll, shebeke - sokszínű kis üvegekkel. A shebeke sokszínű kialakítása színesen egészíti ki a palota falait borító festményeket.

A 18. század második felében az építészethez és az építkezéshez közvetlenül kapcsolódó festészet művészete magas fejlettségi szintet ért el a Sheki Kánságban. Sheki városában minden jelentős építészeti építményt gazdagon díszítettek falfestéssel, amely akkoriban a legnépszerűbb festési technika volt. Ennek bizonyítékai a Sheki kánok palotájából származó festészeti példák, amelyek a mai napig fennmaradtak, és nem veszítették el művészi kifejezőképességüket. A falfestményeket különféle témáknak szentelték: vadvadász jelenetek, csaták, virág- és geometrikus minták, rajzok a „Khamsa” (Öt) alapján, a briliáns azerbajdzsáni költő, Nizami Ganjavi, jelenetek a palota életéből, hétköznapi vázlatok a paraszti életből stb. d. A használt fő színek a kék, a piros, az arany és a sárga voltak. A tehetséges festő, Abbas Quli neve titkosítva van a seki kánok palotájának csarnokának mennyezetén. Megjegyzendő, hogy a palota falait nem egyszer restaurálták, ezért itt különböző időkben élt mesterek festményei találhatók.

francia mozaik

Az egyik meglehetősen híres francia mozaik egy időben az Emo de Briard mozaik volt. 1837-ben nyílt meg a Briard porcelángyöngyök és néhány évvel később mozaikok gyártására szolgáló gyár. Sok műalkotás készült Briard mozaikokból. A híres művész, Eugene Grasset, a francia szecessziós mozgalom egyik jelentős alakja, számos művének elkészítésekor felhasználta, és a mai napig készült mozaik egyike azon kevés megmaradt, teljesen francia alkotásoknak.

Mozaik Oroszországban: Régi orosz mozaik

Ruszban a mozaikok a kereszténység felvételével jelentek meg, de nem terjedtek el széles körben a Konstantinápolyból importált anyagok magas költsége miatt (Bizáncban állami monopóliumot hirdettek ki a smalt exportjára).

Mozaik az újkor Oroszországában

A mozaikok újjáélesztését Oroszországban M. V. Lomonoszov végezte. Lomonoszov mozaikmunkáját azonban alkotója halála után nem folytatták. A mozaik művészete ismét feledésbe merült. Ezért az 1840-es években, amikor felmerült a Szent Izsák-székesegyház festett ikonjainak mozaikká alakításának kérdése, az orosz kormánynak a Birodalmi Művészeti Akadémia végzettjeit Rómába kellett küldenie, hogy a Vatikáni Mozaik Stúdió mestereihez tanuljanak. Másrészt üvegtechnológusokat hívtak meg Rómából Szentpétervárra, hogy megszervezzék a smalt gyártását.

1851-ben az orosz diákok visszatértek hazájukba, addigra az olaszok már megszervezték számukra a smaltgyártást. Ezt az évet tekintik a Birodalmi Művészeti Akadémia Mozaikműhelyének megnyitójának.

Bár a műhelyt kifejezetten Izsák mozaikok készítésére szervezték, amely 66 évig tartott, és a forradalmi események miatt soha nem fejeződött be, más megrendeléseket is végrehajtott: a szentpétervári Megváltó Vérszékesegyház ikonosztázának mozaikját. , a Vizek Megváltó székesegyház ikonosztáza, díszítő mozaikok Megváltó Krisztus székesegyház Moszkvában, a királyi család és a magánrendek tagjainak mozaikportréi.

A műhelyben a szedés úgynevezett „direkt módszerét” gyakorolták, amely lehetővé tette a kép festői valósághűségét, de rendkívül időigényes és ennek megfelelően költséges volt. Ezért az Akadémia megpróbált megoldást keresni a probléma megoldására. Ennek érdekében 1888-ban munkatársait, köztük A. A. Frolovot, Velencébe küldte, ahol Antonio Salviati egy másik, költséghatékonyabb mozaikkészlet-módszert készített és sikeresen alkalmazott. Nála a mozaikokat az elülső oldalával ideiglenes alapon tükörképben rakták ki, amelyre már szállították a nekik szánt helyre, ahol lefektették. Ezt a módszert „fordított” vagy „velencei”-nek nevezik.

Mivel ezt a tapasztalatot az Akadémia nem fogadta el, A. A. Frolov saját stúdiót nyitott, amely már bátyja, V. A. Frolov alatt a forradalom előtti Oroszország legsikeresebb mozaikstúdiója lett, és ezt követően lefektette a szovjet mozaikművészet alapjait.

A mozaik különböző lehet

Üvegmozaik kovás homok és egyéb komponensek ötvözete színező oxidok, aranypor és aventurin hozzáadásával. Ez a mozaik egyedülálló vízlepergető tulajdonságokkal rendelkezik. Az üvegmozaiklapok fő előnyei közé tartozik a széles színválaszték és a korlátlan számú színkombináció. Az üvegmozaik felhasználási területe széles: falak és padlók bármilyen zárt térben, a konyhától a medencékig és a fürdőszobákig, valamint bútorfelületek, kandallók, épületek homlokzatai. A színpaletta gazdagsága bőséges lehetőséget kínál dekoratív panelek, minták és dísztárgyak létrehozására. Az átlátszóság, a szilárdság és a hőmérsékleti hatásokkal és az agresszív környezetekkel szembeni ellenálló képesség rendkívül változatos változata, valamint a könnyű formázás azok a tulajdonságok, amelyek az üveget valóban lenyűgöző építő- és dekorációs anyaggá teszik. Egyedülálló vízlepergető tulajdonságai miatt az üvegmozaikokat medencetálak, vízi parkok, szökőkutak, medencefalak, szobák és fürdőszobák díszítésére használják.

Smalt mozaik különleges szilárdságában különbözik a közönséges üvegmozaiktól. A smalt káliumsókat és más természetes vegyületeket tartalmaz, amelyek az anyag színét adják. A modern smaltot sűrű színű üveg apró részecskéinek oxidok hozzáadásával történő préselésével nyerik. Ennek eredményeként az anyag kiváló fizikai és kémiai tulajdonságokat szerez: ütésállóság, fagyállóság, agresszív környezettel szembeni ellenállás. A Smalt azért érdekes, mert átlátszatlan, de úgy tűnik, belülről világít. Ráadásul mindegyik kocka egy kicsit más árnyalatú, mint a többi. Emiatt az azonos színű smalttal bélelt nagy felület nem tűnik fénytelennek. A modern technológiák akár 10 ezer árnyalatnyi smalt előállítását is lehetővé teszik. A Smalt mozaikot könnyű felismerni gazdag színéről, még a legvilágosabb színekben sincs fehér zárvány. A megjelenésen kívül a smalt műszaki jellemzőiben is különbözik az üvegtől. A kopásállóság jellemzi, amely alkalmassá teszi fokozott terhelésű helyekre történő beépítésre. Kiválóan alkalmas nagy forgalmú területek padlóburkolatára: lépcsők és lépcsők, csarnokok és folyosók.

