A gyermekek társadalmi és kulturális alkalmazkodása

fogyatékkal élők

A szociokulturális alkalmazkodás a társadalmi gyakorlat egyik legrelevánsabb és legigényesebb szférája. A haladókra mindig is jellemző volt a magas humanitárius orientáció, a védtelen rétegek szociális lelki támogatása, a fogyatékkal élő gyermekek társadalmi és kulturális berendezkedéséről való gondoskodás, a közös emberi kultúra gazdagságának megismertetése, az amatőr kézművesség és kreativitás. az orosz társadalom rétegei.

A fogyatékossággal élő személyek társadalmi életébe való teljes bevonását akadályozó problémák közül a szociokulturális alkalmazkodás a legégetőbb probléma. A szociokulturális alkalmazkodás összetett és sokrétű jelenség, amelyet állandó átalakulások jellemeznek. A fogyatékos gyermek szociokulturális adaptációja három láncszemben zajlik: személyiség, társadalom, kultúra, ahol folyamatosan egyeztetik a társadalmi környezet követelményeit, elvárásait az „atipikus” gyermek személyiségével szemben. A szociokulturális adaptáció eredményeként megszerzett ismereteket, készségeket a fogyatékos gyermekek életfontosságú szükségleteik kielégítésére irányítják, ami segíti őket abban, hogy a társadalom teljes jogú tagjaivá váljanak.

A fogyatékos gyermekek számára a társadalmi-kulturális alkalmazkodás fontos a társadalomba és általában az életbe való további integrációhoz.

A társadalomba belépő fogyatékossággal élő gyermekek fő típusainak és formáinak megvalósítása öt adaptációs központ keretein belül történik (az első a szülői családon belüli szociokulturális interakció; a második - a család közvetlen környezetével; harmadik - az óvodai nevelési intézmény keretein belül, a ház udvarán; a negyedik - a középfokú általános oktatási intézmény falain belül, valamint a kulturális intézményekben, a sport; az ötödik - az iskola utáni időszakban) .

Az adaptációs gyakorlatok sikeressége közvetlenül összefügg a szociokulturális makro- és mikrokörnyezet sajátosságaival, az állami szociokulturális politika sajátosságaival. A család és a nevelés intézményeinek működésének köszönhetően lehetőség nyílik arra, hogy a gyermek olyan alkalmazkodási színvonalat érjen el, amelynek szintjét az egyén adaptációs készségének és társadalmi beilleszkedésének kidolgozott kritériumrendszere határozza meg.

A fogyatékos személyek szociokulturális adaptációjának lényege mindenekelőtt a társadalomba, a hétköznapi interperszonális kapcsolatokba való „beilleszkedésükhöz” kapcsolódik, a szociokulturális élet minden típusában és formájában való részvétel lehetőségének köszönhetően.

A szociokulturális alkalmazkodás és támogatás fő tárgya a lakosság szociálisan legyengült és szociálisan védtelen csoportjai, elsősorban a fogyatékos gyermekek. E gyermekek jelentős részét egyesíti a fogyatékossághoz vagy fogyatékossághoz köthető szociális elégtelenség fogalma, amelyet a Nemzetközi Egészségügyi Szervezet (WHO) kezdeményezésére fogadtak el. A „társadalmi elégtelenség” vagy „alkalmazkodás” kifejezés azt jelenti, hogy egy személy szokásos szokásos élettevékenységének megsértése vagy jelentős korlátozása idős kor, veleszületett vagy szerzett fogyatékosság, betegségek, sérülések vagy rendellenességek miatt következik be, amelynek eredményeként a személy szokásos életvitelének megsértését vagy jelentős korlátozását jelenti. életkornak, életfunkcióknak és szerepeknek megfelelő környezet. Ebből származtatott fogalom a szociokulturális elégtelenség, amely az adott életkorú, nemű és számos egyéb szocio-demográfiai jellemző számára normálisnak tekintett szociokulturális funkciók ellátásának részleges vagy teljes képtelenségével jár.

A gyakorlat azt mutatja, hogy a fizikai és mentális fejlődési problémákkal küzdő gyermekek tisztességes életmódját nem lehet csak megfelelő orvosi vagy pszichológiai beavatkozással garantálni. A szociokulturális kompetencia azon szintjének elérése, amely lehetővé tenné a lakosság ezen részének, hogy minden különösebb nehézség nélkül hétköznapi társas kapcsolatokba és interakciókba léphessen, ez a cél, amely egyesíti a civil intézményeket és magukat a fogyatékossággal élő gyermekeket.

Szűkebb értelemben a fogyatékos gyermek szociokulturális adaptációja a célzott, személyes segítségnyújtást, a vele való közös azonosítást jelenti saját lelki céljainak, érdeklődésének és szükségleteinek, az akadályok leküzdésének módjainak és eszközeinek. A gyermek minden tartalékának és képességének felkutatása és mozgósítása végső soron segíti őt abban, hogy alkalmazkodjon és normálisan működjön a környező szociokulturális környezetben, a tanulásban, a kommunikációban, a kreativitásban.

Az alkalmazkodás problémája szorosan összefügg az egészség problémájával – a betegséggel. Ez a kontinuum szerves része az egyén életútjának. Az életút multifunkcionalitása, sokirányúsága meghatározza a szomatikus (testi állapothoz, egészséghez való hozzáállás), személyes (magunkhoz, mint emberhez való hozzáállás, magatartáshoz, hangulathoz, gondolatokhoz, védőmechanizmusokhoz való viszonyulás) folyamatainak összekapcsolódását. és társadalmi (kommunikáció, helyzetekhez és társadalmi intézményekhez való viszonyulás, tevékenységek) működése.

A szociokulturális alkalmazkodás magában foglalja a fogyatékos gyermek és családja interakciójának optimalizálását a szociokulturális környezettel, amely a fejlődés egyik legfontosabb tényezője és feltétele.

A szociokulturális környezet meghatározó tényező szükségleteinek, igényeinek megvalósításában, a legfontosabb feltétele a gyermek lényegének feltárásának. A szociokulturális normákat és értékeket azonban a gyermek csak tapasztalatai, kommunikációja, közvetlen kapcsolata révén sajátítja el, tevékenységének köszönhetően.

A szociokulturális alkalmazkodás folyamatát a szociális védelmi intézkedések rendszere biztosítja, amelynek célja, hogy megteremtse az egyén teljes vagy részleges jogi, politikai, gazdasági, társadalmi, kulturális függetlenségének, valamint a közéletben való részvételi és a társadalom fejlődésének feltételeit. más állampolgárok.

A társadalmi struktúrák azonban azzal a feladattal szembesülnek, hogy fokozzák a fogyatékos gyermeket nevelő családok aktivitását, mert a gyerekeket gyakran maguk a szüleik is elszigetelik a társadalomtól. Itt fel kell emelni a fogyatékkal élőkkel kapcsolatos kultúrát, nemcsak a társadalom egészét, hanem magukat a fogyatékkal élőket és családjukat is.

A szociokulturális alkalmazkodás rendszerének hozzá kell járulnia a fogyatékos családok körében általában az aktív élethelyzet kialakításához.

Így a fogyatékos gyermekek szociokulturális adaptációját két szempontból kell szemlélni. Egyrészt bemutatható sajátos kulturális és művészeti eszközként, amelyet fogyatékos gyermek számára egyéni rehabilitációs programban ajánlanak a károsodott vagy elvesztett funkciók helyreállítására, illetve kompenzálására. Másrészt szem előtt kell tartani, hogy a kultúra értékeinek megismerése, az általános kulturális és szabadidős tevékenységekben való részvétel a társadalom minden tagjával együtt hozzájárul az érzelmi tónus, a társadalmi kommunikáció, a társadalmi befogadás növekedéséhez. fogyatékos személyek, ami általános rehabilitációs jellegű.

Bibliográfia

1. Iljicsev D. Fogyatékos gyermekek rehabilitációja // Szociális munka. - 2003. - 2. sz.- 46. o

2. Fogyatékkal élők átfogó rehabilitációja. Szerk. TÉVÉ. Zozuli. - M., 2005.

3. Smirnova E.R. Egy atipikus gyermek családja: szociokulturális vonatkozások. - Szaratov, 1996.

4. Shpak L.L. Szociokulturális adaptáció: lényeg, irány, megvalósítási mechanizmusok. - Kemerovo, 1992.

svetlana teterina

Fogyatékos gyermekek szociális adaptációja

Egészség.

Béke "Különleges" a gyerek érdekes és félelmetes.

Béke "Különleges" a gyerek csúnya és jóképű.

Esetlen, néha furcsa, jópofa és nyitott

Béke "Különleges" gyermek. Néha megijeszt minket.

Miért agresszív? Miért olyan zárva?

Miért fél ennyire? Miért nem beszél?

Béke "Különleges" gyermek - zárva van az idegenek szeme elől.

Béke "Különleges" a gyerek csak a sajátját engedi meg!

Az embereknek a társadalom valós életébe való bevonásának problémája világszerte aktuális. A képzés és oktatás egyik fő feladata gyermekekértelmi fogyatékosokkal a potenciál optimális fejlesztése lehetőségeket kognitív tevékenységük és személyiségük általában, a társadalom teljes jogú tagjaiként a környezetbe való felkészülés és befogadás. Problémák társadalmi alkalmazkodás Az utóbbi években egyre nehezebben oldják meg az értelmi fogyatékos tanulókat, pedig ennek céljait és célkitűzéseit mindig is figyelembe vették az értelmi fogyatékos gyerekekkel végzett javító-nevelő munka lényegének meghatározásakor. Árvaság mint társadalmi a jelenség az emberi társadalom ideje alatt létezik, és a civilizáció szerves része. A szülői gondozás nélkül maradt gyermekek megsegítése a legfontosabb terület társadalmiállami politika.

Újabban a pedagógiában jellemezni gyermekek veleszületett fejlődési rendellenességekkel terjedt el a „különleges” gyermekek kifejezés.

Gyermekek a fogyatékosok gyerekek, állapot Egészség ami akadályozza az oktatás fejlődését programokat a speciális képzési és oktatási feltételeken kívül. A fogyatékos tanulók csoportja rendkívül heterogén. Ezt mindenekelőtt az határozza meg, hogy ide tartoznak a különféle fogyatékossággal élő gyerekek is. fejlődés: károsodott hallás, látás, beszéd, mozgásszervi rendszer, értelem. Így az ilyen gyerekekkel való munka során a legfontosabb prioritás az egyéni megközelítés, figyelembe véve a psziché és a psziché sajátosságait. minden gyermek egészsége.

Ha fogyatékos gyerekekkel foglalkozom, osztályfőnökként számomra az egyik legfontosabb feltétel annak megértése, hogy ezeknek a gyerekeknek sajátos egyéni megközelítésre van szükségük, amely eltér a szokásos általános iskolák kereteitől. A fogyatékos gyerekek nem alkalmazkodnak a társadalom szabályaihoz, feltételeihez, hanem saját feltételeik szerint kerülnek be az életbe, amit a társadalom elfogad és figyelembe vesz.

A létező társadalmilag– A nevelés pedagógiai stratégiája gyermekekárvaházakban és bentlakásos iskolákban a szülői gondoskodást állami gondoskodással helyettesítő stratégiaként értékelhető. Ennek jellemző vonásai stratégia: az állam gondoskodik a szükséges életkörülmények megteremtéséről a gyermek intézeti tartózkodása idején és az érettségi szakaszában; az állam olyan juttatásokat biztosít, amelyek biztosítják lehetőség bármilyen szintű szakmai végzettség megszerzése; az állami intézményekben megpróbálják újrateremteni az otthoni pszichológiai légkört.

A gyermekes gyermekekkel végzett munkám célja, hogy a gyermekek nevelését és általában személyes fejlődését szolgáló komplex tevékenységek megvalósításán keresztül segítsek.

Bentlakásos iskolánkban a gyerekek a fogyatékosok nem elszigetelt másoktól gyermekek, hanem az általános oktatási környezetbe integrálva.

Arra törekszünk, hogy az ilyenek képzéséhez pszichológiai és logisztikai feltételeket teremtsünk a gyerekek jól érezték magukat... Segít a következők megoldásában feladatokat:

Feltételek megteremtése ahhoz a fogyatékos gyermekek adaptációja és szocializációja;

Oktatás fogyatékos gyerekek szociális készségei;

Toleráns attitűd kialakítása a gyermekekkel szemben fogyatékosok;

Csökkentett szorongás gyermekek fejlődési jellemzőkkel;

Saját érzelmeinek tudatosítása és mások érzéseivel való törődés.

Sikeres korlátozott egészségi állapotú gyermekek adaptációja és szocializációja hozzájárul a tanórán kívüli tevékenységekhez, amelyek magukban foglalják magamat: osztályfőnöki, tanári munka, körmunka, testnevelés wellness, pihenés és szabadidő szervezése.

A gyerekeket leginkább a játékok érdeklik. A játék elengedhetetlen a fejlődéshez gyermekekés ez a legkedveltebb tevékenység. A szabadtéri játék segíti a felszabadulást, egyesít gyermekek, a szabályok betartásával szerveződni tanít. Az intellektuális játékok hozzájárulnak a szellemi képességek fejlesztéséhez, a kognitív folyamatok bekerülnek a munkába. Ezért igyekszünk minél gyakrabban játékos pillanatokat szervezni a gyerekekkel az órákon, felhasználni az iskolai szintű sportversenyeken, játékokon, váltóversenyeken, hogy a gyerekek az iskolai diákcsapat teljes értékű tagjának érezzék magukat, és kapjanak is. erkölcsi elégedettség a társaikkal való kommunikációból.

Az egyik fontos láncszem a kétkezi munka. Az órák lebonyolítása során kedvező feltételeket teremtenek a személyes fejlődés problémáinak megoldására gyermekek: a kezek finommotorikája, fejlődik a gyermek érzelmi szférája, csökken a szorongás szintje, fejlődik a téri gondolkodás, kialakul a kezdeményezőkészség, a szellemi aktivitás, az önállóság, a kíváncsiság.

a fő cél: a gyermek megismertetése a művészet világával és az alkotói képességek fejlesztésével. Az ilyen kreativitás eredménye egy csomó kézműves kézműves gyerekek kezével készült fogyatékosok... Sőt, ha a kezdeti szakaszban a gyerekek nehezen tudtak elsajátítani a kartonnal, gyurmával, papírral, szövetdarabokkal való munkamódszereket, akkor a tanulás során a diákok különféle technikusok: ez anyaggal való munka, ruhák készítése, kézművesség. A foglalkozások során a következőket oldják meg feladatokat:

A főbb mozgástípusok fejlesztése, korrekciója;

Mentális funkciók és tevékenységkomponensek fejlesztése, korrekciója, pszichomotoros készségek fejlesztése;

A térben való eligazodás képességének fejlesztése.

Ezen kívül az óra szerkezete beleértve:

Kreatív feladatok, melyek célja a képzelet, a gyerekek fantáziájának fejlesztése;

Különböző mobilitású és különböző irányú összetett játékok;

Relaxációs gyakorlatok az izom- és érzelmi feszültség enyhítésére a foglalkozás végén.

A nevelő-oktató munka szervezésekor nem osztjuk meg gyermekek amelynek fogyatékosok... És ez adja a pozitívumát eredmények: növeli a fejlettségi szintet és szocializáció egyesek, mások jótékonykodását pedig formálja. Ellentétben az oktatási folyamattal, amely korlátozott tantervi keret és programokat, a nevelési folyamat egységes iskolaterv szerint szerveződik, amely lehetővé teszi a különböző képességű és lehetőségeket... A bentlakásos iskolában megtartott ünnepek, vetélkedők, versenyek, játékok stb lehetőség mindenki részt vegyen és sikeres legyen.

Az ilyen munkának és tevékenységeknek köszönhetően a gyerekek nem érzik magukat kitaszítottnak a modern társadalomban.

Így a mi bentlakásos iskolánk mindent megtesz lehetséges hogy a gyerekekkel fogyatékosok tisztességes oktatásban és fejlődésben részesült.

Fogyatékos gyermekek szocializációja nem csak munkájuk bizonyos szintjét feltételezi adaptációk, de szintén lehetőség eligazodni a környező életben, bizonyos viselkedési szabályokat és normákat betartva.

BEVEZETÉS

1. FOGYATÉKOS FIATALOK SZOCIÁLIS ALKALMAZÁSÁNAK ELMÉLETI ALAPJAI

1 A fogyatékkal élő fiatalok, mint a szociális munka tárgya

2 A fogyatékos emberekkel való munka szabályozási és jogi keretei

A FOGYATÉKOS FIATALOK TÁRSADALMI ALKALMAZKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉNEK TAPASZTALATAI ÉS MÓDJAI A FOGYATÉKOS „AHILLESEK” KURGAN REGIONÁLIS KÖZSZERVEZETÉNEK PÉLDÁJÁN

1 Fogyatékos fiatalok szociális adaptációjában szerzett tapasztalat

2 A fogyatékkal élő fiatalok szociális alkalmazkodásának javításának módjai

KÖVETKEZTETÉS

HASZNÁLT FORRÁSOK LISTÁJA

MELLÉKLETEK

Bevezetés

A fogyatékos emberekkel való munka a szociális munka egyik legnehezebb kérdése. A fogyatékkal élők társadalmi alkalmazkodásának problémája – a fogyatékkal élők teljes élethez való alkalmazkodásának problémája az egészséges emberek társadalmában a közelmúltban különösen fontossá vált. Ennek oka az a tény, hogy az új évezredben a sors akaratából született vagy rokkanttá vált emberek megközelítése jelentősen megváltozott.

A szociális munka szakmai szférája a világban mintegy 100 éve, hazánkban pedig 1991 óta jelent meg. A fogyatékkal élők egészségügyi, szociális és munkaügyi rehabilitációjának kérdései nem oldhatók meg a szociális munkások és a szakterületen dolgozó szakemberek közreműködése nélkül. szociális munka.

Az Orosz Föderációban legalább 10 millió embert ismernek el hivatalosan fogyatékosnak. A jövőben e lakossági kategória számának további növekedése várható, beleértve a részesedést is.

A kutatási téma relevanciáját az alábbi objektív okok indokolják:

Először is, a fogyatékosság problémája élesebbé vált. A különféle betegségekben szenvedők száma Oroszországban elérte a 14,6 milliót.

Másodszor, a problémát aktualizálja a fogyatékkal élő fiatalok gyors növekedése. Az elmúlt 4 évben 127,8%-kal nőtt a fogyatékkal élő fiatalok száma az Orosz Föderációban.

Harmadszor, a fogyatékkal élők abszolút minden kategóriájának társadalombiztosítási szintje jelenleg nem elég magas, annak ellenére, hogy az állam már sokat tett ebben az irányban, és általában véve a fogyatékkal élők szociális biztonsága javult.

Negyedszer, a fogyatékos gyermekek és fogyatékos fiatalok nehezebben alkalmazkodnak az élethez, mint az egészségesek. A komplexitás abban nyilvánul meg, hogy egy személy egészségügyi rendellenességei miatt olyan akadályok vannak, amelyek megfosztják őt a társadalomban való teljes értékű létezéstől, ami életminőségének romlásához vezet. A kellően intenzív társadalmi kapcsolatok hiánya az ilyen személyek értelmi képességeinek visszafordíthatatlan elhalványulásához, a rendelkezésre álló pszichológiai, jogi és információs segítség hiánya pedig a társadalomba való beilleszkedési lehetőségek elvesztéséhez vagy kihasználatlanságához vezethet. , nagyon gyakran észre sem veszik, rendelkezésükre állnak.

Ebben a tekintetben szükség van egy állami stratégia kidolgozására az e kategória társadalmi alkalmazkodásának kérdéseiről, a velük együttműködő kormányzati struktúrák közötti interakciós mechanizmusokról, valamint a fogyatékossággal élő fiatalokkal folytatott munka területén az ifjúsági kezdeményezések támogatásáról.

Ez azt jelenti, hogy a fogyatékosság, mint társadalmi jelenség nem egy személy, de még csak nem is a lakosság egy részének, hanem az egész társadalom számára válik problémássá.

A fogyatékos fiatalokkal való munkavégzés sajátosságait arra kell alapozni, hogy ők sokkal nehezebben alkalmazkodnak a negatív társadalmi változásokhoz, védekezőképességük lecsökkent, ezért ők bizonyultak a legszegényebb csoportnak. népesség. A helyzetet nehezíti, hogy nem kellően kidolgozott jogi alapok szociális védelmükre, állami és civil szervezetek támogatására. Ugyanakkor a fogyatékossággal élő fiatalok és a fogyatékossággal élő fiatalok problémáinak megoldását célzó, korábban létező állami politika intézkedései veszítenek hatékonyságukból. Ezen okok és körülmények kombinációja határozza meg jelen tanulmány témájának relevanciáját.

A jelenlegi helyzet megkívánja, hogy az állam bizonyos intézkedéseket tegyen a felmerült problémák felszámolására, egységes szociálpolitikai modell kialakítására, amely megteremti a polgárok méltó megélhetésének feltételeit. A fogyatékkal élők, és különösen a fogyatékkal élő fiatalok szociális védelmével kapcsolatos probléma pedig különös figyelmet igényel. Bár a fogyatékos fiatalokat nem emelik ki a szociális munka és a szociálpolitika speciális tárgyaként sem a foglalkoztatás, sem az oktatás, sem általában az ifjúságpolitika, de még a statisztika területén sem.

Az oroszországi gazdasági instabilitás súlyosbította a fogyatékkal élő fiatalok helyzetét. A legtöbbjük számára ahhoz, hogy bekapcsolódhassanak a társadalom aktív életébe, számos fizikai és pszichológiai akadályt kell leküzdeniük, szembe kell nézniük a diszkrimináció egyik vagy másik formájával. A „megfizethető” közlekedés nem elérhető számukra vagy azért, mert nincs, vagy mert drága, így sok mozgási nehézséggel küzdő fiatal gyakran nehezen vagy egyáltalán nem tudja elhagyni otthonát. A fogyatékkal élő fiatalok oktatási és foglalkoztatási akadályokkal néznek szembe. Végül, mivel a fogyatékos emberek szervezetei keveset tesznek fiatal tagjaik érdekében dolgozni, a fogyatékossággal élő fiatalok keveset vesznek részt e szervezetek tevékenységében, alig érintkeznek idősebb és tapasztaltabb személyekkel, akik szolgálatot tudnak tenni. mintaként vagy mentorként számukra. E tényezők következtében a fogyatékos fiatalok elszigeteltségtől, alacsony önértékeléstől és akadályoktól szenvednek, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy részt vegyenek a társadalom társadalmi és gazdasági életében.

A fogyatékossággal járó fiatal társadalmi státuszának megváltozása mindenekelőtt a munkavégzés megszűnését vagy korlátozását, az értékorientáció, az életvitel és a kommunikáció átalakulását, valamint a különféle tényezők megjelenését vonja maga után. nehézségek, mind a társadalmi és a mindennapi életben, mind az új körülményekhez való pszichológiai alkalmazkodásban.

Mindez megköveteli a fogyatékos fiatalokkal folytatott szociális munka sajátos megközelítéseinek, formáinak és módszereinek kidolgozását és megvalósítását. Az ezzel a kategóriával végzett szociális munka megszervezése során figyelembe kell venni a fogyatékkal élők társadalmi státuszának minden sajátosságát, nem csak egészében, hanem minden egyes személy egyénileg, szükségleteit, szükségleteit, biológiai és társadalmi adottságait, egyes területi adottságait. és az élet egyéb jellemzői.

Így a fogyatékos fiatalokkal végzett szociális munka célja a testi és legfőképpen a szociális és pszichológiai jólét, módszertani szempontból pedig pszichoszociális megközelítés, figyelembe véve a személyiség sajátosságait és az adott helyzetet. . A konkrét erőfeszítéseknek nemcsak a betegségek elleni küzdelem segítésére kell irányulniuk, hanem a társadalmi változásokra is: harcolni kell a negatív attitűdök, a rutinszabályok, a "lépések és szűk ajtók" ellen, és minden embernek egyenlő esélyeket kell biztosítani a teljes részvételre. az élet minden területén.és társadalmi tevékenységtípusok.

Az elmúlt években folyamatosan nő a fogyatékkal élő fiatalok száma az országban. Ez azt jelenti, hogy a fogyatékkal élő fiatalok számának növekedése nemcsak az egyének, de még csak nem is a lakosság egy részének, hanem az egész társadalom számára jelent problémát. Súlyosodik a fogyatékkal élő fiatalok szociális védelmének problémája, amely az állam és a társadalom azon tevékenysége, hogy megvédje az állampolgárok ezen kategóriáját a társadalmi veszélyektől, megakadályozza a fogyatékkal élők helyzetének romlását. A fiatalok fogyatékossága jelentősen korlátozza önkiszolgálási, mozgási, tájékozódási, tanulási, kommunikációs és munkavégzési képességeiket a jövőben.

A fogyatékkal élők számának növekedése ellenére Oroszországban még mindig elenyésző számú intézmény dolgozik azon, hogy szociális, szocio-orvosi, anyagi és egyéb segítséget nyújtsanak számukra. Az utóbbi időben különböző szakmai területek szakemberei fejlesztik a fogyatékkal élők szociális, szocio-orvosi, szociálpszichológiai támogatását szolgáló technológiákat. A vezető szociális rehabilitációs központok tapasztalatairól speciális folyóiratokban, konferenciákon és egyéb tudományos és gyakorlati fórumokon aktívan vitatkoznak. Továbbra is szükség van azonban a fogyatékos emberek problémáinak folyamatos és céltudatos vizsgálatára mind állami, mind regionális szinten, beleértve az egyetemet is.

A fogyatékkal élők szociális védelmét biztosító állam arra hivatott, hogy a megfelelő állami programokban szükségleteiket figyelembe véve teremtse meg egyéni fejlődésük, az alkotói és termelési lehetőségek és képességek megvalósításához szükséges feltételeket, a szociális segítségnyújtás formáiban. törvény rendelkezik a fogyatékkal élők egészségügyi ellátáshoz való jogának gyakorlása előtti akadályok felszámolása érdekében.

A fogyatékkal élőkkel kapcsolatos szociálpolitika legsürgetőbb feladatai annak biztosítása, hogy az Orosz Föderáció összes többi polgárával egyenlő esélyekkel rendelkezzenek jogaik és szabadságaik gyakorlása során, felszámolják életükben a korlátozásokat, olyan kedvező feltételeket teremtsenek, amelyek lehetővé teszik az emberek számára. fogyatékossággal élők teljes értékű életmódot folytatni, aktívan részt venni a társadalom gazdasági, társadalmi és politikai életében, ellátni állampolgári kötelességeiket.

Az értekezés kutatási tárgya a fogyatékkal élő fiatalok. A tárgy a fogyatékos fiatalok szociális adaptációjának tartalma.

A záró minősítő munka célja: átgondolni a fogyatékkal élő fiatalok szociális adaptációjának alapjait, valamint a szociális adaptáció javításának tapasztalatait és módjait a fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális közszervezetének példáján. Akhilleusz".

Ennek alapján a következő feladatokat tűztük ki magunk elé:

.Elemezze a fogyatékos fiatalokat, mint a szociális munka tárgyát.

.Tanulmányozza a fogyatékos emberekkel való munka jogi kereteit.

.Elemezze a fogyatékos fiatalok társadalmi adaptációjának fő irányait, formáit, módszereit.

.Tanulmányozni a fogyatékkal élők "Achilles" sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális nyilvános szervezetének tapasztalatait a fogyatékkal élő fiatalok társadalmi adaptációjával kapcsolatban.

.Módszerek kidolgozása a fogyatékossággal élő fiatalok társadalmi adaptációjával kapcsolatos munka javítására.

A téma tudományos kidolgozottságának foka. A fogyatékosságot mint sajátos társadalmi jelenséget T.D. Dobrovolszkaja, A.V. Osadchikh, S.P. Peshkov, N.B. Shabalina, E.I. Kholostova, E.R. Yarskaya-Smirnova et al.. A szerzők a fogyatékosság társadalmi tényezőit vizsgálják: kedvezőtlen környezet, háborúk, az alkoholizmus növekedése, foglalkozási sérülések, a fogyatékkal élők orvosi és szociális vizsgálatának és rehabilitációjának problémái.

A fogyatékkal élők számának növekedése a munkaképes korú lakosság körében ennek gazdasági, jogi és társadalmi szempontjainak figyelembevételére irányította a tudósok figyelmét. Oroszországban jelenleg komoly munka folyik a fogyatékkal élők szociális védelmét javító módszerek kutatásán és azonosításán. Ebben a munkában jogászok, filozófusok, szociológusok és más tudományok képviselői vesznek részt. Köztük van A.S. Bukhterev, V.I. Dubinsky, R. Guseinova, M. Dmitrieva, M. Delyagina, A. Zubkova, N.I. Moroz, P. D. Pavlenka, V. G. Popov, N. A. Csisztjakov. A szociális munka elméletével és technológiájával kapcsolatos kutatások aktívan fejlődnek, amelyek között a vezető helyet V. Alperovich, S.A. publikációi foglalják el. Belicheva, N.I. Vshanova, L.K. Gracseva, SI. Grigorjeva, V.V. Kolkova, O.S. Lebedinskaya, P.D. Pavlenka, A.S. Sorvina, Yu.B. Shapiro, T.V. Shelyag, N.P. Shchukina és még sokan mások. A fogyatékkal élők rehabilitációjának és társadalmi integrációjának különböző szempontjait olyan tudósok vették figyelembe, mint I. V. Astrakhantsev, V.M. Bogolyubov, S.A. Bydanov, V. Yu. Chukarev, M.V. Elshtein.

Emellett az elmúlt években számos publikáció jelent meg, amelyek a fogyatékos fiatalokat segítő különféle nem stacionárius intézmények gyakorlatát, munkamodelljeit vizsgálják, valamint a nem állami szféra tapasztalatait kiemelő kiadványok a szociális, ill. professzionális rehabilitáció, amelyben gyakran innovatív technológiákat tesztelnek és fejlesztenek fogyatékkal élők szociális segítése. Köztük van E.V. Abakulova, T.V. Baranova, V. Grishin, O. Kovaleva, O. Kondratyeva, M. Lebedeva, A.V. Lomakin-Rumjantsev, E.P. Rodicseva, L.N. Sidorova, E.N. Hramcsenko, E. A. Sevcsenko.

A fogyatékosság szociális modelljének jóváhagyására való fokozatos átmenet a fogyatékos fiatalok szociális támogatásával kapcsolatos külföldi tapasztalatok fejlesztésével és a szociális tevékenység különféle technológiáinak megvalósításával járt együtt.

T.E. Bolshova, L.G. Guszljakova, N.F. Dementjeva, E. N. Kim, A. V. Martynenko, A.I. Osadchey, E.A. Sigida, E. R. Smirnova, E. I. Kholostova, L.P. Khrapylina és mások.

A rendelkezésre álló szakirodalom áttekintése azonban ellentmondásokat tárt fel: a fogyatékos fiatalok problémáit hazánkban még nem vizsgálták kellőképpen: nincsenek olyan anyagok, amelyek a fogyatékos fiatalok sajátos szükségleteit, alkalmazkodásukat, életben maradásukat jellemeznék. piacgazdaság. Az elmúlt évek szociológiai tanulmányainak adatai ugyanakkor az átalakuló orosz társadalomban a fogyatékkal élő fiatalok társadalmi-gazdasági helyzetének jelentős romlását jelzik.

1. FOGYATÉKOS FIATALOK SZOCIÁLIS ALKALMAZÁSÁNAK ELMÉLETI ALAPJAI

1 A fogyatékkal élő fiatalok, mint a szociális munka tárgya

A fogyatékosság olyan társadalmi jelenség, amelyet a világ egyetlen társadalma sem kerülhet el. Ugyanakkor a fogyatékkal élők száma évente átlagosan 10%-kal nő. Az ENSZ szakértői szerint a fogyatékkal élők a lakosság átlagosan 10%-át teszik ki, és a lakosság mintegy 25%-a szenved krónikus betegségekben.

Oroszországban ma 13 millió fogyatékos ember él, és számuk tovább nő. Egy részük születésüktől fogva rokkant, mások betegség, sérülés miatt váltak rokkanttá, de mindannyian a társadalom tagjai, és ugyanolyan jogokkal és kötelezettségekkel rendelkeznek, mint a többi állampolgár.

Az 1995. november 24-i 181-FZ "A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban" szövetségi törvény értelmében fogyatékkal élő személynek minősül az a személy, akinek egészségi rendellenessége van, és a test funkcióinak tartós rendellenességei vannak betegségek miatt. , sérülések vagy hiányosságok következményei, amelyek életkorlátozáshoz vezetnek, és szociális védelmet igényelnek.

A fogyatékosság fő jelei az önkiszolgálás, az önálló mozgás, navigáció, kommunikáció, viselkedésének szabályozása, tanulás és munkavégzés képességének teljes vagy részleges elvesztése.

A fogyatékkal élő fiatalok kategóriájába azok a 14-30 év közötti állampolgárok tartoznak, akiknek betegségek, rendellenességek és sérülések következményei okozta egészségi rendellenességeik vannak. Jelenleg a fogyatékos fiatalokat több csoportra osztják: értelmi fogyatékosok, mentális betegségek és korai autizmusok, mozgásszervi betegségek, hallás- és látássérültek, valamint a fogyatékosságok összetett kombinációja. A fiatalkori fogyatékosság együtt jár a krónikus betegségek vagy kóros állapotok által okozott tartós társadalmi helytelenség állapotával, amely élesen korlátozza a fiatal korának megfelelő oktatási, társadalmi, politikai és gazdasági folyamatokba való bekapcsolódását. állandóan további gondozásra, segítségre vagy felügyeletre szorul.