Kerámia mozaik Különböző árnyalatú kerámialapokból készül, hatalmas színválasztékkal, amely lehetővé teszi szinte bármilyen design létrehozását. Kerámia mozaikok lerakásához a kerámia csempével burkolt helyiségek ragasztója alkalmas. Rendkívül érdekes hatást kelt a polírozott és polírozatlan felületek kombinációja - bizonyos látószögből csillogni kezdenek a csiszolt mintájú mozaikdarabok. A kerámia mozaik egyszerűen mázas lehet, vagy tartalmazhat mindenféle „speciális effektust” - craquelure (kis repedések a felületen), foltok, eltérő színű zárványok, egyenetlen felület utánzata. A vele kirakott felület dombornyomottabb lesz, mint az üvegmozaik. A kerámia mozaik erősebb, mint az üveg, ami a kopásállósággal és az eredeti megjelenéssel párosul. A kerámia mozaikok sokféle felület burkolására alkalmasak, beleértve a medencéket, épületek homlokzatait, fürdőszobák és konyhák falait és padlóját.

Kő mozaik Sokféle kőből készül, a tufától a legritkább márványfajtákig, ónixig és jáspisig. A természetes anyag színe egyedi, a szerkezetek játéka szokatlan, így a kőmozaik minden mozaikképe egyedi. A kő hagyható polírozva, csiszolva, vagy „öregíthető” – akkor a szín tompább lesz, a szélei pedig simábbak lesznek. Az elemeket sokféle formában gyártják - a kerektől a szabálytalanig. Ez a fajta mozaik használható padlóburkolathoz ugyanazokban a helyiségekben, ahol általában természetes kőburkolatokat használnak. A kőmozaik töredékként vagy dekorációs betétként is használható.

Fém mozaik A gyártás során használt fémtől függően lehet acél vagy arany színű. Az ilyen mozaik darabjai miniatűr szendvicsekre emlékeztetnek: rozsdamentes acélból vagy sárgarézből készült fémformát nyomnak a tetejére egy műanyag alapra. A szabványos négyzetek mellett más formájú, eltérő textúrájú felületű elemek is elérhetők. Ovális, hatszögletű, téglalap alakú, gyémánt és négyzet alakú elemek lehetővé teszik, hogy bonyolult szőnyeget helyezzen el a falon vagy a padlón. A felület polírozott, matt, különféle bevágásokkal, végül vékony sárgaréz- vagy bronzréteggel borított.

Arany mozaik- a luxus vitathatatlan jele. 585 arany fóliából áll, vékony speciális üveglapok közé zárva. A gyártás teljesen manuális. Vannak sárga, fehérarany vagy platina kollekciók. Nyilvánvaló, hogy az ilyen anyagok ára jelentős. Ezért az aranymozaikot leggyakrabban egyedileg használják, betéteket készítve. Az arany mozaiklapok falra és padlóra egyaránt használhatók.

A kész modulokon kívül megvásárolhat különböző színű egyedi csempekészletet is, és saját maga készíthet belőlük tervet.

A mozaik a kreativitás termékeny anyaga, amellyel végtelen számú dekorációs megoldást hozhat létre. Az absztrakt vagy ornamentális mozaikkompozíciók a belső dekoráció fókuszpontjai lehetnek, hangsúlyos szerepet tölthetnek be, megoszthatják vagy egyesíthetik a teret. A színpaletta gazdagsága bőséges lehetőséget biztosít dekoratív panelek, minták, szegélyek, mozaikkeverékek, striák létrehozására (átmenet a legtelítettebb tónusokról a világosabbra).

A mozaikok kétségtelen előnyei közé tartozik az összetett formájú - ívelt, gömb alakú - felületek díszítésének képessége, valamint a nagy teljesítményű jellemzők, valamint a gazdag dekorációs lehetőségek.

A mozaikpanelek természetesen rendkívül szépek, de a szakemberek praktikus tulajdonságaik miatt is értékelik őket. Nyugodtan kijelenthetjük, hogy nincs olyan anyag, amely szilárdságában és tartósságában összemérhető lenne a mozaikkal, valóban képes túlélni minden nehézséget.

Papír mozaik

Vannak, akik rátétnek, mások papírmozaiknak hívják ezt a technikát. Mindkét névhez joga van. Ez egy ideális kreatív szimulátor három éven aluli gyermekek finommotorikus készségeinek fejlesztésére, akik még nem tudnak önállóan kivágni színes részeket „felnőtt rátéthez”.

A papírmozaik technikával festmény elkészítése két éven felüli gyermekek számára elérhető.

Mozaik - a fejlődés eszköze

A mozaik egy módja annak, hogy a legkisebb darabokból (színes kövek, kerámialapok stb.) képet vagy mintát alkossunk. Manapság nagyon sok különböző mozaikkészlet létezik gyermekek számára. A kirakós játék összeállítása nagyon fontos a gyermek szellemi fejlődése szempontjából. Először is a kezek finommotorikus készségei vesznek részt, fejlődik a képzeletbeli gondolkodás és a képzelőerő. Másodszor, a mozaik segítségével képalkotással a gyermekben kialakul a cél- és céltudatos tevékenység, az akaratlagos viselkedésszabályozás (önkényesség). Harmadszor, a mozaikok fejlesztik a gyermek művészi ízlését, lehetővé teszik számára, hogy kreatív tevékenységet mutasson, és különleges eszközként szolgáljon a világ megértéséhez.

Tehát a mozaik rendkívül szükséges dolog egy baba számára. De hány éves korban releváns ez a tevékenység egy gyermek számára, mikor vezet fejlődéshez, és mikor segíti a személyiségépítést? A kérdés megválaszolásához nézzük meg a mozaikkép létrehozásának jellemzőit. Az alapvető különbség a mozaik és a rajz között, hogy rajzoláskor a kép aktualizálása gyorsan és spontán történik (bot, rúd, uborka - itt jön a kisember), a mozaikból kép felépítése időbe telik, vagyis tartanod kell a kép mint cél sokáig. Ráadásul a mozaik a kognitív tevékenység egy speciális fajtája, mert valószínűleg még szimbolikusabb, mint a rajzolás; ez lényegében pontminta, a pontok szerinti "festés" pedig jól kidolgozott, részletes ötleteket igényel. Mindez amellett szól, hogy a mozaikok 3-4, de akár 5 éves kortól is relevánsak. A ma létező mozaikok sokfélesége azonban lehetővé teszi, hogy a gyermek életének legkorábbi éveiben - 1-2 éves kortól - használják őket.