A fiatal korban a fogyatékossághoz vezető fő okok a következők:

Orvosbiológiai (az orvosi ellátás alacsony színvonala, elégtelen orvosi tevékenység).

Szociálpszichológiai (fiatal fogyatékos személy szüleinek alacsony iskolai végzettsége, a normális élethez és fejlődéshez szükséges feltételek hiánya stb.).

Társadalmi-gazdasági (alacsony anyagi vagyon stb.).

Napjainkban nagyon nehéz a fogyatékos gyermekek és fiatal fogyatékos emberek élete. A komplexitás abban nyilvánul meg, hogy egy személy egészségügyi rendellenességei miatt olyan akadályok vannak, amelyek megfosztják őt a társadalomban való teljes értékű létezéstől, ami életminőségének romlásához vezet. A kellően intenzív társas kapcsolatok hiánya az ilyen személyek értelmi képességeinek visszafordíthatatlan elhalványulásához, a rendelkezésre álló pszichológiai, jogi és információs segítségnyújtás hiánya pedig a társadalomba való beilleszkedési lehetőségek elvesztéséhez vagy kihasználatlanságához vezethet. nagyon gyakran öntudatlanul is rendelkezésükre állnak.

A veleszületett vagy szerzett fogyatékosság korlátozza a fiatalok társadalmi helyzetét. A társadalmi státuszt általában az egyén csoportban vagy csoportban elfoglalt helyzete határozza meg a többi csoporthoz való viszonyában (egyes tudósok a „társadalmi pozíció” kifejezést a társadalmi státusz szinonimájaként használják). A társadalmi státusz egyben a fogyatékkal élő fiatal személy jogainak, kiváltságainak és kötelességeinek bizonyos halmaza. Minden társadalmi státusz két fő típusra oszlik: azokra, amelyeket egy társadalom vagy csoport ír elő az egyénnek, függetlenül a képességeitől és erőfeszítéseitől, valamint azokra, amelyeket az ember saját erőfeszítéseiből ér el. Egy személy fogyatékosként való elismerése bizonyos társadalmi státusz megszerzésével jár, amely az állam szociális garanciáit biztosítja, és egyben korlátozza az ember életét. A speciális szükségletű fiatalok társadalmi helyzetét bizonyos mutatók jellemzik: egészségi állapot, anyagi helyzet, iskolai végzettség, foglalkoztatás sajátosságai és a szabadidős tevékenységek megszervezésének sajátosságai.

A szociális védelmi rendszerben nagy figyelmet fordítanak a fogyatékkal élő fiatalok egészségére, mint társadalmi helyzetük mutatójára. A fiatal egészségi rendellenességgel járó életkorlátozása gyermekkorban (veleszületett betegségek és születési sérülések, gyermekkori betegségek és sérülések), valamint serdülőkorban (krónikus betegségek, háztartási és munkahelyi sérülések, előadás közbeni sérülések) szerezhető. katonai feladatokról stb.). Jelenleg ezt a koncepciót nemcsak a betegség hiányának tekintik, hanem az ember pszichológiai és szociális jólétének is. A szociális szolgáltatások integrált egészségszemléletű tevékenységének fő célja, hogy a fogyatékossággal élő fiatalok elérjék az önálló életvitel, a produktív munka és a szabadidő eltöltésének képességét.

Oroszországban az innovatív, szociálisan orientált gazdasági fejlődésre való átállás nem valósítható meg az emberi potenciál fejlesztése nélkül. Az Orosz Föderáció hosszú távú társadalmi-gazdasági fejlődésének koncepciója a 2020-ig tartó időszakra azt jelzi, hogy a polgárok számos szociálisan veszélyeztetett kategóriája, köztük a fogyatékkal élők számára hatékony célzott támogatási rendszert kell létrehozni, mint az egyik szükséges eredményt. Oroszország humánpotenciáljának fejlesztésén. A Koncepció külön rögzíti a fogyatékkal élők társadalmi integrációjának növelésének szükségességét, különös tekintettel a munkába való beilleszkedésük feltételeinek megteremtésére, a fogyatékkal élők átfogó rehabilitációját és teljes életbe való visszatérését biztosító rehabilitációs központok infrastruktúrájának megteremtésére. a társadalomban. Emellett a Koncepció tartalmából kitűnik, hogy a fiatalok társadalmi gyakorlatba való bevonása és az önfejlesztés lehetséges lehetőségeiről való tájékoztatás a legfontosabb eleme a sikeres szocializáció és a hatékony önmegvalósítás feltételeinek megteremtésének. fiatalokat, köztük fogyatékos fiatalokat is, az ország innovatív fejlődése érdekében.

A közelmúltban, amikor a fogyatékkal élő fiatalok oroszországi helyzetéről van szó, egyre gyakrabban használják a „szociális depriváció” kifejezést. A fiatalok túléléséhez szükséges bizonyos feltételek, anyagi és szellemi erőforrások nélkülözését, korlátozását, elégtelenségét jelenti, elsősorban az alacsony életszínvonal miatt. A nélkülözés különösen a fogyatékkal élő fiatalokat érinti.

A fogyatékosság megnehezíti a teljes értékű társas kapcsolatok kialakítását, a megfelelő társas kör hiánya pedig alkalmazkodási rendellenességhez vezet, ami viszont még nagyobb elszigeteltséghez, ennek megfelelően fejlődési hiányosságokhoz vezet. Az elmúlt években folyamatosan nő a fogyatékkal élő fiatalok száma az országban.

Ez azt jelenti, hogy a fogyatékkal élő fiatalok számának növekedése nemcsak az egyének, de még csak nem is a lakosság egy részének, hanem az egész társadalom számára jelent problémát. Súlyosodik a fogyatékkal élő fiatalok szociális védelmének problémája, amely az állam és a társadalom azon tevékenysége, hogy megvédje az állampolgárok ezen kategóriáját a társadalmi veszélyektől, megakadályozza a fogyatékkal élők helyzetének romlását. A fiatalok fogyatékossága jelentősen korlátozza önkiszolgálási, mozgási, tájékozódási, tanulási, kommunikációs és munkavégzési képességeiket a jövőben. Ezenkívül a fogyatékosság, akár veleszületett, akár szerzett, korlátozza a fiatalok társadalmi helyzetét.

A fogyatékosság növekedését meghatározó fő tényezők a régió gazdasági és társadalmi fejlettségének mértéke, amely meghatározza a lakosság életszínvonalát és jövedelmét, a morbiditást, az egészségügyi és megelőző intézmények tevékenységének minőségét, az objektivitás mértékét. Az orvosi és szociális szakértői irodában végzett vizsgálat, a környezet állapota (ökológia), termelési és háztartási sérülések, közúti balesetek, ember okozta és természeti katasztrófák, fegyveres konfliktusok és egyéb okok.

A fogyatékossággal élők, és különösen a fogyatékos fiatalok vonatkozásában minden jellemző szerint jól látható a társadalomban meglévő diszkrimináció.

A fogyatékos fiatalok iskolai végzettsége jóval alacsonyabb, mint a nem fogyatékosoké. Szinte mindenki fogyatékos, aki csak alapfokú végzettséggel rendelkezik 20 év felett. Ezzel szemben a fogyatékkal élők között 2-szer alacsonyabb a felsőfokú végzettségű fiatalok aránya. A 20 éves fogyatékkal élők körében még a szakiskolát végzettek aránya is alacsonyabb. A fogyatékkal élő fiatalok pénzbeli jövedelme fele akkora, mint nem rokkant társaiké.

A fogyatékos fiatalok oktatása meghatározó szerepet játszik szakmai rehabilitációjukban, amely megalapozza a fogyatékos emberek esélyegyenlősége elvének érvényesülését. A fogyatékos fiatalok oktatási problémáinak megoldására projektek valósulnak meg az internetes órákon alapuló távoktatási hálózatok bővítésére. Az ilyen képzés és az azt követő foglalkoztatás lehetővé teszi a megváltozott munkaképességűek számára az önálló élet koncepciójának megvalósítását, önálló keresetet biztosít, és gazdaságilag is előnyös az állam számára. Az oktatás megteremti a feltételeket a fogyatékos fiatalok számos szükségletének kielégítéséhez, és csökkenti a fogyatékkal élők marginalizálódási folyamatait is.

A legtöbb oktatási intézmény azonban még mindig nem áll készen a fogyatékkal élőkkel való találkozásra. A fogyatékkal élő fiatalok oktatása terén a következő nehézségek azonosíthatók. Először is a jól felszerelt környezet és a speciális oktatási programok hiánya az oktatási intézményekben. Másodsorban a tanári kar felkészültségének hiánya. Harmadszor, gyakran vannak előítéletek a fogyatékos tanulókkal szemben, ami nem garantálja az összes tanulóhoz képest egyenlő oktatási esélyeket. Az elmúlt években pozitív tendenciák mutatkoznak a fogyatékos fiatalok oktatási problémáinak megoldásában. Ez új oktatási formák megjelenésében nyilvánul meg. Általánosságban elmondható, hogy a fogyatékos fiatalok oktatása alapvető érték, amely meghatározza társadalmi helyzetüket és személyes önmegvalósítási lehetőségeiket. A többszintű integrált oktatási rendszer kialakítása lehetetlen a fogyatékkal élőkkel való foglalkozáshoz szükséges készségek és képességek fejlesztését célzó speciális pedagógusképzési rendszer nélkül. A fogyatékkal élő fiatalok társadalmi elszigeteltsége csökkenti a hatékony foglalkoztatás esélyeit és az alacsony társadalmi-gazdasági státuszt.

A fogyatékkal élő fiatalok alacsonyabb jövedelme a jövedelemtermelő tevékenységek, köztük a jól fizetett munkavállalás előtti akadályok közvetlen következménye. A kategória foglalkoztatási statisztikáit nem teszik közzé. Ugyanakkor a foglalkoztatási problémákkal foglalkozó lakossági mintavételes felmérés adatai szerint az álláskeresés átlagos időtartama minden megváltozott munkaképességű személy esetében folyamatosan meghaladja az összes munkanélküli esetében ugyanezt a mutatót.

A fogyatékos fiatalok alacsonyabb iskolai végzettsége tükröződik foglalkoztatásuk szakmai struktúrájában: a fogyatékos fiatalok között lényegesen többen vannak, mint egészséges társaik között, akik fizikai foglalkozásúak, köztük sok a szakképzetlen munkavállaló. A megváltozott munkaképességű fiatalokra jelenleg kevés a kereslet a munkaerőpiacon, foglalkoztatásuk jelentős társadalmi probléma, bár a fogyatékos fiataloknak van bizonyos kilátása a szellemi szférában, a kisvállalkozásokban való elhelyezkedésre. A fogyatékossággal élő fiatalok foglalkoztatott száma évről évre csökken. Jelentős eltérés mutatkozik a fogyatékkal élők különböző csoportjainak foglalkoztatási helyzetében. A fogyatékos fiatalokat egészséges társaiknál ​​nagyobb valószínűséggel alkalmazzák kékgalléros munkákban, és sokkal kevésbé valószínű, hogy vezetői pozíciót töltenek be. Kiemelhetőek a megváltozott munkaképességű fiatalok foglalkoztatásának fő nehézségei. Először is, az oktatási programok elérhetetlensége, a fogyatékkal élők pályaorientációjának hiánya, amely közvetlen hatással van foglalkoztatásukra és munkaerő-piaci versenyképességükre. Másodszor, a szakosodott vállalkozásoknak nincs lehetőségük mindenkit befogadni, aki dolgozni akar, mivel jelentős nehézségekkel küzdenek a piacgazdaságban. Emiatt jelentősen csökkennek a fogyatékkal élő fiatalok munkaerő-rehabilitációjának lehetőségei szakosodott vállalkozásokban történő foglalkoztatás révén. Harmadszor, a megváltozott munkaképességű személy felvétele többletköltséggel jár a munkahely megszervezéséhez, ami kihat arra, hogy a munkáltató nem hajlandó együttműködni egy fiatal fogyatékos személlyel.

Ez egyben a fogyatékkal élők alacsonyabb társadalmi mobilitása is, ami abban nyilvánul meg, hogy a fogyatékosok alacsonyabb intenzitású elszakadnak szüleik és hozzátartozóik családjától. Ennek megfelelően a fogyatékkal élők hozzátartozóinak alacsonyabb mobilitása, az ápolás szükségessége miatt.

Valószínűbb, hogy az egyik házastárs fogyatékossága többszörösére "növeli" annak a valószínűségét, hogy a másik házastárs rokkant lesz. Ez tulajdonképpen a fogyatékkal élők társadalmi elszigeteltségét jelezheti, aminek következtében elsősorban egymással kötnek házasságot.

A fenti társadalmi jellemzők mindegyike arra utal, hogy a fogyatékkal élő fiatalok Oroszországban nem csak a lakosság, hanem a fogyatékkal élő felnőttek körében is teljesen sajátos csoportot alkotnak, mivel az idősebb generációkban a fogyatékkal élők és a nem fogyatékkal élők közötti társadalmi különbségek kisimulnak, sőt eltűnnek. .

Ebből a rövid elemzésből a következő következtetések vonhatók le a fogyatékossággal élő fiatalok társadalmi befogadását célzó hatékony politikák kialakításával kapcsolatban:

A Szociális Szolgáltató Központok jelentik a fogyatékkal élők igazi támaszát. Bár a jelenlegi szociálpolitika fő tárgyát képezik a fogyatékkal élőkkel kapcsolatban, a fogyatékos személy célzott szociális támogatásának meghatározásához egyéni megközelítést kell kialakítani, figyelembe véve mikroszociális környezetét - a családot.

Az ilyen fogyatékossággal élő személyek alacsony iskolai végzettsége és szakmai státusza speciális szakképzési és átképzési programokat, valamint képzettségük és képzettségük javítását teszi szükségessé.

Az első, legsúlyosabb csoportba tartozó fogyatékosok jelentős (több mint negyede) aránya, valamint a fogyatékos fiatalok körében rendkívül magas halálozási ráta (a nem rokkantok halálozási aránya ebben a korosztályban 3-szoros vagy több) speciális orvosi rehabilitációs programot igényel.

A fogyatékkal élők szociális védelmének fő feladatai:

tanácsot ad a szociálpolitika jogi vonatkozásairól.

A fogyatékosság tehát olyan társadalmi jelenség, amelyet egyetlen társadalom sem kerülhet el, és minden állam fejlettségi szintjének, prioritásainak és lehetőségeinek megfelelően társadalom- és gazdaságpolitikát alakít ki a fogyatékos emberekkel kapcsolatban. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a fogyatékosság mértéke számos tényezőtől függ, mint például: a nemzet egészségi állapota, az egészségügyi ellátórendszer fejlettsége, a társadalmi-gazdasági fejlődés, az ökológiai környezet állapota, történelmi és politikai okok, különösen a háborúkban és katonai konfliktusokban való részvétel stb. Oroszországban ezeknek a tényezőknek mindegyike kifejezetten negatív irányultságú, ami előre meghatározza a fogyatékosság jelentős terjedését a társadalomban.

Mindezek alapján kijelenthetjük, hogy a fogyatékos fiatalok egy speciális társadalmi kategória, amely állami támogatást igényel. A vele való munkavégzés mindenkinek egyéni megközelítést igényel.

Az elmúlt években a fogyatékos fiatalok társadalmi helyzete jelentősen javulni kezdett. Innovatív technológiák bevezetése folyamatban van a fogyatékkal élő fiatalok információhoz, oktatáshoz és foglalkoztatáshoz való hozzáférési lehetőségeinek bővítése, valamint anyagi helyzetük javítása érdekében. Hazánk szociálpolitikájának szerves részét képezi a fogyatékkal élő fiatalok számára elérhető életkörnyezet megteremtése, amelynek gyakorlati eredményei azt a célt szolgálják, hogy a fogyatékkal élők esélyegyenlőséget biztosítsanak a többi állampolgárral az élet minden területén, társadalmi életükben. állapot.

2 A fogyatékos fiatalokkal végzett szociális munka jogi és szabályozási keretei

A fogyatékkal élő fiatalok szociális támogatására irányuló komoly intézkedéscsomag végrehajtásával, az életminőséget jellemző szociális szolgáltatások minőségének és elérhetőségének javításával Oroszországot a világ és az európai közösségek által elfogadott nemzetközi normák vezérlik.

Ezért hazánk konstruktívan részt vett az ENSZ Közgyűlése által 2006 decemberében elfogadott, a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló egyezmény kidolgozásában. Ez az egyezmény fontos helyet foglal el számos többoldalú nemzetközi szerződésben az emberi jogok területén. és célja, hogy a fogyatékossággal élő személyek minden emberi jogát és alapvető jogát maradéktalanul és egyenlő mértékben élvezhessék.szabadságok, valamint elősegítse a fogyatékossággal élő személyek méltóságának tiszteletben tartását, a fogyatékosságon alapuló megkülönböztetés tilalmát.