Tehát a mozaikok széles választéka található a modern játékpiacon. Hogyan lehet kitalálni, hogy pontosan mire van szüksége a babának?

A kicsiknek

Ma már 1 éves kortól babakészleteket árulunk. Általában nincs mezőjük, amelyre képet lehet építeni, és meglehetősen nagy, legfeljebb 8 cm-es figurás chipek, amelyeket rések és kiemelkedések kötnek össze. Ez a mozaik bármilyen vízszintes felületre kihelyezhető: padlóra, asztalra stb. A darabok nagy mérete miatt a gyermek kényelmesen tartja őket a kezében. Ráadásul az ilyen chipek a gyermek kognitív fejlődésének is megfelelnek - egyszerűen összekapcsolhatók egymással, így a gyermek számára elérhető képek jönnek létre: ösvény, kör, ami lehet nap, virág stb. , fontos megjegyezni, hogy egy ilyen kisgyereket nem annyira a kép felépítése érdekli, mint inkább az alkatrészek összekapcsolásának elvének tanulmányozása, a forgácsok formája és színe, valamint a színkombináció, amely egy egész alkotásakor keletkezik. Ezért ne várja el gyermekétől, hogy könnyen elfogadja a feladatot, és megértse a mozaikminta létrehozásának értelmét: igazi kísérletezőként egyelőre érdekli, hogyan működik, ezért csak mutasd meg a babának, hogyan illeszkednek egymáshoz az alkatrészek, lepődj meg a színek sokféleségével, készíts együtt egy utat, és sétálj végig rajta, mint egy baba. A baba örülni fog, ha szilárd forgácsmezőt készít, amelyen valami látható, például a nap.

Ez a fajta mozaik hosszú ideig, akár 4-5 évig is eltarthat. Csak arra kell ügyelnie, hogy az alkatrészek száma a babával együtt növekedjen. A gyerekek az ilyen mozaikokat mesejátékokba helyezhetik, és közvetlenül a padlóra vagy bármely más felületre építve szabad utat engedhetnek fantáziájuknak.

A lábak nélküli mozaikok 1-3 éves gyermekek számára jók. Ez a fajta mozaik abban különbözik, hogy a lábak a mezőn vannak, és nem a csempéken. Jellemzően az ilyen mozaikok is nagy méretben készülnek: a darabok elérik a 8 cm-t, így kényelmesen kézben tarthatók, és nem áll fenn a veszély, hogy a baba véletlenül lenyelje a darabot. Gyakran ez a fajta mozaik olyan változatban is megtalálható, amelynek függőleges mezője eléri a métert. Ez a lehetőség nagyszerű a gyerekek számára, mert nem korlátozza a mozgásukat. Ezenkívül az ilyen mezők néha már festettek, vagyis van valamilyen képük (például pillangó), amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy a pályán lévő forgácsok és kiemelkedések színeinek összehangolásával olyan összetett rajzokat készítsen, és olyan jó alkotónak érezni magam! Van egy árnyoldala is: nehéz lesz elszakadni a rögzített képtől, és valami újat, sajátot találni. Igaz, az ilyen mozaikok védelmében érdemes elmondani, hogy ez a probléma a későbbi korokra vonatkozik: amikor a gyermek már képes önállóan kitalálni valamit.

A mozaik ereje fényében

3 éves koruk felé a gyerekek már kezdenek érdeklődni a képalkotás iránt. Természetesen ehhez nagy jelentőséggel bír a felnőtt befolyása, a gyerekkel együtt a mozaikterv elkészítése. A gyermek ebben a korban hozzáfér az egyszerű, ismerős tárgyképekhez: például a naphoz, egy házhoz, virághoz stb. A pszichológusok kutatásai azonban azt mutatják, hogy az a „hagyomány”, hogy a gyerekek mozaikjait szinte kizárólag ezekhez a képekhez használják nemzedékről nemzedékre. Ez nagymértékben korlátozza a gyermekek produktív tevékenységét, ezért sok szülő, tanár és pszichológus megjegyzi, hogy a gyermekek mozaik iránti érdeklődésének időszaka nagyon rövid. De a mozaikok lehetőségei sokkal szélesebbek! A mozaik minták mindig lenyűgözőek. Ez a fajta vizuális tevékenység nagyon szép, gazdag, kreatív elképzelést kíván a feladatról, nem véletlenül állta ki az idő próbáját. Ezért fontos megmutatni a gyermeknek, hogy a mozaik az egyik módja annak, hogy bármit ábrázoljon, beleértve a cselekményeket is. „Lerajzolhat” néhány cselekményt egy ismerős meséből (például „Kolobok”), és elmondhatja a gyermeknek, hogy mit ábrázol. Ez kibővíti a mozaikhasználati lehetőségeit. Vagy készítsen egy csónakot egy mozaikból, és találjon ki egy történetet gyermekének arról, hogyan vitorlázik, ringatva a hullámokon, földet keresve.

3 éves kor körül érdemes elkezdeni a mágneses mozaikok használatát. Általában mágneses mezőből és chipekből állnak, amelyek könnyen rögzíthetők. Az ilyen mozaik kétségtelen előnye, hogy hiányzik mindenféle összetett és nem túl rögzítés, ami megkönnyíti a forgácsok átrendezését, és a minta jól rögzíthető. Ezenkívül a gyerekeket nagyon érdekli maga a mágnes, és a gyerekek szívesen kísérleteznek vele. A mágneses mozaikok másik előnye, hogy sok közülük könnyen rögzíthető bármilyen fémfelületre (például hűtőszekrényre), aminek köszönhetően a gyermek felfedezi a mágnes tulajdonságait: a chipek valamiért nem rögzítik a faasztalhoz, de csak ragaszkodnak a kulcsokhoz! Nemcsak vízszintes felületen készíthet remekművet. Egy függőlegesen elkészített rajz (ugyanazon a hűtőszekrényen) nemcsak máshogy néz ki, hanem különböző kéz- és szemmozgásokat is igényel, ami természetesen kiterjeszti a gyermek cselekvési lehetőségeit.

Ez a fajta mozaik hosszú ideig is eltarthat: valószínűleg még kisiskolásként (7-9 évesen) a gyermek néha szívesen kitalál valami szokatlant, és remekművet alkot a mágneses mozaikokból. Ennek egyetlen feltétele a már említett alkatrészszám-növekedés a korral.

3 éves kortól kínálhatja gyermekének az ismerős lábas mozaikot. Szükségszerűen van egy mezője, amelyre a kép épül. Ezeknek a mozaikoknak a forgácsai különféle formájúak és színűek, akár áttetszőek is. A sokszínű részletek, amelyeken keresztül a fény behatol, nagy örömet okoznak a gyerekeknek, és esztétikai élményt nyújtanak számukra. Hiszen milyen klassz ilyen mozaikkal „festeni” például egy lámpát, majd átengedni rajta a fényt! Szeretném megjegyezni, hogy ez a mozaik 4-6 éves korban válik különösen fontossá. Ez minden produktív tevékenység virágkora: rajzolás, modellezés, tervezés stb. A mozaik sem kivétel ebben a sorozatban. Sőt, az említett tulajdonságok kapcsán különleges helyet foglal el benne: a pontminta létrehozása nem egyszerű dolog, amely egyrészt a kép hosszú távú megtartását, mint a tevékenység kívánt célját, másrészt jelentős önkényességet és ötletfejlesztést igényel. .

Sajnos a modern, lábas mozaikok egyik hátránya a kis mező, amelyet nem olyan könnyű megfordítani, és a csempe nagyon kis száma: ezek sokszor nem elegendőek a teljes tábla lefedésére. De nagyon szeretnéd, mint egy papírlapon, hogy egyetlen fehér folt se maradjon, az egész felületet színnel „festjük”! És milyen vágy támad a gyerekekben, mint amikor rajzolnak, valamilyen cselekményt ábrázolni, például egy hőst, aki legyőzött egy kígyót! Ezek a hátrányok nagyrészt az oka annak, hogy a gyerekek gyorsan megunják a mozaikokat, annak ellenére, hogy az ilyen típusú tevékenységek látszólag akut vonzereje a gyermekek számára. Ezért az óvodáskorú gyermekek számára a legjobb megoldás az lenne, ha nagy mezőt és nagyszámú zsetont vásárolnának, különböző színekben, amelyekkel bármit ábrázolhat, és nem csak a hírhedt pillangókat és monoton házakat. Lábas mozaik vásárlásakor ne lustálkodjon – ellenőrizze saját maga: könnyen beleragadnak-e a forgácsok a mezőbe és mennyire könnyű kiszedni, kibírja-e a kialakult minta, vagy megfordítja-e a mezőt és a forgács kicsúszik; Ügyeljen a termék minőségére, mivel a mozaik részei néha megsérthetik a kezét.

A lábas mozaikok egyik lehetősége a Tetris mozaikok. Jellemző különbségük a zsetonok sajátos formája - hasonlítanak a híres Tetris játék figuráira. Ennek a mozaiknak a részletei meglehetősen kicsik, a kép megkomponálásakor általában sima, összefüggő felületet kapunk. Mivel a Tetris mozaikokkal való munkavégzés során meglehetősen jól kidolgozott finom kézi munka, nagyfokú önkényesség és kitartás szükséges, ezek a mozaikok 5-6 éves és idősebb gyermekek számára alkalmasak.

Amikor kiválasztja ezt a mozaikot egy gyermek számára, fontos megjegyezni, hogy megfelel az életkori jellemzőinek. A 3-4 éves gyermekek számára nagyobb darabokkal és egyszerű mezővel rendelkező mozaikot kell választania, és feltétlenül segítse a gyermeket, ne hagyja magára egy ilyen gondos és összetett munkával. 5-6 éves kortól a gyermek már egyedül maradhat egy termomozaikkészlettel, de természetesen segítségre van szüksége a design vasalóval történő rögzítéséhez.

Mozaik a minta szerint

Szinte minden mozaikkészlet tartalmaz mintákat a gyártótól - azokat a rajzokat, amelyek megbízhatóan összeállíthatók ezzel a készlettel (vagyis elegendő a csempe és a mező is). A minták rajzolhatók vagy fényképezhetők. Általában még a rajzolt minták is pontosan tükrözik a képhez szükséges chipek számát. Ha azonban mozaikot vásárolt gyermekének, és ilyen utasításokat talált a dobozban, ne rohanjon követelnie, hogy készítsen egy képet ennek megfelelően. A modellezés minden bizonnyal fontos készség, de 5 év alatti gyermekek számára nem elérhető. A grafikus minták segítségével készített összetett rajzok, különösen a diagramok formájában bemutatottak, általában 6-7 éves gyermekek számára alkalmasak. Hiszen megérteni, hogy a kereszttel való megjelölés egy chip, és hány zöld kereszt, annyi zöld zseton kell, nem könnyű feladat, az ismerős-szimbolikus gondolkodás részvételét igényli.

A kis darabokból álló mozaikok, mint például a Tetris mozaikok, nem kevésbé bonyolultak. Az ilyen munkavégzés nagyfokú önkényességet igényel, a gyermek cselekedeteinek céltudatosnak kell lenniük, gyakran a gyereknek már számolni kell (különben könnyen lehet hibázni a zsetonszámmal), magas szinten kell fejleszteni az önkontrollt szinten, az elvégzett munka helyességének ellenőrzésére és a hibák kijavítására. Az idősebb óvodás kor (5-7 év) az az időszak, amikor általában a modell különleges szerepet kezd játszani a gyermek életében. Ebben a korban hallhatjuk a gyerekektől, hogyan történik és hogyan nem, mit lehet és mit nem, mi a jó és mi a rossz. A mozaikok egyfajta tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy a minta jelenléte miatt pontosan ellenőrizze a munkáját a szabályokkal szemben. Így az ilyen típusú tevékenység lehetővé teszi a gyermek számára, hogy egyrészt kreativitást mutasson, aktualizálja saját arculatát, másrészt a modellnek megfelelően cselekedjen. Ez a két, látszólag egymással ellentétes tevékenység, csodálatosan egy mozaikba ötvözve, szükséges a legjobb iskolai felkészüléshez.

Jóval iskola előtt, 3 évesen a gyereknek is lehet modellt adni, csak nem konkrétat, hanem elvontot. Például megkérheti gyermekét, hogy rajzoljon egy virágot mozaik segítségével. „Virág” - ez egy modell lesz a baba számára, és mindkét fenti tulajdonsággal rendelkezik: „példaszerűség” és egyben szabadság, mert a baba egy teljesen különleges virágot kap, amely megfelel az elképzeléseinek és választott képét tükrözve. A valaki által adott szabály szerint való cselekvés képessége pedig az első lépés az önkény felé. Bonyolíthatja a feladatot a megadott minta pontosításával. Például rajzoljon egy piros virágot, rajzoljon egy piros virágot sárga közepével stb.

NEM mozaik

Manapság gyakran hallani, hogy egy lényegében eltérő tevékenységet tévesen mozaiknak neveznek. Így a mozaikokat gyakran alkalmazásoknak nevezik. De az applikáció egy olyan tevékenység, ahol az előre elkészített részekből egész kép jön létre, ellentétben a mozaikokkal, amelyekben nem részek vannak, hanem forgácsok, csak „pontok”, amelyek segítségével a rajz készül. Természetesen ez a két tevékenységtípus nagyon hasonlít egymásra, de a különbségek bennük nyilvánvalóak, és mivel még mindig vannak különbségek, a psziché különböző aspektusait alkotják. Korábbi korú gyermekek számára elérhetők az alkalmazások: a meglévő részekből sokkal egyszerűbb egy egészet létrehozni, mint ugyanazt a tervet mozaikból (például gombából). A rátét egyes részeit előre elkészíthetjük, és odaadhatjuk a gyermeknek, hogy képet alkosson, de a mozaikot nem. Természetesen elkészíthet egy festett mezőt.