Meg kell jegyezni, hogy az Egyezményben foglalt, a fogyatékossággal élő személyek jogaira vonatkozó összes normát a meglévő és az Orosz Föderáció által ratifikált nemzetközi megállapodások tartalmazzák, mint például a Polgári és Politikai Jogok Nemzetközi Egyezségokmánya, a a gyermek stb. Így az ENSZ Közgyűlése által 2006-ban elfogadott, a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló egyezmény nem vezet be új jogokat a fogyatékossággal élő személyek számára, hanem az alapvető emberi jogok és szabadságok érvényesülésének sajátosságait hangsúlyozó cikkeket tartalmaz. a fogyatékossággal élő személyek sajátos életkörülményeivel kapcsolatban. A 4. cikk (2) bekezdése hangsúlyozza, hogy a fogyatékossággal élő személyek gazdasági, szociális és kulturális jogainak érvényesítése tekintetében minden részes állam „vállalja, hogy lépéseket tesz e jogok teljes körű megvalósítása érdekében”.

Szintén fontos, magas nemzetközi színvonalú dokumentum, amely meghatározza a fogyatékossággal élő személyekre vonatkozó állami politikát az Európa Tanács cselekvési tervének a fogyatékossággal élő személyek jogainak és teljes körű részvételének nemzeti szintű végrehajtására vonatkozó ajánlások. Társadalom 2006-2015. Ezt a tervet a szentpétervári Európai Konferencián (2006. szeptember) mutatták be az Európa Tanács tagállamainak nemzeti kormányainak, a civil szervezeteknek és a médiának a képviselőinek, ahol megkezdődött a 2006. szeptemberi A terv adott.

A nemzetközi szabvány dokumentumaiban foglalt normák túlnyomó többsége (fogyatékkal élők számára hozzáférhető infrastruktúra kialakítása, várostervezési, közlekedési, kommunikációs és egyéb szabványok igényeihez való igazítás; fogyatékkal élők oktatása az oktatási intézményekben; fogyatékkal élők egészségvédelme emberek, rehabilitációjuk, kedvező munkaerő-piaci feltételek biztosítása stb.) a jelenlegi orosz jogszabályok tartalmazzák. Különféle jogágakban rögzítve vannak. Az orosz jogszabályokban a fogyatékossággal élő személyek jogait olyan fontos dokumentumok rögzítik, mint az RSFSR Legfelsőbb Tanácsa által 1991. november 22-én elfogadott Nyilatkozat az ember és állampolgár jogairól és szabadságairól, az Orosz Föderáció alkotmánya, 1993. december 12-én népszavazással fogadták el az Orosz Föderáció 1995. július 20-i „A fogyatékkal élő személyek védelméről az Orosz Föderációban” törvényt, az Orosz Föderáció állampolgárok egészségének védelméről szóló jogszabályának alapjait. Az Orosz Föderáció Legfelsőbb Tanácsa által 1993. július 22-én elfogadott, az Orosz Föderáció elnökének rendeletei „A lakókörnyezet fogyatékkal élők számára nyújtott fogyatékkal élők állami támogatásának kiegészítő intézkedéseiről” 1992. október 2-i rendelet Az Orosz Föderáció Kormányának Minisztertanácsa "A fogyatékkal élők és fogyatékkal élők problémáinak tudományos és információs támogatásáról" 1993. április 5-én stb.

Az Orosz Föderáció alkotmánya a fő jogi aktus, amely az Orosz Föderáció területén garantálja a fogyatékkal élő személyek társadalombiztosításhoz való jogát.

Az Orosz Föderáció alkotmánya megállapítja az Orosz Föderáció állampolgárainak :) jogait a szociális szolgáltatásokhoz;

b) az egészségvédelemhez való jog.

Az Alkotmány számos rendelkezése közvetlenül kapcsolódik a társadalombiztosításhoz. Így az Alkotmány 7. cikke megállapítja, hogy az Orosz Föderáció szociális állam, amelynek politikája olyan feltételek megteremtésére irányul, amelyek biztosítják az ember méltó életét és szabad fejlődését. Oroszországban állami támogatást nyújtanak a fogyatékkal élőknek, fejlődik a szociális szolgáltatások rendszere, létrehozzák az állami nyugdíjakat és juttatásokat, valamint a szociális védelem egyéb garanciáit. Az Alkotmány 7. §-ának rendelkezéséből következik az állam kötelezettsége, hogy meghatározott szociálpolitikát folytasson, és felelősséget vállaljon az emberhez méltó életért, minden ember szabad fejlődéséért.

Az Art. Az Orosz Föderáció Alaptörvényének 39. cikke kimondja, hogy minden állampolgárnak "életkora szerint garantált a társadalombiztosítás, betegség, rokkantság, családfenntartó elvesztése, gyermeknevelés és egyéb, törvényben meghatározott esetekben". Ez a cikk az államot arra kötelezi, hogy szociális támogatást nyújtson a nehéz élethelyzetbe került állampolgároknak. Az állam ezen a területen feladatainak ellátására létrehozta a lakosság szociális védelmének rendszerét, amely magában foglalja a nyugdíjak, kompenzációk kifizetését, az egészségügyi és egyéb szociális szolgáltatások biztosítását, irányítja a pénzügyi bázis és a szervezeti struktúrák kialakítását. amelyek szükségesek hazánk minden polgárának társadalombiztosításhoz való jogának megvalósulásához.

Az Alkotmány társadalombiztosítási kérdésekre vonatkozó rendelkezései képezik azt a jogalapot, amelyen minden jogszabály alapul.

A fogyatékkal élő fiatalok szociális biztonságáról szóló fő jogi aktusok a szövetségi törvények "Az idős polgárok és fogyatékkal élők szociális szolgáltatásairól" és "A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban".

Az 1995. november 24-i szövetségi törvény "A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban" meghatározza a fogyatékkal élők szociális védelmére vonatkozó állami politikát, amelynek célja, hogy a fogyatékkal élők egyenlő esélyekkel rendelkezzenek más állampolgárokkal. az Orosz Föderáció Alkotmányában biztosított polgári, gazdasági, politikai és egyéb jogok és szabadságok gyakorlása során, valamint a nemzetközi jog általánosan elismert elveivel és normáival, valamint az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseivel összhangban.

A törvényben megadott fogalommeghatározás szerint fogyatékosnak minősül az a személy, akinek a szervezet működésének tartós zavarával járó, betegségek, sérülések vagy fogyatékosságok következményei miatt életkorlátozáshoz vezető, szociális védelmét szükségessé tevő egészségi zavara van. Az élettevékenység korlátozása - egy személy teljes vagy részleges elvesztése az önkiszolgálás, az önálló mozgás, a navigáció, a kommunikáció, a viselkedés szabályozása, a tanulás és a munkavégzés képességének vagy képességének teljes vagy részleges elvesztése. A fogyatékosnak elismert személyek a testfunkciók zavarának mértékétől és az életfunkciók korlátozottságától függően rokkantsági csoportba, a 18 éven aluliak pedig a „fogyatékos gyermek” kategóriába kerülnek.

A fogyatékossággal élő személy elismerését az Állami Orvosi és Szociális Szakértői Szolgálat végzi. A személy fogyatékkal élőként való elismerésének eljárását és feltételeit az Orosz Föderáció kormánya állapítja meg.

Ezenkívül a törvény megadja a fogyatékkal élők szociális védelmének fogalmát. Ez az államilag garantált gazdasági, társadalmi és jogi intézkedésrendszer, amely a fogyatékossággal élők számára feltételeket biztosít az életkorlátozások leküzdéséhez, helyettesítéséhez (kompenzálásához), és célja, hogy lehetőséget teremtsen számukra a társadalomban más állampolgárokkal egyenlő alapon való részvételre. .

A törvény szabályozza a fogyatékkal élők orvosi és szociális vizsgálatának, rehabilitációjának, a fogyatékkal élők életének biztosításának kérdéskörét, meghatározza a fogyatékkal élők életének támogatásának teljes - egészségügyi, szociális és szakmai - komplexumát is. A törvény garantálja a fogyatékossággal élő polgárok számára a méltó és teljes élethez való jogot, egy olyan infrastruktúra létrehozását, amely eltávolítja a fogyatékkal élő és egészséges emberek közötti akadályokat. Az állami politika célja, hogy a fogyatékkal élők egyenlő esélyekkel rendelkezzenek más állampolgárokkal az Orosz Föderáció alkotmánya által meghatározott polgári, gazdasági, politikai és egyéb jogok és szabadságok gyakorlása során, valamint az általánosan elismert elvekkel összhangban. és a nemzetközi jog normái, az Orosz Föderáció szerződései."

A törvényben meghatározott cél megvalósítása a fogyatékosságpolitikában az alábbi irányok kulcsfontosságú kijelölését feltételezi:

1. Az orvosi ellátás szervezése. Az egészségpolitika célja, hogy a fogyatékkal élők számára megfizethető és magas színvonalú orvosi ellátást biztosítson, egészségi állapotuk javítását elősegítő feltételeket teremtve. Minden, az Orosz Föderáció területén élő fogyatékkal élő személynek elidegeníthetetlen joga van az egészségvédelemhez és az orvosi segítséghez elvesztése esetén. Az orvos következtetése szerint azoknak az állampolgároknak, akik nem utasítottak el egy szociális szolgáltatási csomagot, szanatóriumi-üdülő kezelésben részesülhetnek, amely a fogyatékos személyre és az őt kísérőre vonatkozhat ("A kötelező társadalombiztosítás alapjairól szóló törvény" 07.16. .1999 No. 165-FZ; Törvény "Az állami szociális segélyről "17.07.1999 No. 178-FZ. 2005 szeptembere óta intézkedéseket hoztak az"Egészségügy" nemzeti projekt végrehajtására, amely magában foglalja: az egészségügyi alapellátás fejlesztését , megelőző ellátás és a lakosság ellátása high-tech orvosi ellátással.

Fogyatékkal élők életterének biztosítása. A lakáspolitika lényeges eleme az állam hatékony fejlődésének. Enélkül nem lehetséges a fogyatékkal élők magas színvonalú szociális védelme. Ennek az iránynak a végrehajtásához hozzájáruló fő szabályozási jogi aktus az "Orosz Föderáció Lakáskódexe", 2004. december 29-i 188-FZ. A dokumentum lehetőséget ad a fogyatékkal élő szegény emberek számára szociális foglalkoztatás alapján lakóhelyiség biztosítására. Kiegészítő intézkedésként az Orosz Föderáció kormánya 1996. július 27-én elfogadta a „A fogyatékkal élők és a fogyatékkal élő gyermeket nevelő családok számára nyújtott ellátásokról, lakhatási ellátásukról, lakhatási díjakról és közüzemi szolgáltatásokról” szóló határozatot.

Fogyatékkal élők oktatása. Az állam biztosítja a fogyatékos gyermekek nevelésének és oktatásának, szociális és hazai alkalmazkodásának folytonosságát. Az Orosz Föderáció "Az oktatásról" 1992. július 10-i 3266-1 sz. törvénye szerint a polgárok minden kategóriája, beleértve a fogyatékkal élőket is, oktatáshoz való joga elengedhetetlen feltétele a versenyképes Oroszország felépítésének. Az állam gondoskodjon arról, hogy a fogyatékkal élők egyéni rehabilitációs program szerint részesüljenek általános oktatásban, szakképzésben - alap-, közép- és felsőoktatásban. A fogyatékossággal élő polgárok számára kiemelten biztosítanak férőhelyeket az óvodai, kezelő- és profilaktikus, valamint egészségjavító intézményekben. És versenyen kívüli szakmai képzésben részesülni, a sikeres vizsgák letétele mellett. A „Felsőfokú és posztgraduális szakképzésről” szóló, 1996. augusztus 22-i 125-FZ törvény értelmében a fogyatékos tanulók számára további szociális garanciákat biztosítanak (emelt ösztöndíjak, kiegészítő kifizetések stb.)

Fogyatékkal élők foglalkoztatásának elősegítése. A fogyatékossággal élő polgárok munkavállalása az állam szociálpolitikájának kulcsfontosságú területe. A foglalkoztatási rendszerben azt a munkanélkülit ismerik el fogyatékos személynek, aki rendelkezik munkajavaslattal, a munkavégzés lehetséges jellegére és feltételeire vonatkozó véleményével, amelyet a megállapított eljárási rend szerint (egyéni rehabilitációs program) adtak ki. A fogyatékossággal élő személyek foglalkoztatási jogait az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve, 2002. július 24-én kelt 97-FZ. Ahol a fogyatékossággal élő polgárok speciális munkamódszereit, idejét, szakmai tevékenységének feltételeit rögzítik.

Segítségnyújtás fogyatékkal élők szabadidős tevékenységeinek szervezésében. A fogyatékkal élő polgárok hatékony társadalmi integrációja érdekében kiemelt figyelmet kell fordítani a szabadidős tevékenységekben való részvételükre (sportolás, múzeum-, könyvtár-, színházlátogatás stb.).

Az 1995. november 24-i 181-FZ szövetségi törvény "A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban" 15. cikkével összhangban Oroszország Gosstroy és az Orosz Föderáció Munkaügyi Minisztériuma közös határozata. Az 1999. december 22-i 74/51. sz. határozat jóváhagyta "A fogyatékkal élők számára a szociális infrastrukturális létesítmények akadálymentesítési követelményeinek végrehajtási eljárását", amely szabályozza az építési beruházási folyamat résztvevői közötti interakció feltételeit és szintjeit az előkészítés során. Az Orosz Föderáció területén a fogyatékkal élők igényeire szabott szociális infrastrukturális létesítmények építésére, bővítésére, rekonstrukciójára vagy műszaki felújítására vonatkozó kezdeti engedélyek kidolgozása, jóváhagyása, jóváhagyása és végrehajtása.

Az 1995. november 24-i 181-FZ „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 15. cikke szerint a fogyatékkal élők számára a mérnöki, közlekedési és szociális infrastrukturális létesítményekhez való hozzáférés feltételeinek megteremtése szükséges. e létesítmények tulajdonosai (az Orosz Föderáció kormánya, az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok végrehajtó hatóságai, helyi hatóságok és szervezetek, szervezeti és jogi formájuktól függetlenül) biztosítják a költségvetésben e célokra évente biztosított előirányzatok keretein belül. minden szint.

Az akadálymentesítéshez való jog érvényesítésének és a fogyatékkal élők, köztük a fogyatékkal élő gyermekek számára hozzáférhető lakókörnyezet kialakításának kérdéseit az Orosz Föderáció Városrendezési Kódexe szabályozza.

A fogyatékkal élők életének kiemelt területein a kiemelt létesítményekhez és szolgáltatásokhoz való akadálytalan hozzáférés feltételeinek megteremtése érdekében az Orosz Föderáció kormányának 2012. november 26-i rendeletével jóváhagyták a 2011-2015 közötti időszakra szóló „Hozzáférhető környezet” állami programot, No. 2181-r "Az Orosz Föderáció állami programjának jóváhagyásáról" Hozzáférhető környezet "2011-2015-re". Az 1995. november 15-i szövetségi törvény "Az idősek és fogyatékkal élő állampolgárok szociális szolgáltatásairól". A 195. sz. az idős polgárok és fogyatékkal élők szociális szolgáltatásai terén fennálló kapcsolatokat szabályozza.

Az idősek és fogyatékkal élők számára nyújtott szociális szolgáltatások ezen állampolgárok szociális szolgáltatási szükségleteinek kielégítését célzó tevékenység. Tartalmazza a szociális szolgáltatások összességét (gondozás, étkeztetés, segítségnyújtás orvosi, jogi, szociálpszichológiai és természeti segítségnyújtásban, segítségnyújtás a szakképzésben, foglalkoztatásban, szabadidő szervezésben, segítségnyújtás a temetkezési szolgáltatások megszervezésében és egyebek). az idősek és a fogyatékkal élők otthonában vagy a szociális szolgáltató intézményekben az állampolgárok rendelkezésére bocsátják, tulajdontól függetlenül. A törvény megállapítja a fogyatékkal élők szociális szolgáltatásai terén végzett tevékenységek alapelveit, jogaikat és garanciákat a fogyatékkal élők jogainak tiszteletben tartására, valamint a szociális szolgáltatások megszervezésére vonatkozó szabályokat az Orosz Föderációban.

A fogyatékkal élők szociális biztonságát a nemzetközi jogi aktusokon, az Orosz Föderáció alkotmányán és a szövetségi törvényeken kívül a következő jogi dokumentumok szabályozzák: az Orosz Föderáció elnökének rendeletei, az Orosz Föderáció kormányának határozatai, minisztériumok és osztályok, az Orosz Föderációt alkotó szervezetek állami hatóságai, helyi önkormányzatok, valamint állami szervezetek aktusai és helyi jogi aktusok.