Egyrészt azonban a mozaikban a cselekvések változékonysága továbbra is nagyobb lesz, ami azt jelenti, hogy a gyermek saját aktivitása is nagyobb lesz, másrészt a mozaik nagyon magas ötletfejlesztést igényel az applikációhoz képest. Eközben ez nem jelenti azt, hogy a rátét kevésbé fontos tevékenység, mint a mozaik. Sőt, mint minden más produktív tevékenység, ez is együtt tud nőni és fejlődni a gyermekkel, és nagyon összetett formákat ér el. Ezt fontos figyelembe venni a gyermek játékainak kiválasztásakor, tantárgyi környezetének rendezésekor: minél változatosabb, gazdagabb, annál sokoldalúbb lesz a pszichéje. Ezért fontos, hogy a gyermek arzenáljában legyenek applikációk és mozaikok is (természetesen más, produktív tevékenységhez szükséges készletek is), lehetőleg minőségileg egymástól.

A számoláshoz és olvasáshoz szükséges tananyagokat is egyre gyakrabban árulják lábas mozaikok formájában: egy ilyen mozaik chipjei számok és betűk, amelyeknek, mint a jelzett mozaiktípusnak, lábai vannak a terepre szerelhető. Az ilyen chipekből készíthet mintákat, de ha a mozaikokról beszélünk, mint a képalkotás valamilyen módjáról, akkor az ilyen készletek nem alkalmasak erre.

A mozaikokat néha tévesen rejtvényeknek vagy más összetett képeknek nevezik. Ez egyáltalán nem igaz, hiszen a darabokból - egy egész részekből, egyszer s mindenkorra változatlan képpel készített kép egyáltalán nem jelenti a gyermek kreatív tevékenységét, saját arculatának frissítését, vagy valami elkészítését. saját kezűleg. A rejtvények inkább az észlelés képeit foglalják magukban, mint a gondolkodást, ami természetesen a gyermek tevékenységének különböző szintjeit jelzi. Emiatt az összetett kompozit képek olykor 2 év alatti gyerekek számára is elérhetők, míg a legegyszerűbb mozaikkép a 3 évnél fiatalabb gyermek képességeinek felel meg. Sokszor megfigyelhető, ahogy a 3-4 éves gyerekek boldogan, sorban, olykor színek szerint ragasztják a forgácsot a mezőbe, ritkán alkotnak bármiféle mintát, ugyanakkor azt gondolják, hogy ez szép, és nem tűzik ki maguk elé a feladatot. bármit ábrázolni, bár a mozaik pontosan ezt a célt szolgálja. Ugyanabban a korszakban ugyanazon rejtvények összeállítása elképesztő méreteket ölthet - akár száz vagy még több darabot is! Ez csak azt mutatja, hogy a különböző mentális folyamatok hogyan vesznek részt az ilyen típusú tevékenységekben, és milyen különböző szintű mentális fejlődést igényelnek. Ez ismét nem jelenti azt, hogy ha játékot vásárol egy gyermeknek, a mozaikok mellett kell döntenie. Arra kell törekednünk, hogy a gyermek környezetét minél változatosabbá, a gyermek szükségleteinek és képességeinek megfelelővé tegyük.

Mozaik körülöttünk

Sajnos, amint fentebb említettük, a mozaikok lehetőségeit ma ritkán használják ki teljes mértékben. Ez részben a gyermek cselekvéseit korlátozó kis mezőnek, a kis zsetonszámnak és a rossz színvilágnak köszönhető. Megmutatni a gyermeknek, hogy a mozaikrajzolás nem csak a megvásárolt készletek segítségével, hanem más elérhető eszközök segítségével is lehetséges, azt jelenti, hogy egy egész világot nyitunk meg előtte, és azt az érzést keltjük benne, hogy ő e világ teremtője. Egy ilyen alternatív mozaik (bizonyos szempontból még hagyományosabb is lehet, mint bármelyik másik) mindenféle apró objektumból áll, amelyekből nagyszámú egész rajz készíthető. Ezenkívül ezeknek az objektumoknak a sokfélesége egy rajzon csak gazdagabbá, gazdagabbá, texturáltabbá teszi azt, és néha még egy bizonyos jelentést is ad.

Például készíthet egy mozaikképet „Az óceán fenekén” apró kavicsok, üveg, kagylók, érmék, gombok stb. Ebben az esetben a kavics az óceán fenekeként, a kagylók hínárként, a gombok ládaként, az érmék és az üveg pedig kincsként szolgálhatnak ebben a ládában. A babával együtt létrejött pompát kívánság szerint ragasztóval is rögzíthetjük, így örökítjük meg. Ha egy ilyen mozaik segítségével rajzol a babával, segíti minden mentális tevékenységének fejlődését: és olyan fontos intellektuális folyamatokat, mint az észlelés, a gondolkodás, a képzelet; és a gyermek érzelmisége; és akaratlagos szabályozás; és keltse el benne a kreativitás és a függetlenség vágyát. Találj ki, keress, alkoss – és meg fogsz lepődni, milyen kreatív személyiség lesz a babádból!

Először is egy kirakós játék edzi a finommotorikát a gyerekek kezét, és ez közvetlenül érinti aktív beszédfejlesztés. Másodszor, a baba fejlődik céltudatosság és függetlenség a döntéshozatalban. Végül, a mozaikok végtelen lehetőségei pozitív hatással vannak művészi ízlés gyermeket, és hozzájárulnak a képzelet fejlődéséhez. Ez nem csak egy színes zsetonkészlet, amelyet szabad rendelésben lehet leadni a pályán. Ez egy különleges eszköz a minket körülvevő világ megértéséhez.

A rajzolással ellentétben, amelynek technikája lehetővé teszi egy gyermek által kitalált kép nagyon gyors rögzítését (bot-stick, uborka - és a rajz kész), a mozaik megköveteli a kép hosszú távú megtartását és „pontokból” összerakását. . Általában ez a szint absztrakt gondolkodás gyermeknél 3 éves kortól jelenik meg. De a mozaikok sokfélesége ma ad 1 éves korig játszhatnak velük.

Mozaik a kicsiknek.

Csecsemőknek 1 éves kortól van mozaikok minden különösebb mező nélkül. A kerek forgácsok, amelyeket rések és kiemelkedések kötnek össze egymással, elhelyezhetők a padlón vagy az asztalon. Igaz, ebben a korban a gyerekeket inkább nem a rajzok készítése érdekli, hanem az, hogy a chipek hogyan kapcsolódnak egymáshoz és milyen színűek. Remek, ez is fejlesztő tevékenység. Készíts többszínű „ösvényt” chipekből játékállatoknak vagy autóknak.