Az ilyen szintű jogi aktusok példái lehetnek az Orosz Föderáció kormányának „Az állami és önkormányzati szociális szolgáltató intézmények által az idős polgárok és fogyatékkal élők számára nyújtott államilag garantált szociális szolgáltatások szövetségi jegyzékéről” szóló határozatai, „Az állami és önkormányzati szociális szolgáltató intézmények által nyújtott államilag garantált szociális szolgáltatások jegyzéke Fogyatékkal élőknek ingyenesen kiadható autó márkája" stb.

Így a fogyatékkal élők szociális védelmét biztosító jogi aktusok rendszere különböző szintű jogi dokumentumokat tartalmaz. Ezeket összekapcsolják a fogyatékkal élők szociális biztonságának megszervezésének alapelvei. Az Orosz Föderáció állampolgárok egészségének védelméről szóló jogszabályának alapjaiban a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló cikk kimondja: „A fogyatékossággal élő személyeknek, beleértve a fogyatékossággal élő gyermekeket és a gyermekkoruktól fogva fogyatékos személyeket, joguk van egészségügyi és szociális segítségnyújtás, rehabilitáció, gyógyszerek, protézisek, protézisek és ortopédiai termékek, gépjárművek biztosítása kedvezményes feltételekkel, valamint szakképzés és átképzés.

A fogyatékossággal élő személyeknek joguk van ingyenes orvosi és szociális segélyre az állami vagy önkormányzati egészségügyi ellátórendszer intézményeiben, otthoni ápolásra, alapvető létszükségletek kielégítésére való képtelenség esetén pedig a szociális védelmi rendszer intézményeiben való fenntartásra.

Az állampolgárok ezen kategóriájának garantált jogai a fogyatékos személy hivatalos státuszának megszerzésével lépnek életbe, ezért a szakembernek ismernie kell az állampolgárok orvosi és szociális vizsgálatra küldésének eljárását.

Az Oroszországi Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztérium koncepciótervezetet dolgozott ki az Orosz Föderáció lakossága számára nyújtott szociális szolgáltatások fejlesztésére. A Koncepció tervezet meghatározza a szociális szolgáltatások fejlesztésének céljait: a nyújtott szociális szolgáltatások elérhetőségének és minőségének növelése; az idős polgárok és a fogyatékkal élők autonóm, független életének biztosítása ismerős szociális körülmények között; a családi problémák megelőzése; a nem állami szociális szolgáltatások rendszerének kialakítása.

A szabványok a polgárok, mint szolgáltatások fogyasztói jogai védelmének egyik elemei is. Nélkülük nem lehet beszélni a szociális szolgáltatások civilizált piacának megteremtéséről és azok minőségének valódi növekedéséről. Jelenleg 22 nemzeti szabványt dolgoztak ki, amelyek közül 6 a jelenlegi alapvető szabvány: GOST PS2142 - 2003 „Szociális szolgáltatások a lakosság számára. A szociális szolgáltatások minősége. Általános rendelkezések ", GOST PS2153-2003" Szociális szolgáltatások a lakosság számára. A szociális szolgáltatások alaptípusai ", GOST PS2495 2005" Szociális szolgáltatások a lakosság számára. Kifejezések és meghatározások ", GOST PS2497 2005" Szociális szolgáltató intézmények. A szociális szolgáltató intézmények minőségügyi rendszere ", GOST PS2496 2005" Szociális szolgáltatások a lakosság számára. Minőség ellenőrzés. Általános rendelkezések ", GOST PS2498 2005" Szociális szolgáltató intézmények osztályozása ". Ezeket a szabványokat az előírt módon jóváhagyta a felhatalmazott nemzeti szabványügyi testület (Gosstandart, Rostekhregulirovanie).

A jövőben, figyelembe véve a szociális szolgáltatási rendszer meglévő struktúráját, tanácsos egy háromszintű szabványrendszer létrehozása, amely magában foglalja a nemzeti szabványokat, az Orosz Föderációt alkotó szervezetek szabványait, a szociális szolgáltató intézmények tevékenységi normáit. .

Oroszország Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériuma hamarosan elkészíti a követelményeket a lakosság minden típusú szociális szolgáltatására vonatkozó közigazgatási szabályzat kidolgozására és jóváhagyására. A regionális végrehajtó hatóságoknak pedig közigazgatási szabályzatot kell kidolgozniuk az egyes szociális szolgáltatások nyújtásával kapcsolatos munkájukhoz.

Így az Orosz Föderációban egy általánosabb kategória – a fogyatékkal élők – fogyatékossággal élő fiatalok bizonyos társadalmi-gazdasági és személyes jogokkal és szabadságokkal rendelkeznek, amelyek egyenlő esélyeket biztosítanak számukra a többi állampolgárral a polgári, gazdasági, politikai gyakorlás során. valamint az Orosz Föderáció alkotmányában meghatározott egyéb jogok és szabadságok, valamint a nemzetközi jog általánosan elismert elveivel és normáival, valamint az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseivel összhangban.

A fogyatékos fiatalok problémáinak minden összetettsége és sokdimenziós volta nagymértékben tükröződik a fogyatékos emberekkel való munka társadalmi-gazdasági technológiáiban, az állami társadalombiztosítási rendszer tevékenységében. A fogyatékos fiatal segítése érdekében a szociális, orvosi-szociális és pszichológiai munka minden olyan módszerét alkalmazzák, amelyben csak bizonyos sajátosságokat vezetnek be a sikeres társadalmi integráció érdekében, amely a társadalom szociális fejlődésének eszköze. Eszközként tükrözi a társadalom azon képességét, hogy „a megkülönböztetésmentesség, a tolerancia, a sokszínűség tisztelete, az esélyegyenlőség, a szolidaritás, a biztonság és a teljes lakosság részvétele, beleértve a hátrányos helyzetű csoportokat és az egyéneket, a kiszolgáltatott csoportokat is, elvei alapján fejlődjön. és az egyének”. Általánosságban elmondható, hogy a fogyatékos fiatalok társadalmi társadalomba való integrációja hatékony rehabilitációs folyamaton keresztül valósul meg.

Ezek az elképzelések tükröződtek Oroszországban, amikor 1995-ben elfogadták a „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban” törvényt - az első normatív dokumentumot, amely aktívan védi a fogyatékkal élők jogait.

Azon törvények mellett, amelyek minden kategóriájú fogyatékossággal élőkre vonatkoznak, vannak olyan törvények, amelyek kifejezetten a fogyatékkal élő fiatalokat célozzák.

Az Orosz Föderáció kormányának 2006. december 18-i sz. № 1760-r jóváhagyta az Orosz Föderáció állami ifjúságpolitikájának stratégiáját 2016-ig.

A stratégia a kiemelt területeket az oroszországi állami ifjúságpolitika gerincének tekinti.

Az állami ifjúságpolitika célja az ifjúságban rejlő lehetőségek fejlesztése és megvalósítása Oroszország érdekében.

A kiemelt területek megvalósítására kidolgozott projektek minden oroszországi fiatalt megcéloznak, lehetőséget biztosítanak az egyenlő részvételre minden fiatal számára, nemtől, nemzetiségtől, szakmától, lakóhelytől és társadalmi státusztól függetlenül, és fiatalokat biztosítanak. olyan tevékenységekkel, amelyek leginkább megfelelnek az érdeklődési körüknek...

Az állami ifjúságpolitika egyik célja:

a társadalomba való beilleszkedési problémákkal küzdő fiatalok (fogyatékkal élők, árvák és szülői gondozás nélkül maradt gyermekek oktatási intézményét végzettek, fejlődési fogyatékos tanulók speciális (javító) nevelési-oktatási intézményei és zárt gyógypedagógiai intézményei – teljes életbe való bevonása, erőszak, ellenségeskedés, katasztrófa áldozatai, lakóhelyüket elhagyni kényszerült személyek és migránsok, fogvatartási helyről szabadult személyek, bennszülöttek és kis létszámú népek képviselői, valamint társadalmilag veszélyes helyzetbe került fiatalok és családok, munkanélküliek, HIV- fertőzöttek és pszichoaktív anyagoktól függő fiatalok).

A kiemelt terület megvalósítására, ideértve a nehéz élethelyzetbe került fiatalok társadalmi életbe való integrálását is, a „Lépés előre” projektet irányozzák elő.

A „Step Towards” projekt fő céljai a következők:

nehéz élethelyzetbe került fiatalok társadalmi beilleszkedésének segítése;

a nehéz élethelyzetbe került fiatalok bevonása a társadalom társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életébe; - a tolerancia eszméinek fejlesztése és népszerűsítése a fiatalok körében, a nehéz élethelyzetbe került emberek segítése. Ennek az iránynak a megvalósításához szükséges főbb munkatípusok a következők:

tipikus és újonnan kialakuló, nehéz élethelyzetbe került fiatalok csoportjainak azonosítása;

a nehéz élethelyzetben lévő fiatalok célzott mobil szociális segítésének modelljeinek és irányainak kidolgozása;

önsegítő csoportok kialakítása és a nehéz élethelyzetben lévő fiatalok kölcsönös támogatása;

a beilleszkedési nehézségekkel küzdő fiatalok önálló életviteléhez szükséges készségeket és képességeket fejlesztő programok terjesztése;

olyan ifjúsági projektek támogatása, amelyek célja a nehéz élethelyzetben lévő fiatalok bevonása a társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életbe, valamint társadalmi helyzetük javítása.

Ez a projekt azoknak a fiataloknak szól, akik nehéz élethelyzetbe kerültek, és 30 év alatti orosz fiataloknak kell részt venniük.

A fogyatékossággal élő személyekkel kapcsolatos állami politika prioritása az, hogy az elnök aláírta az Orosz Föderáció elnökének alárendelt fogyatékossággal élő személyek ügyeivel foglalkozó tanácsáról szóló, 2008. december 17-i 1792. számú rendeletet. , ennek a testületnek a legfontosabb feladatai a következők:

Javaslatok készítése a fogyatékossággal élő személyekkel kapcsolatos állami politika kialakítására és végrehajtására, a megvalósítás módszereinek, formáinak, szakaszainak meghatározása; javaslatok kidolgozása az Orosz Föderáció jogszabályainak javítását célzó főbb irányok kidolgozására a fogyatékkal élők más állampolgárokkal való egyenlő esélyeinek biztosítása terén az alkotmányos jogok és szabadságok gyakorlása során, a fogyatékkal élők szociális biztonsága, valamint az állami intézkedések meghatározása támogatásuk a helyzet elemzése és az Orosz Föderáció jogszabályainak ezen a területen történő alkalmazására vonatkozó gyakorlat általánosítása alapján;

vita az Orosz Föderáció elnökének javaslatáról az Orosz Föderációban a fogyatékkal élők és a fogyatékkal élők problémáival kapcsolatos egyéb kérdésekről.

Ebből következően a fogyatékosságpolitika hatékonyságának növelésének kérdése nemcsak maguknak a fogyatékos embereknek, hanem az egész társadalomnak is aktuális és jelentős.

Így az állam fogyatékos személyekkel kapcsolatos politikájának szabályozási és jogi alapjait olyan jogszabályokban rögzített intézkedések jelentik, amelyek biztosítják, hogy a fogyatékossággal élő polgárok egyenlő jogokkal rendelkezzenek másokkal az Alkotmányban meghatározott polgári, gazdasági, politikai és egyéb garanciák végrehajtásában. az Orosz Föderáció és a nemzetközi dokumentumok általánosan elismert normái. A fogyatékossággal élőkkel kapcsolatos szociálpolitika az állam belpolitikájának része, amelynek szabályozási és jogi alapja és speciális végrehajtási mechanizmusai vannak, amelyek alapja a fogyatékossággal élők esélyegyenlőségének megteremtésére irányuló irányultság. részt venni a társadalomban.

A Kurgan régióban a fogyatékossággal élő gyermekek és a fogyatékkal élő fiatalok problémáinak megoldása érdekében a 2012-2014 közötti időszakra szóló „Különféle gyerekek – esélyegyenlőség” program valósul meg.

2010 novemberében a Kurgan régió kormányának rendelete elfogadta a Kurgan régió „Akadálymentes környezet a fogyatékkal élők számára 2011-2015” célprogramját. A Program célja, hogy elérhető lakókörnyezetet biztosítson a Kurgan régióban a fogyatékkal élők, fogyatékos gyermekek számára.

A hatályos jogszabályok megbízható jogi keretet teremtenek hazánkban a fogyatékkal élők életéhez és szociális védelméhez.

Mind szövetségi, mind regionális szinten célzott programokat dolgoznak ki a fogyatékkal élők védelmére (mint a jelenleg különösen állami szociális támogatásra szoruló állampolgárok kategóriájaként).

A fogyatékkal élők szociális védelmét szolgáló, a szövetségi törvény által létrehozott intézkedési rendszer megteremti a szükséges előfeltételeket a fogyatékkal élők társadalmi alkalmazkodásához és a társadalomba való beilleszkedéséhez.

Történelmileg a „fogyatékos” és a „fogyatékos” fogalmát Oroszországban a „munkaképtelenség” és „beteg” fogalmakkal társították. A fogyatékosság elemzésének módszertani megközelítéseit pedig gyakran az egészségügyből kölcsönözték, hasonlóan a morbiditás elemzéséhez. A 90-es évek eleje óta az ország nehéz társadalmi-gazdasági helyzetével összefüggésben a fogyatékossággal élők és a fogyatékkal élők problémáinak megoldását célzó hagyományos állampolitikai alapelvek veszítettek hatékonyságukból.

Oroszországnak az alapvetően új társadalmi-gazdasági életmódra való átállása szükségessé tette a lakosság olyan szociális védelmének rendszerének kialakítását, amely leginkább összhangban van a társadalmi fejlődés modern feladataival. E feladatok közé tartozik olyan fogyatékossággal élő fiatalok létrehozása, akik külső segítség nélkül nem képesek létszükségleteiket részben vagy egészben kielégíteni, megfelelő életkörülményeket, lendületes tevékenységben gazdag, elégedettséget, öntudatot, mint a társadalom szerves részét képezni.

A fogyatékkal élők önálló életviteléhez hozzátartozik a betegség megnyilvánulásaitól való függőség megszüntetése, az általa generált korlátok gyengítése, az önállóság kialakítása, fejlesztése, a mindennapi életben szükséges készségek, képességek kialakítása, amelyek lehetővé teszik a beilleszkedést, majd a társadalmi gyakorlatban való aktív részvétel, a társadalomban való teljes értékű élet.

A fogyatékossággal élő személyt olyan szakértőnek kell tekinteni, aki aktívan részt vesz a saját alkalmazkodását szolgáló programok végrehajtásában. Az esélyegyenlítést olyan szociális szolgáltatások és szervezetek biztosítják, amelyek segítenek leküzdeni a konkrét nehézségeket az aktív önmegvalósítás, a társadalom virágzó érzelmi állapota felé vezető úton.

A fogyatékossággal élő személyek társadalmi adaptációját célzó tevékenységek a következőkön alapulnak:

Kompenzáció a születéstől fogva hiányzó vagy betegség vagy sérülés miatt elveszett lehetőségekért. A hiányzó funkciók másra való átruházása, illetve a korábban megközelíthetetlen környezeti akadályok leküzdésének feltételeinek megteremtése miatt.

Munkaszervezés az interakció minden résztvevőjével: fogyatékos személlyel, családjával és közvetlen környezetével.

Fogyatékkal élők és egészségügyi problémákkal nem rendelkezők integrálása a közös tevékenységekbe. Ezt az elvet szinte minden szolgáltatástípusnál alkalmazni kell.

Kölcsönös segítségnyújtás – széles körű részvétel az önkéntesek munkájában és önkéntes kölcsönös támogatás.

A szociális adaptáció jelentős helyet foglal el a fogyatékkal élők társadalmi rehabilitációjában, integrációjában, mivel lehetővé teszi az emberi túlélés, a környezeti folyamatokhoz való alkalmazkodás problémájának megoldását. Valójában a szociális adaptáció a szociális rehabilitáció célja.

Egy személy társadalmi alkalmazkodásának folyamata összetett társadalmi jelenség, amely magában foglalja az ember életének különböző aspektusait. A fogyatékos személy számára az alkalmazkodási folyamatok elsősorban a számára új társadalmi szerepvállalással és a státusának megfelelően a társadalomban való új hely megtalálásával járnak.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a társadalmi környezet általában ellenséges a fogyatékkal élőkkel szemben, és nincsenek feltételei az időbeni és sikeres alkalmazkodásnak. Ennek a folyamatnak a késése, meghibásodása a fogyatékkal élők családjainak stabilitásának csökkenéséhez, a megbetegedések növekedéséhez, a fogyatékos személy státuszának kialakulásaként meghatározott pszichológiai jelenséghez vezet. A fogyatékkal élők szükségletei feltételesen két csoportra oszthatók: - általános, i. más állampolgárok igényeihez hasonló és - speciális, i.e. egy adott betegség okozta szükségletek. A fogyatékkal élők legjellemzőbb „speciális” szükségletei:

A károsodott képességek helyreállítása (kompenzálása) különféle típusú tevékenységekhez;

mozgásban;

a kommunikációban;

a társadalmi, háztartási, kulturális és egyéb szféra tárgyaihoz való szabad hozzáférésben;

az ismeretszerzés lehetőségében;

foglalkoztatásban;

kényelmes lakókörnyezetben;

a szociális és pszichológiai alkalmazkodásban;

anyagi támogatásban.