Körülbelül 3 éves korától a gyermekben kialakul az érdeklődés egyre több új rajz készítése iránt, és itt már megfelelő mozaik chipekkel a lábakon. Szinte bármit elkészíthetsz belőlük. Ne korlátozza babáját a napra, egy virágra és egy házra. Mesélj el egy mozaikot, rakj ki egy kolobokot vagy egy fehérrépát, találj ki közösen egy állatot vagy egy autót, amivel mindenféle kaland megtörténik. A lényeg, hogy legyen elég zseton és mekkora a mezőny.

Ugyanebben a korban felajánlhatja gyermekét mágneses mozaik. A játék nem igényel bonyolult műveleteket a vékony lábak ragasztásához, és a zsetonok jól tartanak. Arról nem is beszélve, hogy a gyerekeket nagyon érdekli a mágnes fizikai jelensége.

A leginkább „mozaikképes” korszak kb 4-6 éves kortól. Sajnos sok modern mozaik nem teszi lehetővé a gyermek kreatív potenciáljának kibontakozását. Gyakran nincs elég chip egy összetett kép közzétételéhez.

Tegyük hozzá azt is minták alapján képeket készíteni, amelyek szinte mindig benne vannak bármely mozaik készletében, 5-6 éves kortól elérhetők, de korábban nem. A rajz és a minta összehasonlítása, a kép közzétételéhez szükséges különböző színű chipek számának megszámlálása nem egyszerű feladat, amely felkészíti a gyermeket az iskolára.

Mit kell játszani mozaik helyett?

Manapság sokféle dolgot találhatsz társasjátékok és tevékenységek, amelyek formájukban mozaikra emlékeztetnek. Bár más fejlesztési problémákat megoldanak, esetenként mozaikokat is helyettesíthetnek. Alkalmazások például alkalmasak kisebb, 1-4 éves gyermekek számára - a meglévő részekből egyszerűbb egy egészet összeállítani, mint egy sor azonos chipből. Rejtvények, betétek és összetett képek gyakran összekeverik a mozaikkal is. Ezek a játékok elsősorban az észlelés és a logikus gondolkodás képét fejlesztik, és leggyakrabban idősebb gyermekek számára alkalmasak 2-3 év.

Fontos, hogy a gyermek játékkörnyezete minél változatosabb legyen. A mozaikok, feladványok és applikációk egyformán hasznosak, ha megfelelnek a gyermek érdeklődésének és fejlődési céljainak életkorában. A végén kavicsokat, kagylókat, gombokat és egyéb apró tárgyakat gyűjthetsz össze és rakhatsz össze egyedi képekké. Így a gyermek nemcsak egy műanyag mozaik keretein belül képes megmutatni kreatív képességeit, hanem mozaikként fogja felfogni a környező, különböző alakú és anyagú tárgyakat.

Anna Szergejeva
Tippek a szülőknek a gyermekek tanításához és fejlesztéséhez a "Mosaic" játék használatával

Minden a szülők egészségesnek akarják látni gyermekeiket, boldog és sikeres az életben. Hogy a gyermek harmonikusan nőjön fejlett egyén, minden erőfeszítést meg kell tenni annak nevelésére és fejlesztés. Ebben segítenek nekünk játékok, mert a játék a fő és vezető tevékenység gyermekekóvodás korú. Manapság rengeteg játék létezik. Az ilyen sokféleség közül szeretném felhívni a figyelmet egy meglehetősen egyszerű és egyben nagyon hasznos játékra - " Mozaik".

“Mosaic” egy eredeti, lenyűgöző, oktatási játék minden korosztály számára, egy tervező elemeinek ötvözésével, asztali játékok, rejtvények és kreativitás készletek. Segítségével különféle mintákat rakhat ki, és akár teljes festményeket is létrehozhat. Szerep mozaikok fejlesztés alatt nehéz túlbecsülni egy gyereket. Azonban nem minden felnőtt érti meg első pillantásra egy ilyen egyszerű játék jelentőségét a gyermek számára. Sokan úgy gondolják, hogy ez egyáltalán nem így van nehéz: ismerd meg magad, ülj le és dugd be a chipsedet. Úgy tűnik, hogy ez egy üres tevékenység, amely segít megölni az időt, de ez korántsem így van. A külső egyszerűség és hozzáférhetőség mögött egy komplex, finom, sokrétű tevékenység húzódik meg, amely segít bennünket fejleszteni a gyermeket.

Nézzük a jelentését mozaikok a gyermek fejlődésében:

1. mozaik alakul ki a kezek finommotorikája (apró részletekkel dolgozva a gyermek felkészíti a kezét az írásra. Ez nagyon fontos a felkészüléshez gyermekek iskolába és tovább kiképzés)

2. fejleszti és javítja az érzékszervi standardokat(szín, forma)

3. fejlődik szellemi folyamatokat: figyelem, memória, gondolkodás, képzelet, fantázia, beszéd

4. fejlődik kognitív tevékenység gyermekek, vagyis a vágy a gyermeket érdeklő információk elfogadására és annak megfelelően önálló cselekvésre, a kreativitás elemeinek megnyilvánulásával

5. fejlődiképítő képességek (egy séma, minta szerinti cselekvés képessége)

6. fejlődik matematikai készségek gyermekek: számolás, térbeli tájékozódás.

7. termel a gyermekek művészi ízlése, a fényes, színes, esztétikus és szokatlan kompozícióknak köszönhetően

8. mozaik hozzájárul az ember személyiségének olyan fontos tulajdonságainak fejlődéséhez, mint az elszántság, a függetlenség, a kitartás, a türelem, a pontosság, és ami a legfontosabb, megalapozza a kreativitást.

A mi feladatunk, hogy megtanítsuk a gyereket játszani mozaik, amelyen keresztül ő fejlettönmaga lennél.

Kezdjük azzal a ténnyel, hogy mielőtt a gyermek elkezdi fejleszteni játszik vele mozaik, le kell ragadnia, érdekelni kell ebben a játékban. Hiszen ha csak az asztalra teszed mozaik, nem valószínű, hogy bármi érdekeset csinál, és hamar elege lesz belőle.

Először mutasd be gyermekednek a játékot és annak részleteit. A játékkészlet általában egy mezőből áll (tábla, színes elemek (hasábburgonya)és képek - utasítások. Mutasd meg a gyerekeknek a táblát mozaikok, ügyeljen a lyukakra. Vegyünk egy elemet mozaikok, nézd meg a gyerekekkel, mutasd meg, hogy van rajta „kalap” és „láb” ("mint egy gomba"). Mutasd meg, hogyan kell chipet venni, taníts a gyerekek csipetnyire szedik a chipset: három ujj – középső, mutató, hüvelykujj, elem beszúrása mozaikok lyuktáblákban. Hagyja, hogy a gyermek egyedül próbálja meg beilleszteni az elemeket a lyukakba.

Fedezze fel gyermekeivel az elemek színeit mozaikok. Terítse ki a részleteket gyermeke előtt mozaikok, sorolja fel az elsődleges színeket. Egyikre vagy másikra mutatva nevezd meg a színt. Legyünk szóbeliek utasítás: "Nézd, ez kék, ez piros stb. Mutasd meg, hol kék az alkatrész, hol piros?" Az elsődleges színek megszilárdítása érdekében mozaikok, helyezzen sok különböző színű elemet a gyermek elé, és kérje meg a gyermeket, hogy válassza ki az összes azonos színű elemet, vagy rendezze az összes elemet színek szerint.

A színek tanulmányozása után elkezdheti a képek és minták elrendezését. Azért, hogy fejlesztésérdeklődjön a játék iránt, adjon feladatokat a gyerekeknek az „egyszerűtől a bonyolultig” elv szerint, és gondosan figyelje első eredményeit. Ne ragaszkodjon az utasítások pontos követéséhez, hagyja, hogy a gyermek saját kezűleg próbálja ki az egyszerű kompozíciók összeállítását. Építsen egy „ösvényt a fészkelő babának”, hogy végigjárhassa, majd egy „házat a nyuszinak”, „napot”, „virágot” a babának stb. Fokozatosan növelje az elemek számát és a kompozíciók összetettségét. Ugyanakkor segítsd gyermekedet, ha valami nem megy neki, de nem szabad gyűjteni mozaik helyett. Vezesd őt, javasold a cselekvések sorrendjét. Ügyeljen arra, hogy dicsérje gyermekét az erőfeszítéseiért. Örüljön gyermeke sikerének vele. És ami a legfontosabb, győzd meg a gyereket, hogy bármire képes, sikerülni fog. Ez nagyon fontos.

5-6 éves korban bonyolíthatja a feladatokat gyermekek: felajánlja egy rajz összeállítását a diagram szerint. Ahhoz, hogy a gyermek könnyebben összeállítson egy képet a modellből, térbeli tájékozódási készségekre van szüksége. Ez ismét segítségünkre lehet mozaik: - vizsgálja meg a játékteret a gyerekekkel, vegye figyelembe a tábla formáját, mert lehet kerek, téglalap, hatszögletű; sarkokkal és anélkül. Keresse meg gyermekével, hogy hol van a középső (középen, hol a tetején, hol alul, bal oldalon, jobb oldalon). Fejleszteni tájékozódás a térben chipek segítségével.

Például: Adj a gyerekeknek szóban utasítás: "tegyél egy piros chipet a pálya közepére, egy sárgát a pirostól balra, egy kéket pedig a pirostól jobbra." Adjon a gyerekeknek irányadó kérdéseket kérdéseket:” - hol a piros chip, hol a sárga? Melyik chip van a pirostól jobbra, melyik chip van a pirostól balra?” Bonyolítsa be a feladatokat saját belátása szerint, kombinálja a színeket.

Használja a teljes munkafelületet mozaikok. jegyzet gyerekek a lyukakon, használja őket a fejlesztés során térbeli ábrázolások.

Például: - „tegyük a piros chipet a mező közepére, számoljunk meg három lyukat a piros chiptől felfelé, és helyezzük el a zöld chipet; számoljon meg öt lyukat a piros chiptől lefelé, és helyezze el a sárga lyukat; számolj meg két lyukat a piros chiptől balra, és helyezd el a kék chipet stb. Ugyanígy kérdezd meg a gyerekeket kérdéseket: "- hol a piros chip, hol a kék chip, hol a zöld chip?"

Mozaik használata játssza el ezeket a gyerekekkel játékok akik képesek fejleszteni térbeli ábrázolások, ez tanítja gyermekek megérteni és a szóbeli utasítások szerint cselekedni. Csak próbálja meg az utasításokat világosan, világosan megfogalmazva és tömören tartani.

Az eredmény nem fog sokáig várni! A színben és térben szabadon orientált gyermek könnyen és önállóan rajzot készíthet nemcsak a minta szerint, hanem saját maga is elkészítheti. Sok sikert!

A cikk a mozaikok előnyeiről beszél a gyermekek számára, és leírja az adott életkor számára optimális típusokat. Végtére is, a mozaik fejleszti a gyermekek finom motoros készségeit, amely a gyermekek jó, fejlett beszédkészülékének kulcsa.

Ha kívülről nézed, ahogy egy gyerek összeállít egy mozaikot, akkor úgy tűnik, nincs benne semmi bonyolult, ez egy normális tevékenység, a darabokat összerakva képet alkot. Sok szülő vásárol mozaikot, hogy megölje az időt.

De valójában ez egy téves vélemény, mert mindezek mögött egy meglehetősen összetett tevékenység húzódik meg, amely segít feltárni a gyermek kreatív képességeit. Végül is a mozaik az apró részletek ábrázolásának módja vagy egy bizonyos mintája. Manapság számos különféle mozaikkészlet létezik gyermekek számára.

A mozaik összeállításához a gyermek fantáziadús gondolkodást, képzelőerőt, és ami a legfontosabb, finom motoros készségeket használ. Emellett az imázsteremtés során a baba fejleszti a céltudatos tevékenységet, valamint a viselkedésszabályozást. A mozaikok a gyermek művészi ízlését is fejleszthetik, és a világ megértésének eszközeiként is szolgálhatnak.

A szülők gyakran kíváncsiak arra, hogy ez a tevékenység melyik életkorban a leghasznosabb a gyermek számára, mikor segíti személyiségének fejlődését. A kérdés megválaszolásához nyomon kell követnünk a gyermekek mozaik képzeletének kialakításának jellemzőit.

A fő különbség a mozaik és a rajz között az, hogy rajzoláskor a gyerek spontán aktualizálja a képet, pálcákat, köröket, négyzeteket rajzol, a kép mozaikból való felépítéséhez pedig célként hosszú ideig a memóriában kell tartani a képet. .

Érdemes hozzátenni, hogy a gyerekmozaik kognitív tevékenység is, hiszen egy figuratívan cizellált rajzról van szó, amelynek részletes ábrázolásai is kellenek. Mindez abból adódik, hogy a mozaik 3 vagy 4 éves gyermekek számára alkalmas. Mindenesetre figyelembe kell vennie a gyermek jellemzőit.

A mozaik kiválasztásakor feltétlenül figyelembe kell venni a gyermek életkorát, mert 3-4 éves gyermekek számára egy nagy, egyszerű mezővel ellátott modell megfelelő. De mégsem hagyhatsz el egy gyereket ilyen nehéz munkával, jobb, ha segítesz neki, és megmondod neki, hol kell lennie.