A felsorolt ​​szükségletek kielégítése elengedhetetlen feltétele a fogyatékossággal élőkkel kapcsolatos valamennyi integrációs tevékenység sikerességének. Szociálpszichológiai értelemben a fogyatékosság sok problémát jelent az ember számára, ezért szükséges kiemelni a fogyatékos személyek szociálpszichológiai vonatkozásait.

A fogyatékosság az egyén fejlődésének és állapotának sajátos jellemzője, amelyet gyakran kísérnek fogyatékosságai annak legkülönbözőbb területein.

Általánosságban elmondható, hogy a fogyatékos fiatalok társadalmi adaptációjával kapcsolatos munka több fő szempontot foglal magában: jogi; társadalmi-környezeti, pszichológiai, társadalmi-ideológiai vonatkozású, anatómiai és funkcionális vonatkozásai.

A jogi szempont a fogyatékossággal élő személyek jogainak, szabadságainak és kötelezettségeinek biztosítását jelenti. Oroszország elnöke aláírta a szövetségi törvényt „A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban”. Így társadalmunk legkiszolgáltatottabb részének a szociális védelem garantált.

1. ábra A fogyatékos fiatalok társadalmi adaptációjával kapcsolatos munka főbb szempontjai

Kétségtelen, hogy a fogyatékos személy társadalomban elfoglalt helyzetét, jogait és kötelezettségeit meghatározó alapvető jogszabályi normák minden jogállamiság szükséges attribútumai. A fogyatékossággal élő személyeket megilletik bizonyos feltételek az oktatás megszerzéséhez; járművek biztosítása; speciális lakáskörülményekre; A telkek elsőbbségi átvétele egyéni lakásépítéshez, karbantartáshoz és külvárosi gazdálkodáshoz és kertészkedéshez és másokhoz.

Így például a fogyatékkal élők, a fogyatékkal élő gyermeket nevelő családok számára az egészségi állapot és egyéb körülmények figyelembevételével lakóhelyet biztosítanak. A fogyatékkal élőknek joguk van további lakóterületre külön szoba formájában, az Orosz Föderáció kormánya által jóváhagyott betegségek listájának megfelelően. Ez azonban nem tekinthető túlzottnak, és egy összegben fizetendő.

Egy másik fontos rendelkezés a fogyatékossággal élő személyek azon joga, hogy aktív résztvevői legyenek mindazon folyamatoknak, amelyek életükkel, helyzetükkel stb. kapcsolatos döntéshozatallal kapcsolatosak. A társadalmi-környezet a mikroszociális környezettel (család, munkaerő, lakhatás, munkahely stb.) és a makroszociális környezettel (városképző és információs környezet, társadalmi csoportok, munkaerőpiac stb.) kapcsolatos kérdéseket foglalja magában.

Megalakult a szövetségi célprogram „Akadálymentes környezet fogyatékkal élők számára”, amelyet Oroszországban hajtanak végre. A fogyatékosságpolitika értékelésének kritériuma lehet a fogyatékos személy fizikai környezethez való hozzáférhetõsége, ideértve a lakhatást, a közlekedést, az oktatást, a munkát és a kultúrát, valamint az információs és kommunikációs csatornák elérhetõsége.

Az Orosz Föderációban a fogyatékkal élők szociális védelméről szóló törvény kötelezi a hatóságokat, hogy teremtsenek feltételeket a fogyatékkal élők számára a szociális infrastruktúra létesítményeihez való ingyenes hozzáféréshez. Jelenleg a fogyatékkal élők és a lakosság egyéb mozgáskorlátozott csoportjainak érdekeinek figyelembe vételét biztosító rendelkezéseket a hatályos építési szabályzat és szabályzat tartalmazza, amely az épületek és építmények akadálymentesítésére vonatkozó követelmények figyelembevételével módosult. a fogyatékos emberek.

A törvény szerint a helyi hatóságok nem adhatnak ki engedélyt azoknak a teherfuvarozó cégeknek, amelyek megtagadják buszaik felvonókkal való felszerelését. A város fejlesztésének ígéretes terve az utcák és kereszteződések szakaszos rekonstrukciója, a mozgássérültek igényeit is figyelembe véve.

A repülőtereket, a vasúti és autóbusz-állomásokat, a járdákat és az útkereszteződéseket is fel kell szerelni speciális eszközökkel, amelyek megkönnyítik a fogyatékkal élők életét. Külön parkolók és számok kellenek a mozgássérült járművek számára, speciális illemhelyek, ami már a világ számos országában általánossá vált.

A pszichológiai aspektus egyaránt tükrözi magának a fogyatékos személy személyes és pszichológiai beállítottságát, valamint a fogyatékosság problémájának társadalom általi érzelmi és pszichológiai felfogását. A fogyatékkal élők az úgynevezett alacsony mobilitású népesség kategóriájába tartoznak, és a társadalom legkevésbé védett, szociálisan kiszolgáltatott része. Ennek oka elsősorban a fizikai állapotuk olyan betegségek, amelyek rokkantsághoz vezettek.

Pszichológiai problémák merülnek fel, amikor a fogyatékkal élőket elszigetelik a külvilágtól, mind a meglévő betegségek következtében, mind a tolószékes fogyatékkal élők számára nem megfelelő környezet miatt.

Mindez érzelmi-akarati zavarok kialakulásához, depresszió kialakulásához, viselkedési változásokhoz vezet.

A társadalmi-ideológiai szempont határozza meg az állami intézmények gyakorlati tevékenységének tartalmát és a fogyatékossággal élő személyekkel és fogyatékkal élőkkel kapcsolatos állami politika kialakítását. Ebben az értelemben fel kell hagyni a fogyatékosság domináns felfogásával, mint a lakosság egészségi állapotának mutatójával, hanem a szociálpolitika eredményességének mutatójaként kell felfogni, és be kell látni, hogy a fogyatékosság problémájának megoldása az fogyatékos ember és társadalom interakciójában.

A fogyatékkal élők szociális adaptációjának anatómiai és funkcionális vetülete olyan (fizikai és pszichológiai értelemben vett) szociális környezet kialakítását feltételezi, amely rehabilitációs és adaptációs funkciót lát el, és hozzájárul a fogyatékos személy rehabilitációs potenciáljának fejlesztéséhez.

A fogyatékosság modern felfogását figyelembe véve tehát a probléma megoldásában az állam figyelmének középpontjában nem az emberi szervezetben bekövetkezett jogsértések, hanem a korlátozott szabadság körülményei között a társadalmi szerepkör helyreállítása kell, hogy álljon.

A fogyatékos és fogyatékos emberek problémáinak megoldásában a fő hangsúly a rehabilitáció felé tolódik el, elsősorban a kompenzáció és az alkalmazkodás társadalmi mechanizmusaira építve. A fogyatékkal élők adaptációjának értelme tehát egy integrált multidiszciplináris megközelítésben rejlik annak érdekében, hogy az ember fizikai, pszichológiai és szociális potenciáljának megfelelő szinten helyreállítsa képességeit a mindennapi, szociális és szakmai tevékenységekhez, figyelembe véve a mikro- és makroszociális környezet.

A fogyatékosság problémájának átfogó megoldása számos intézkedést foglal magában. Kezdjük azzal, hogy az állami statisztikai adatszolgáltatásban megváltoztatjuk a fogyatékos emberekre vonatkozó adatbázis tartalmát, hangsúlyt fektetve arra, hogy tükrözze a szükségletek szerkezetét, az érdeklődési kört, a fogyatékos emberek követeléseinek szintjét, potenciális képességeit és a társadalom lehetőségeit. , modern információs technológiák és objektív döntéshozatali technikák bevezetésével.

Szükséges továbbá egy átfogó multidiszciplináris rehabilitációs rendszer kialakítása, amely a fogyatékosok viszonylag önálló életvitelének biztosítását célozza. Rendkívül fontos egy olyan ipari bázis és a lakosság szociális védelmi rendszerének olyan alágazatának kialakítása, amely a fogyatékkal élők életét és munkáját megkönnyítő termékeket állít elő.

Olyan piacot kell teremteni a rehabilitációs termékeknek és szolgáltatásoknak, amely meghatározza az irántuk való keresletet és kínálatot, egészséges versenyt alakít ki, és hozzájárul a fogyatékkal élők szükségleteinek célzott kielégítéséhez. Nem nélkülözhetjük a rehabilitációs szociális és környezeti infrastruktúrát, amely segít a fogyatékkal élőknek leküzdeni a fizikai és pszichológiai akadályokat a külvilággal való kapcsolat helyreállítása útján. És természetesen szükségünk van egy olyan szakember képzési rendszerre, aki jártas a rehabilitáció és a szakértői diagnosztika módszereiben, a fogyatékkal élők mindennapi, társadalmi, szakmai tevékenységre való képességeinek helyreállításában, a makroszociális környezet mechanizmusainak kialakításában. őket.

E feladatok megoldása tehát új tartalommal teszi lehetővé a fogyatékkal élők sikeres alkalmazkodása és beilleszkedése érdekében ma létrejövő állami egészségügyi és szociális vizsgálati és rehabilitációs szolgálatok tevékenységét.

2. A FOGYATÉKOS FIATALOK SZOCIÁLIS ALKALMAZKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉNEK TAPASZTALATAI ÉS MÓDJAI PÉLDA, HOGY A FOGYATÉKOS „AHILLESEK” KURGÁN REGIONÁLIS KÖZSZERVEZETE SPORT ÉS REHABILITÁCIÓS KLUB

1 Fogyatékos fiatalok szociális adaptációjában szerzett tapasztalat

A fogyatékos fiatalok társadalmi alkalmazkodásának folyamatát az állam aktív közreműködésével kell megvalósítani.

Az állami szervezetek fontos szerepet játszanak a fogyatékos emberek társadalmi alkalmazkodásában és társadalmi integrációjában. Az egészségügyi problémákkal küzdő polgárok kezdeményezőkészségének felerősödése nemcsak a társadalom demokratizálódási szintjének növekedéséről tanúskodik, hanem az anyagi helyzetük javításának lehetőségeinek kereséséről is. A fogyatékos fiatalok társadalmi adaptációjának sikerében a kompenzációs és rehabilitációs funkciókat ellátó fogyatékos emberek közszervezeteinek kell a vezető szerepet játszaniuk, megteremtve a szükséges feltételeket a személyiségfejlődés indulási lehetőségeinek kiegyenlítéséhez, az egyéni oktatási forma megválasztásához. , biztosítva a "sikerhelyzetek" személyiségét, amelyek a fiatalt érdeklődésének, vágyainak és képességeinek figyelembe vételével a potenciális kreatív képességek kibontakoztatásának maximális irányai felé nyitják meg.

Az egyik ilyen Kurganban létező állami szervezet a fogyatékkal élők "Achilles" sport- és rehabilitációs klubjának Kurgan regionális nyilvános szervezete.

Az "Achilles" fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubjának Kurgan regionális nyilvános szervezete (rövidítve "Achilles" SRC fogyatékkal élők számára) a következő címen található: 640000, Kurgan, st. Tobolnaya, 54 éves, iroda 201.

A tevékenység fő típusa: közéleti egyesületek tevékenysége - más csoportokba nem tartozó egyéb közszervezetek tevékenysége. Fiók: szociális védelmi egyesületek.

A Kurgan régióban az "Achilles" klubot 1996. február 29-én jegyezték be, ez a fogyatékkal élő sportolók nemzetközi mozgalmának, az "ACHILLES TRACK CLUB" egyik ága. A Kurgan régió fogyatékkal élő sportolói alapították, akik a fogyatékkal élők sportjának fejlesztése, a fogyatékkal élők testi és lelki fejlődése, a társadalom ilyen emberek iránti toleráns hozzáállásának elősegítése az ötlete.

Az "Achilles" fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubjának Kurgan regionális közszervezete egy önkéntes, önkormányzó, non-profit szervezet, amely a polgárok kezdeményezésére jött létre egy érdekközösség alapján a közös érdekek megvalósítására. a klub alapszabályában meghatározott célokat.

A szervezet tevékenysége számos program megvalósításán alapul

Vera Pavlovna Nikitina az Achilles COOSRK Fogyatékos Emberekért Egyesület elnöke, a Gyermek- és Ifjúsági Gyermek- és Ifjúsági Központ ifjúsági munkával foglalkozó szakértője.

A klub önkéntes alapon egyesíti a Kurgan régió fogyatékkal élőit és törvényes képviselőit.

Szervezeti és jogi formáját tekintve az Achilles-klub olyan közjogi szervezet, amely tagsággal rendelkezik, és nem célja a haszonszerzés.

Az Achilles-klub tevékenységét az Orosz Föderáció alkotmányával, a „nyilvános egyesületekről szóló szövetségi törvénnyel”, az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvével, az Orosz Föderáció hatályos jogszabályaival, a jelen Klub Chartával és az általánosan elismert nemzetközi elvekkel összhangban végzi. , normák és szabványok.

A Klub tevékenysége az önkéntesség, a tagok egyenlősége, az önkormányzatiság és a törvényesség elvein alapul.

A klub céljai:

A fogyatékkal élők, elsősorban a fogyatékos gyermekek és fiatalok (a fogyatékkal élők közül) rehabilitációjának, társadalmi életbe való beilleszkedésének feltételeinek megteremtése;

a fogyatékkal élő fiatalok információs igényeinek kielégítése;

a testnevelés, a sportolás elősegítése fogyatékkal élők, családtagjaik, fogyatékos gyermekek és fiatalok körében (a fogyatékkal élők közül);

Fogyatékos emberek kreatív képességeinek fejlesztése (lásd 2. ábra)

2. ábra A Mozgássérültek Achilles Klubjának tevékenysége.

A kitűzött célok elérése érdekében a Klub az alábbi feladatokat oldja meg:

testnevelést és sportolást szervez, versenyeket tart és megteremti a versenyeken való részvétel feltételeit;

segít a fogyatékkal élők klubjainak létrehozásában, beleértve a fogyatékkal élő fiatalokat és a fogyatékkal élő gyermekek szüleit a Kurgan régió településein;

kidolgozza a fogyatékkal élők, elsősorban a fogyatékos gyermekek és fogyatékos fiatalok célzott mobil szociális támogatásának modelljeit és irányait;

a fogyatékossággal élőket bevonja a társadalom társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életébe, rendszert teremt a társadalomban való alkalmazkodásukra;

támogatja a fogyatékkal élők társadalmi helyzetének javítását célzó projekteket;

felhívja a lakosság figyelmét a fogyatékossággal élők problémáira, védi jogaikat és érdekeiket;

feltételeket teremt a személyiség sokoldalú fejlődéséhez;

együttműködik olyan külföldi és nemzetközi szervezetekkel, alapítványokkal, amelyek tevékenysége nem mond ellent a Klub céljainak és célkitűzéseinek.

Az Achilles Klub tevékenységében a „SAMI” Mozgássérült Fiatalok és Családtagjaik Szociális Alkalmazkodási Központja című projektet fejlesztették ki.

Projektmenedzser, Vera Pavlovna Nikitina - az Achilles KOOESRK Fogyatékosokért Egyesület elnöke, a Gyermek- és Ifjúsági Központ ifjúsági munkája specialistája;

Alexey Agzamovich Yurovskikh (3-as csoport fogyatékos) - az Achilles KOOSRK fogyatékkal élők számára fenntartott Kurgan városi ágának elnöke, „Fiatal fogyatékkal élők klubja„ Az élet szivárványa ”, felsőfokú végzettséggel rendelkezik. A projekt jogi asszisztense; a „Lehetőségek Világa” program vezetője, az „Információs útmutató a fogyatékossággal élő fiatalok számára” projekt társ-végrehajtója, a „Kurgáni Régió Ifjúsági Kormányzata” Köztanács tagja, részt vett az „Ural Political” váltás megszervezésében. Az uráli szövetségi körzet ifjúsági fóruma „Reggel 2013”;

Elena Vladimirovna Baklanova (a 2-es csoport fogyatékos) - a klub alelnöke, felsőfokú végzettséggel rendelkezik, szoftvermérnök, a "Your Right" program vezetője, rendszertámogatást biztosít a projekthez, tapasztalattal rendelkezik társadalmilag jelentős projektek végrehajtásában ("Rainbow" Az élet", "XXI. század vezetője"), 1. helyezés az MDOO vezetőinek és vezetőinek városi versenyén, 3. hely a regionális versenyen és 2. hely az összoroszországi versenyen, résztvevője az MDOO ifjúsági fórumának. Az uráli szövetségi körzet „Morning 2013” ​​bemutatta a „Your Right” projektet, amely támogatásban részesült.

Andrey Sergeevich Kholodilin (a 2-es csoport fogyatékos) - a tanács tagja, programozó asszisztens, a Kurgan Pedagógiai Főiskola hallgatója, az Odüsszeia projekt társvégrehajtója, az élet szivárványa, első helyezett a városi versenyen A XXI. század vezetője, résztvevő a regionális verseny;

Loginovskikh Anastasia (2. fogyatékos csoport) - a klubtanács tagja, felsőfokú végzettséggel rendelkezik, pszichológus; A „XXI. század vezetője” városi verseny harmadik helyezettje, a regionális verseny résztvevője, az uráli szövetségi körzet ifjúsági fórumának résztvevője „Reggel 2013” ​​bemutatta a „Share the Rainbow” című projektet.

Rudneva Marina Vladislavovna (az 1. csoport fogyatékosa, kerekesszék) - a tanács tagja, pszichológus asszisztens, az ShSPI hallgatója, a „Share the Rainbow” projekt társvégrehajtója;

Baitov Evgeniy Pavlovich (az 1. csoport fogyatékosa, kerekesszék) - a tanács tagja, kezelő, középfokú speciális oktatás, a YurSU hallgatója;

Volosnikov Alekszandr Szergejevics (3. rokkantcsoport) - projekt könyvelő, felsőoktatás, könyvelő volt az Odyssey projektben;

Nikitin Pavel Olegovich - typhlopedagógus, logopédus, az Odyssey projekt társvégrehajtója.

A fogyatékkal élő fiatalok és családtagjaik szociális adaptációs központjának megalakítása annak köszönhető, hogy a felmérések, kérdőívek lebonyolítása során kiábrándító következtetések születtek - számos szociális törvény létezik, de a fogyatékosok vagy nem tudnak róla, vagy töredékes információk. A pszichológusok munkája azt mutatta, hogy a megkérdezett fogyatékkal élő fiatalok és családtagjaik szinte mindegyike szorul pszichológus, jogász, szociálpedagógus és rehabilitációs terapeuta segítségére. Az elemzés után azonosításra kerültek a fiatalokat aggasztó főbb problémák, és sok ilyen probléma volt.

Önkéntesek támogatásával maguk a srácok, a klub tagjai állítottak össze egy „Tájékoztató segédletet fogyatékos fiataloknak”. Felmerült a kérdés, hogyan lehet az érdeklődőkhöz eljuttatni az információkat, és 2011 novemberében az Oktatási Főigazgatóság támogatásával megalakult a „SAMI Központ”. Eleinte ügyvéd és pszichológus dolgozott a központban, de egy év munka után kiderült, hogy igény van a munkára, és bővíteni kell a nyújtott szolgáltatások körét. A központban ma két pszichológus, két jogász, egy programozó, két operátor, egy könyvelő és öt önkéntes dolgozik. Nem mellékes, hogy mindannyian fogyatékkal élők, oktatásban részesülnek, vagy jelenleg is részesülnek abban.

A projekt fő célja a fogyatékos gyermekek és fogyatékos fiatalok képességeinek fejlesztése, társadalmi integrációjának elősegítése.

Projekt céljai:

A fogyatékossággal élő fiatalok és családtagjaik jogi tudatosságának növelése a fogyatékkal élőkre vonatkozó hatályos jogszabályokkal, jogaikkal, juttatásaikkal stb.

Szociális és pszichológiai támogatás biztosítása a fogyatékos fiatalok és családtagjaik számára.

Hozzájárulni a családokban a fogyatékos gyermekek teljes körű, mindenre kiterjedő fejlődésének feltételeinek megteremtéséhez.

A fogyatékkal élők társadalomba való integrálását célzó pozitív életigenlő attitűdök kialakításának elősegítése.

A klub szakemberei munkájuk kezdete óta több mint 60 társadalmilag jelentős projektet valósítottak meg. Köztük vannak olyan projektek is, amelyek az IREX Alapítványtól nyertek támogatást "Lehetetlen lehetséges!" (távoktatás fogyatékkal élő gyermekek számára); a "Nemzeti Jótékonysági Alapban" - "Odyssey" (nyári sátortáborok szervezése és lebonyolítása fogyatékkal élő gyermekek és barátaik számára); a Vera Pavlovna által vezetett projektek regionális szinten pályázati támogatásban részesültek;

A SAMI Központ fogyatékkal élők számára teremtett munkahelyeket. A pszichológusok, jogászok segítsége telefonon, interneten és személyesen is történik. A munkát 4 irányban hajtják végre: "Az Ön joga" - egy program a jogokról, előnyökről "egy kattintással"; a "Share the Rainbow" projekt - pszichológusok (a fogyatékkal élők közül) és ügyvédek (a fogyatékkal élők közül) és hivatásos önkéntesek otthoni munkája; „Szülői iskola” - fogyatékos gyermekek szüleinek iskolák szervezése a régió körzeteiben, szakemberek kiutazása a körzetekbe; A társadalmi adaptáció „leküzdése”, a fogyatékkal élő fiatalok civil társadalomban való népszerűsítésének segítése, a fogyatékkal élők részvétele az ifjúsági kormányzatban, a közkamarában és más társadalmi egyesületekben.

„Az Ön joga” – Olyan program kidolgozása és terjesztése, amely lehetővé teszi, hogy megismerje a fogyatékkal élők jogait és előnyeit. Célja a fogyatékkal élők jogi ismereteinek növelése.

Már készült egy számítógépes program, amely lehetővé teszi, hogy egy kattintással naprakész információkat kapjon a fogyatékkal élők jogairól és juttatásairól minden érdeklődő számára. A program a következőképpen működik: bemutatásra kerül egy fogyatékossági csoport, életkor és érdeklődési irány (Pénzpénzfizetés, Lakás, Földviszonyok, Ellátások, Orvosi segély, Oktatás, Nyugdíjbiztosítás, Szociális védelem, Szociális szolgáltatások, Mozgássérültek sportja, Járművek, Munkakörülmények stb.) - és minden, ami az állampolgárok előnyeivel és jogaival kapcsolatos, a megadott paramétereknek megfelelően jelenik meg

A fogyatékkal élők általában kiszorulnak a társadalom társadalmi és politikai életéből, naponta tapasztalják önmaguk diszkriminációját, nehézségeik vannak a tisztességes oktatás megszerzésében, a munkában, a szabadidő eltöltésében stb.

A fogyatékkal élők továbbra is hazánk lakosságának egyik legkiszolgáltatottabb csoportja. Nagyon gyakran találkozik olyan helyzettel, hogy az ember nem ismeri elemi jogait, aminek következtében nem tudja azokat élni. Emiatt az országban elfogadott társadalmilag jelentős törvények többsége nem éri el azt a hatást, ami akkor lett volna, ha a fogyatékkal élők többet tudnak jogaikról. A jogi analfabéta nagy léptékű jelenség, amely a lakosság többségét érinti, nem beszélve a fogyatékos emberekről.

A „Your Right” projekt célközönsége a fogyatékkal élő fiatalok, családtagjaik, az ifjúsági és szociális szolgáltató központokkal, a fogyatékkal élők állami szervezeteivel és más érdeklődőkkel foglalkozó szakemberek.

A "Your Right" projekt céljai:

a fogyatékkal élők és családjaik oktatása jogaikról és előnyeikről.

a jogi analfabéta csökkentése a fogyatékkal élők és családjaik körében.

A jogi analfabéta visszaszorításával a fogyatékossággal élők maguk is megvédhetik jogaikat, megvalósíthatják magukat a társadalomban. A „Your Right” program egyesíti a fogyatékkal élők összes szükséges jogát (juttatását). Minden jog és előny különböző paraméterekre van felosztva, amelyek lehetővé teszik, hogy nagyon gyorsan és egyszerűen megtalálja azokat a jogokat (előnyöket), amelyekhez minden személynek kifejezetten joga van, és hogy a modern jogszabályok vezéreljék őket.

"Adj szivárványt" projekt

Fogyatékkal élők otthonlátogatása, szükségleteik feltárása és szakemberrel való együttműködés, kreatív személyiségfejlesztés, kommunikáció hiányának kompenzációja.

Sok kurgani önkéntes nem válogatós a tevékenységi terület kiválasztásában: készen áll arra, hogy elfogadja a számukra felajánlott önkéntesség legtöbb lehetőségét. És bár a tapasztalat azt mutatja, hogy sajátossága miatt a fogyatékkal élőkkel végzett munka népszerűsége jelentősen elmarad az önkéntesek körében, mint az Urálon túli fiatalok más típusú önkéntes tevékenységei, Kurgan város önkéntesei között már van igény a részvételre. ebben a projektben, bár hivatalosan még nem terjesztettek róla információkat a város környezetvédelmi önkéntes mozgalmában.

Az önkéntesek fogyatékos gyermekekkel és fogyatékos fiatalokkal fognak otthon foglalkozni, hogy elősegítsék társadalmi alkalmazkodásukat. Minden önkéntest felkérnek, hogy készítsen munkatervet az osztályokkal, amely egy vagy több tematikus értekezletből vagy egyéb tevékenységből áll, ha azok megfelelnek a projekt céljának és reálisan megvalósíthatók. Az önkéntes a célközönség több képviselőjét meglátogatja, míg az egyes osztályok látogatása a legtöbb esetben egyszeri lesz. Ugyanahhoz a fogyatékos gyermekhez (fiatal fogyatékkal élőkhöz) több önkéntes érkezik a projekt keretében, mindegyiknek „saját téma”, saját tevékenységi tartalma lesz.

Így egyfajta „pörgető” lesz: minden önkéntes ugyanazt a munkát több osztályon is elvégzi, és minden fogyatékos gyermek (fiatal fogyatékos) több önkéntessel kommunikál, és mindegyik önkéntes egyedi élményt ad neki, tudás és készségek. Az önkéntes munka tartalma a következő tevékenységeket foglalhatja magában:

Fogyatékkal élő gyermekek számára: oktató játékok, kognitív tevékenységek, kreatív tevékenységek, rövid távú szabadidős tevékenységek szervezése a gyermek számára, egyéb, a projekt céljával összhangban lévő tevékenységek.

fogyatékossággal élő fiatalok számára: tájékoztatás és bevonás (ha lehetséges) az állami ifjúságpolitika végrehajtását szolgáló tevékenységekbe és az MDOO tevékenységeibe, Kurgan város és a Kurgan régió fogyatékossággal élő emberek sikertörténeteinek bemutatása, megismerése nekik, a társadalmi alkalmazkodás lehetőségeiről és alkalmazásuk tapasztalatairól, az egyén önmegvalósítását és társadalmi adaptációját elősegítő készségek és képességek kialakítását/fejlesztését célzó találkozók (személyes hatékonyságnövelő technológiák, kreatív készségek, ismerkedés egy fiatal fogyatékos személy a fiatalok számára releváns társadalmi realitással, amellyel az önkéntes rendszeresen találkozik stb.) a projekt céljainak megfelelő egyéb tematikus kommunikációs formátumok.

Az önkéntesek speciális képzés elvégzése nélkül csak akkor vehetnek részt egy projektben, ha megerősítik képességüket és szándékukat, hogy a projekt keretében más módon is ellátják az önkéntesi feladatokat.

Egy önkéntes helyett a gyülekezetekkel közös tevékenységek szervezését 2-3 fős önkéntes csoport is végezheti az egy önkéntes közös tevékenységének megszervezésére meghatározott feltételek mellett (egyetlen munkaterv, egyetlen kérdőív stb.). ). Ezt a lehetőséget az önkéntesek kérésére biztosítjuk. Együtt az önkéntesek magabiztosabbnak érzik magukat, kevesebb a kommunikációs félelmeik és egyéb akadályok a munkájuk során.

Az ezen a területen tevékenykedő önkéntesek nem mindig tudnak „megerőltetés nélkül” kapcsolatot létesíteni a kórteremmel, mert kórtermeiknek különféle diagnózisai lehetnek, amelyekben a kommunikációs készségük súlyosan lehangolt. Ennek a kockázatnak a kompenzálására önkénteseket választanak ki a Kurgan Fogyatékos Gyermekek és Serdülők Rehabilitációs Központja részvételével, amellyel együttműködési megállapodást már megkötöttek.

Ezenkívül két pszichológus fog fogyatékos gyermekekkel és fiatal fogyatékkal élőkkel és szüleikkel foglalkozni: a SAMI Központ munkatársa, Anastasia Loginovskikh és Marina Rudneva (utóbbi önkéntes alapon). Feladatuk, hogy a projekt résztvevőivel képzést tartsanak (7 alkalom egyenként 1,5 órás) Kurgan városában, valamint kérésükre fogyatékos gyerekekkel, fiatal fogyatékkal élőkkel és családtagjaikkal (személyesen, telefonon vagy a az internet kommunikációs képességei).

Projekt "Iskola fogyatékos gyermekek szüleinek"

Fogyatékos gyermekeket nevelő szülők, hozzátartozók, gyámok, vagyonkezelők iskoláinak szervezése, szaktanácsadások szervezése nappali tagozatos szakorvosok kiküldésével. Jelenleg az előkészítő munka zajlott, az Iskola programja megtörtént, a módszertani anyagok kiválasztása megtörtént. Jelenleg 34 család kapott már konzultációt. Az „Iskola fogyatékos gyermekek szüleinek” projekt munkájának hatékonyabbá tétele érdekében a már biztos sikereket elért gyermekek szüleit bevonják a társvégrehajtókba.

A projekt legyőzése

Ez a projekt a Kurgan régió fiatal fogyatékos embereinek társadalmi integrációjának lehetőségeivel foglalkozik a közéletbe.

Ez célzott tanácsadás nyújtása fiatal polgároknak, részvétel a Kurgan régió Ifjúsági Kormánya (MPCO) tanácsadó központjainak munkájában, társadalmilag hasznos csoportos tevékenységek, fogyatékkal élő fiatalok klubjainak létrehozása a településeken. a Kurgan régióban, fogyatékkal élő fiatalok körzetközi összejövetelei, segítségnyújtás munkájuk megszervezésében.

Szisztematikus munka szükséges a fiatalok (a fogyatékkal élők közül) tevékenységének és eredményeinek azonosítására, elősegítésére, támogatására a társadalmi-gazdasági, társadalmi-politikai, kreatív és sport szférában. Ez lehetőséget ad arra, hogy a fiatalok (a fogyatékkal élők közül) kifejezzék önmagukat, felismerjék potenciáljukat, és megkapják a megérdemelt elismerést a társadalomban.

A Overcoming projekt fő célja, hogy megteremtse a fogyatékossággal élő fiatalok társadalmi életébe való beilleszkedésének feltételeit.

A projekt megvalósításában nagy segítséget nyújtanak az Oktatási Főosztály, a Gyermek- és Ifjúsági Központ, a lakossági szociális ellátás átfogó központjai, valamint az önkéntesek.

Az uráli szövetségi körzet társadalmilag jelentős projektjeinek VI. Fórumán a „SAMI” Központ projekt bemutatására került sor. A versenykiválasztás eredménye szerint ez a projekt bronzérmet szerzett.

Létrejött a Központ kapcsolattartó csoportja, amely a Központ munkájával kapcsolatos híreket, közleményeket, egyéb releváns információkat tesz közzé. A csoport a célközönség és a projektcsapat közötti interakció (kommunikáció) platformja is.

Az Urálon túli ifjúsági portál a SAMI Központ munkájáról közöl információkat.

A projekt rugalmas: egyes megvalósítási módozatait (irányait) a régiók sajátosságaihoz és más régiókban a célközönséghez igazodva módosíthatja, illetve azokban a régiókban, ahol a célközönségnek megfelelő igények vannak, újakat építhet be. a szükséges forrásbázis (elsősorban a megvalósításukra felvenni akaró emberek). Ezért ez a projekt az Orosz Föderáció bármely összetételét alkotó egységben végrehajtható, figyelembe véve az alkotó egységek sajátosságait.

fiatal fogyatékos szociális alkalmazkodás

2.2 A fogyatékkal élő fiatalok szociális alkalmazkodásának javításának módjai

Az állami szervezetek fontos szerepet játszanak a fogyatékkal élők társadalmi alkalmazkodásában. Az egészségügyi problémákkal küzdő polgárok kezdeményezőkészségének felerősödése nemcsak a társadalom demokratizálódási szintjének növekedéséről tanúskodik, hanem az anyagi helyzetük javításának lehetőségeinek kereséséről is. A fogyatékos emberek állami szervezetei nem rendelkeznek az állam hatalmával és erőforrás-hatalmával, de számos olyan előnnyel rendelkeznek, amelyekkel az államapparátus nem rendelkezik.

Először is, a fogyatékos emberek szervezetei magukat a fogyatékkal élőket egyesítik soraikban, ezért munkájuk során közvetlenül tagjaik létfontosságú érdekei, értékei és prioritásai vezérlik őket, ezért ennek a legalkalmasabb képviselői. polgárok kategóriája a társadalom más intézményeivel való kapcsolatokban.