De mivel a jelenlegi technológiák aktívan haladnak előre, a mozaikok sokfélesége lehetővé teszi az 1-2 éves gyermekek tanulását. A szülőknek csak ki kell választaniuk, hogy melyik lehetőség lesz az optimális gyermekük számára.

A készletek legfeljebb egy éves gyermekek számára állnak rendelkezésre. Az ilyen modellek nagy chipek, margók nélkül, amelyeket rések kötnek össze egymással. Ez az opció felszerelhető a padlóra, asztalra stb. Nagy méretük miatt kényelmes a gyermek számára a chipek megtartása. A szülőknek tudniuk kell, hogy egy ilyen korú gyermeket érdekli az alkatrészek összekapcsolásának elve, a chipek színvilága és alakja.

Ez a gyermekek számára készült mozaik akár 4-5 évig is eltarthat, de csak az életkor előrehaladtával lesz szükség az alkatrészek számának növelésére és a kisebb darabok kiválasztására.

Amikor egy gyermek 3 éves lesz, elkezdi érdeklődni a képalkotás iránt. Ezért egy felnőttel együtt összeállíthat egy bizonyos képet. Ebben a korban össze lehet rakni egy házat, egy virágot, egy napot. Nemcsak rajzot készíthet, hanem mesét is mesélhet róla, leírhatja ezt a tárgyat, vagy felkérheti a gyermeket, hogy komponáljon mesét egy bizonyos tárgyról, vagy egy meglévő mese befejezését is kitalálja.

Ebben a korban is használhat mozaikot mágnesekkel. Ez egy mágneses mezőt képvisel, amelyhez a chipek rögzítve vannak. Ez egy egyszerű típusú mozaik, mivel a forgácsok jól tapadnak, és a minta szilárdan rögzítve van. A gyerekeket maga a mágnes is érdekli, szeretnek vele játszani, a hűtőre vagy bárhova rögzíthető.

A mozaik egy olyan tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy összehasonlítsa munkáját egy modellel. Ezért a gyermek egyszerre mutatja meg kreativitását, és ugyanakkor lehetővé teszi, hogy találmányát modellekkel hasonlítsa össze. Ez a két tevékenység jól felkészíti a gyerekeket az iskolára.

Megállapíthatjuk, hogy a mozaikok előnyei óriásiak. A fenti előnyök mellett egy mozaik összeállítása nagyban erősíti a gyermek kapcsolatát a szüleivel, ha együtt teszik. Ezért érdemes többet kísérletezni, kreatívan alkotni és gondolkodni, akkor felülmúlhatatlan eredményt kap.

A mozaik gyerekeknek egy játék, melynek során az egyes töredékekből (rejtvények, darabok, darabok) fantáziamintákat hoznak létre, képeket és képeket restaurálnak.

A mozaikok fajtái

A modern szülők úgy vélik, hogy egy játéknak nem csak szórakoztató funkciót kell betöltenie, hanem fejlesztenie kell a gyermeket, nevelnie kell, sőt nevelnie kell. És ha van kereslet, van kínálat is. A mozaik olyan mókás lett. A gyermekmozaikokat ma hatalmas választékban mutatják be a piacon. Egy tapasztalatlan szülőnek nehéz lesz választani.

Íme a játék fő típusai:

Kinek szánják?

Az egy évnél idősebb gyermekek mozaikjának nagynak kell lennie. Tökéletes választás mondjuk fürdőszobába. Ez a felosztás azonban nagyon önkényes. A játék kiválasztásakor a gyermek hajlamaira, koncentrációs képességére és gondolkodásmódjára kell összpontosítania. A gyerekek is szeretnek nagy, egyszerű padlórejtvényeket összeállítani.

A 3 éves gyermekek mozaikok lehetőleg klasszikusak, perforált lappal vagy mágneses alapon. Az idősebb gyerekek szeretik a 3D-s változatot, az ábécé mozaikot és a rátétes mozaikot. Az iskolások a rejtvényeket választják.

Melyik mozaikot válasszam?

A választás megkönnyítése érdekében meg kell jegyezni, hogy a gyermekek mozaikja milyen képességeket fejleszt. Ez segít meghatározni, hogy milyen tulajdonságokat szeretne játékkal fejleszteni gyermekében.

Hogyan kell játszani?

Hogyan kezdj el dolgozni gyermekeddel? Nem valószínű, hogy a baba elkezd formákat alkotni, ha csak odaadja neki a játékot. Ahhoz, hogy felhívja a gyermek figyelmét a játék folyamatára, fokozatosan adjon neki feladatokat, kezdve a legegyszerűbbekkel.

Először is mondja el gyermekének a chipek színét. Ezután kérje meg, hogy adja meg a kívánt színű elemet. Ezután az összes chipet árnyalatcsoportokba formálhatja. Miután gyermeke elsajátította a színeket, folytassa a geometriai formájú mozaikok tanulásával. Mondd meg neki, melyik a kör és melyik a háromszög. Részlet mutatásakor a baba figyelmét összpontosítsa a figura sajátos jellemzőire: a háromszög éles sarkára, a kör körüli gurulás képességére, a négyzet egyenes éleire. Ezek után kérje meg gyermekét, hogy adjon egy bizonyos chipet. Ha rájössz, hogy a mozaikok nem izgalmasak gyermeked számára, tedd félre a játékot egy hónapra, majd kezdd elölről az egészet.

A cél az, hogy megtanítsa gyermekét a chipsek szín és forma szerinti válogatására.

A következő lépés a képek összeállítása és a minták létrehozása. A mozaik összeállításakor ne követelje meg a séma szigorú betartását; mondja el gyermekének a műveletek sorrendjét, de ne gyűjtse össze a chipeket helyette. Elemezze, mit szeret a legjobban, fordítson nagyobb figyelmet erre a tevékenységre, fokozatosan nehezítve azt. Idővel meg fogod érteni, mi a baba kedvenc mozaikja. A gyerekeknek szóló játéknak olyan légkörben kell lezajlania, ahol valami újat várnak, mert a gyerekek nagyon szeretnek készségeket elsajátítani.

Mozaik az emlékezésnek

Annyira jók a modern gyerekeknek készült mozaikok, és olyan szépek az elkészült munkák, hogy néha egyáltalán nem akarja szétszedni a modellt. Ha szeretné megmenteni a gyermeke által készített kompozíciót, vegye figyelembe, hogy egyes készletekhez tartozik egy speciális keret egy perforált táblához és egy vastag lap a karton puzzle ragasztásához. Készítsen fényképeket a munkájáról és az alkotási folyamatról, mert ezek a pillanatok soha többé nem fordulnak elő.

Ár

Ennek a játéknak az ára egyik verziójában sem túl magas. Az egyes fajok közötti különbségek azonban jelentősek lehetnek. Átlagosan egy mozaik gyerekeknek körülbelül 150 rubelbe kerül.