Másodszor, a fogyatékkal élők közéleti egyesületei lehetőséget adnak a fogyatékkal élők önkifejezésére, önmegvalósítására. Ennek köszönhetően olyan egyedülálló erőforrást halmozhatnak fel, mint a társadalmi kezdeményezés és a fogyatékkal élők tevékenysége. Ez lehetővé teszi a társadalmi problémák felvetésének és megoldásának nem hagyományos módjait.

Harmadszor, a fogyatékkal élők nyilvános egyesületei az egyetlen olyan szervezett társadalmi struktúra, amelynek lehetősége van teljesebb tájékoztatást kapni a fogyatékkal élők társadalmi helyzetéről és szükségleteiről. Az ilyen információk feltétlenül szükségesek a fogyatékkal élők támogatását és rehabilitációját célzó minden következetes normatív jogszabály és állami program kidolgozásához.

Negyedszer, e szervezetek belső érdeke tagjaik vagy résztvevőik szociális védelmében elkerülhetetlenül ahhoz vezet, hogy kellően fejlett, szétágazó szervezeti és személyi struktúrák, bizonyos társadalmi és ipari infrastruktúra alakuljon ki bennük. Ezek a struktúrák a fogyatékkal élők problémáinak megoldására irányulnak, és képesek részt venni az állammal közös programok megvalósításában ezen a területen.

A fogyatékossággal élők problémáinak országos megoldási folyamatában szervezeteik olyan meghatározott funkciókat tudnak és kell is ellátniuk, amelyeket az állami intézmények vagy egyszerűen képtelenek ellátni, vagy jóval kisebb hatással. Ezen a megosztottságon és a kölcsönös komplementaritáson kell alapulnia a fogyatékossággal élők problémáinak megoldásában az állam és a fogyatékos emberek szervezeteinek társadalmi partnersége.

A fogyatékkal élő fiatalok, akik ebben a munkában elemzés tárgyát képezik, olyan társadalmi csoportot képviselnek, amelyről keveset tudunk. Eközben ez az életkor (14-30 év) felelős a gyermekkorból a felnőttkorba való átmenetért. A fogyatékos fiatalok szükségletei nem térnek el társaik szükségleteitől, hanem kielégítetlenek maradnak, elsősorban az előítéletek, a társadalmi elszigeteltség (otthon élés és az önállóság hiánya) és a diszkrimináció (az oktatás alacsonyabb szintje és minősége, az oktatás korlátozása) miatt. szakképzési területválasztás) ... A fogyatékos fiatalok esetében a munkatapasztalat hiánya és a munkaerőpiacra való első belépés problémája (szemben a fogyatékkal élő felnőttekkel) nagyobb mértékben növeli annak kockázatát, hogy nem találnak munkát.

Ugyanakkor a fogyatékossággal élők társadalmi szerkezetében a fogyatékos fiatalok jelentik a legaktívabb, az önálló pénzkereseti lehetőséget megcélzó kategóriát, ami azt jelenti, hogy az államnak mindenekelőtt erre a csoportra kell figyelnie. a fogyatékos emberek.

A társadalmi alkalmazkodás problémájának megoldásában, valamint a fogyatékkal élő fiatalok élettervének megvalósításában a fő láncszem a közéleti egyesületek, amelyek tagjai egyaránt vannak fogyatékos és egészséges emberek.

Az állami egyesületek munkájának eredménye a következő legyen:

A személyiség érzelmi és szemantikai fejlesztése, fogyatékos fiatalok oktatásának és önképzésének elősegítése;

Fiatal fogyatékkal élők és testileg egészséges fiatalok bevonása közös kreatív és társadalmilag hasznos tevékenységekbe;

Pszichológiailag kedvező kapcsolatok kialakítása a fogyatékos fiatalok és a testileg egészséges emberek között;

Aktív alkalmazkodás a társadalmi környezet feltételeihez a társadalomban elfogadott értékek, normák és viselkedési stílusok elfogadásával és asszimilálásával;

A fogyatékos fiatalok optimális testi, értelmi, mentális szintjének elérése.

Az "Achilles" fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális nyilvános szervezetének tevékenysége számos olyan program végrehajtásán alapul, amelyek hozzájárulnak a fogyatékkal élő fiatalok társadalmi integrációját célzó pozitív életerősítő attitűdök kialakításához. , kreatív képességeik fejlesztése, fogyatékos fiatalok bevonása a társadalom társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életébe, a társadalomban való alkalmazkodásuk rendszerének kialakítása.

A Klub szakemberei munkájuk kezdete óta több mint 60 társadalmilag jelentős projektet valósítottak meg. Köztük vannak olyan projektek is, amelyek az IREX Alapítványtól nyertek támogatást "A lehetetlen, lehetséges!" (távoktatás fogyatékkal élő gyermekek számára); a "Nemzeti Jótékonysági Alapban" - "Odyssey" (nyári sátortáborok szervezése és lebonyolítása fogyatékkal élő gyermekek és barátaik számára); a Vera Pavlovna által vezetett projektek regionális szintű pályázati támogatásban részesültek.

Az Achilles KOOSRK szorosan együttműködik a régió minden körzetében működő fogyatékos fiatalok klubjaival, tapasztalatot szerzett a célzott segítségnyújtás, a kulturális munka megszervezésében, a fogyatékos fiatalok és családtagjaik szociális és pszichológiai támogatásában.

A Klub hatékonyabb működése érdekében végzett munka elemzéséhez kapcsolódóan az alábbi javaslatokat szeretném tenni:

Meg kell erősíteni a Kurgan város igazgatásának pénzügyi támogatását (ez a helyiségek bérléséhez nyújtott támogatások, valamint a projektek további finanszírozása, valamint a személyzet bővítése).

Lehetetlen nem megjegyezni, hogy a fogyatékossággal élő személyek szervezetei társadalmi funkcióinak nem kellően hatékony ellátásának egyik fontos oka e szervezetek pénzügyi és gazdasági helyzetének őszinte gyengesége. Nem tudnak hatékonyan működni, és kénytelenek fő erőfeszítéseiket a pénzügyi túlélésükre összpontosítani. Hiszünk abban, hogy a közszervezetek további erővé tehetők a fogyatékos fiatalok szociális segítésében, támogatásában és védelmében. Ehhez meg kell erősíteni a fogyatékos fiatalok problémáit megoldó közéleti egyesületek (pénzügyi, jogszabályi stb.) támogatását. Az állam és a közéleti egyesületek csak partnerként tudnak pozitív dinamikát elérni a fogyatékos fiatalok társadalmi integrációjában, életterveik megvalósításában.

Célszerű lenne módosítani az állami támogatások pályázati kiírásának rendjét, bővíteni a fogyatékossággal élő fiatalokkal foglalkozó ifjúsági és gyermekszervezetek lehetőségét projektjeik, programjaik bemutatására.

Az állami hatóságok közintézményekkel folytatott munkájának rendszere magában foglalhatja a fogyatékossággal élők egyesületei személyzetének információs támogatását és képzését, valamint részvételüket a különféle tevékenységek végrehajtására vonatkozó állami megrendelés végrehajtásában.

A fogyatékkal élők problémáira, anyagi és lelki támogatásukra a lakosság figyelmének felhívása érdekében reklámkampányokat kell folytatni a médiában, a város utcáin. Információs kampányra van szükség a társadalom szemléletének megváltoztatásához, a fogyatékos emberek pozitív megítélésének kialakításához.

A szociális munkával foglalkozó szakemberek képzésének részeként a következő témakörök javasolhatók tanulmányozásra: „A fogyatékossággal élő fiatalokkal foglalkozó társadalmi egyesületek tevékenységének sajátosságai”, „Köztársadalmi egyesületek szerepe a szociális munka kialakításában és megvalósításában”. fogyatékkal élő fiatalok élettervei."

Fejleszteni kell a fogyatékkal élők oktatási formáját az általános iskolákban. Ez a forma nem csak a fogyatékkal élő fiatalok számára fontos, hanem az egészséges fiatalok számára is, mert ezek a fiatalok a következő életükben normálisan fognak bánni a fogyatékkal élőkkel. Ehhez fokozatosan létre kell hoznia az integrált tanulás speciális osztályait. 7. Fejleszteni és erősíteni kell az együttműködést Kurgan város lakosságának képviselőivel a fogyatékossággal élő fiatalok, mint a PR aktív alanyai befogadásának feltételeinek megteremtése érdekében, az ifjúság fejlesztése és integrációja révén. potenciál a régió társadalmi-gazdasági, társadalmi-politikai, kulturális fejlődési folyamataiban.

A fogyatékkal élő fiatalokat gyakran nem ismerik el a fiatalok meghatározott kategóriájaként, és lehetőségeiket nem használják fel az ifjúság- és szociálpolitika fontos kérdéseinek kezelésében. A fogyatékos fiatalokkal foglalkozó szervezetek erőfeszítései széttagolt. Ezért a statisztikában, a szociálpolitikában, a szociális munkában külön kategóriaként kell kiemelni a fiatal fogyatékos embereket, és ezért az erre a kategóriára jellemző rehabilitációs és adaptációs módszereket kell kidolgozni.

Fontos, hogy aktív élethelyzetüket úgy alakítsák ki, hogy felhívják az érdekelt szervezetek és struktúrák figyelmét a fogyatékos fiatalok szociális védelmét és rehabilitációját célzó hatékony és hatékony intézkedések megtételére, hasonló szervezetekkel való kapcsolatteremtésre, pozitív tapasztalatok tanulmányozására, közös akciókra.

KÖVETKEZTETÉS

A fogyatékosság, mint társadalmi jelenség nem egy személy, de még csak nem is a lakosság egy részének, hanem az egész társadalom számára válik problémássá. A fogyatékos fiatalokkal való munkavégzés sajátosságait arra kell alapozni, hogy ők sokkal nehezebben alkalmazkodnak a negatív társadalmi változásokhoz, védekezőképességük lecsökkent, ezért ők bizonyultak a legszegényebb csoportnak. népesség.

Az oroszországi gazdasági instabilitás súlyosbította a fogyatékkal élő fiatalok helyzetét. A legtöbbjük számára ahhoz, hogy bekapcsolódhassanak a társadalom aktív életébe, számos fizikai és pszichológiai akadályt kell leküzdeniük, szembe kell nézniük a diszkrimináció egyik vagy másik formájával. A „megfizethető” közlekedés nem elérhető számukra vagy azért, mert nincs, vagy mert drága, így sok mozgási nehézséggel küzdő fiatal gyakran nehezen vagy egyáltalán nem tudja elhagyni otthonát. A fogyatékos fiatalok oktatási és munkavégzési akadályokkal szembesülnek, a társadalomban a fogyatékos emberekkel, különösen a fogyatékossággal élő fiatalokkal kapcsolatos diszkrimináció minden jellemzőben jól látható.

A fogyatékos fiatalok iskolai végzettsége jóval alacsonyabb, mint a nem fogyatékosoké. Szinte mindenki fogyatékos, aki csak alapfokú végzettséggel rendelkezik 20 év felett. Ezzel szemben a fogyatékkal élők között 2-szer alacsonyabb a felsőfokú végzettségű fiatalok aránya. A 20 éves fogyatékkal élők körében még a szakiskolát végzettek aránya is alacsonyabb. A fogyatékkal élő fiatalok pénzbeli jövedelme fele akkora, mint nem rokkant társaiké.

A fogyatékkal élő fiatalok alacsonyabb jövedelme a jövedelemtermelő tevékenységek, köztük a jól fizetett munkavállalás előtti akadályok közvetlen következménye.

A fogyatékos fiatalok alacsonyabb iskolai végzettsége tükröződik foglalkoztatásuk szakmai struktúrájában: a fogyatékos fiatalok között lényegesen többen vannak, mint egészséges társaik között, akik fizikai foglalkozásúak, köztük sok a szakképzetlen munkavállaló.

A házasság hatalmas kihívást jelent sok fogyatékkal élő fiatal számára. Köztük 2-3-szor több az egyedülálló és a házasok fele. Az egyedül élők fele is van (a szülein vagy más rokonaikon kívül). Ez jelentős függőségükről és rokonaik gondozásától való függésükről beszél.

E tényezők következtében a fogyatékos fiatalok elszigeteltségtől, alacsony önértékeléstől és akadályoktól szenvednek, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy részt vegyenek a társadalom társadalmi és gazdasági életében.

A fenti társadalmi jellemzők mindegyike arra utal, hogy a fogyatékkal élő fiatalok Oroszországban nem csak a lakosság, hanem a fogyatékkal élő felnőttek körében is teljesen sajátos csoportot alkotnak, mivel az idősebb generációkban a fogyatékkal élők és a nem fogyatékkal élők közötti társadalmi különbségek kisimulnak, sőt eltűnnek. . Ebből a rövid elemzésből a következő következtetések vonhatók le a fogyatékossággal élő fiatalok társadalmi befogadását célzó hatékony politikák kialakításával kapcsolatban:

A társadalmi diszkrimináció jelei különösen a fogyatékkal élő fiatalok esetében jelentkeznek. A fogyatékos személyek esélyegyenlőségi stratégiájának kialakításakor az életkort az egyik legfontosabb dimenziónak kell tekinteni.

A fogyatékos fiatalok alacsony iskolai végzettsége és szakmai státusza speciális szakképzési és átképzési programokat, valamint iskolai végzettségük és képzettségük javítását teszi szükségessé.

A fogyatékos emberek közéleti szervezetei azok, amelyek megteremtik a szükséges feltételeket a személyiségfejlődés kiindulási lehetőségeinek kiegyenlítéséhez, és valódi támaszt jelentenek a fogyatékkal élők számára. A fogyatékossággal élők problémáinak megoldásának országos folyamatában a közszervezetek olyan meghatározott funkciókat láthatnak el és kell is ellátniuk, amelyeket az állami intézmények vagy egyszerűen képtelenek ellátni, vagy jóval kisebb hatással. Ezen a megosztottságon és a kölcsönös komplementaritáson kell alapulnia a fogyatékossággal élők problémáinak megoldásában az állam és a fogyatékos emberek szervezeteinek társadalmi partnersége.

A fogyatékossággal élő fiatalokkal végzett szociális munka a lakosság szociális védelmének rendszerén alapul, amelynek célja, hogy a fogyatékkal élőknek lehetőséget biztosítson az orosz alkotmányban biztosított polgári, gazdasági, politikai és egyéb jogok és szabadságok gyakorlására. Föderáció, valamint a nemzetközi jog általánosan elismert elveinek és normáinak, valamint az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseinek megfelelően.

A fogyatékkal élők szociális adaptációjának fő feladatai:

a fogyatékkal élők egyéni képességeinek, erkölcsi és akarati tulajdonságainak lehetőség szerinti fejlesztése, önállóságra, mindenért személyes felelősségvállalásra ösztönözve őket;

a fogyatékos személy és a társadalmi környezet közötti kölcsönös megértés elősegítése;

munkát végezni a társadalmilag nemkívánatos jelenségek megelőzésére és megelőzésére;

elősegíteni a fogyatékossággal élő személyek jogairól és ellátásairól, a szociális szolgáltatások feladatairól és lehetőségeiről szóló tájékoztatást;

tanácsot ad a szociálpolitika jogi jogi vonatkozásairól.

Az ezzel a kategóriával végzett szociális munka megszervezése során figyelembe kell venni a fogyatékkal élők társadalmi státuszának minden sajátosságát, nem csak egészében, hanem minden egyes személy egyénileg, szükségleteit, szükségleteit, biológiai és társadalmi adottságait, egyes területi adottságait. és az élet egyéb jellemzői.

A fogyatékkal élők társadalmi adaptációjában fontos szerepet játszanak azok az állami szervezetek, amelyek megteremtik a szükséges feltételeket a személyiségfejlődés kiindulási lehetőségeinek kiegyenlítéséhez, maximális irányt nyitva a fiatal számára potenciális kreatív képességeik fejlesztéséhez, figyelembe véve érdeklődését, vágyait és képességeit.

Az "Achilles" fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális nyilvános szervezetének tevékenysége a fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok társadalmi integrációjának és alkalmazkodásának lehetőségeinek fejlesztésére, valamint a fogyatékossággal élő fiatalok információs igényeinek kielégítésére irányul. az emberek kreatív képességeinek fejlesztése, a fogyatékos fiatalok bevonása a társadalom társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életébe, a társadalomban való alkalmazkodásuk rendszerének kialakítása. Ez számos program végrehajtásával történik:

Kidolgozásra került és sikeresen működik a „Fiatal fogyatékkal élők és családtagjaik szociális adaptációjának központja” SAMI ”projekt, amely négy területet foglal magában: „Joga van” – jogokról és juttatásokról szóló program egy kattintással ”; a "Share the Rainbow" projekt - pszichológusok (a fogyatékkal élők közül) és ügyvédek (a fogyatékkal élők közül) és hivatásos önkéntesek otthoni munkája; „Szülői iskola” - fogyatékos gyermekek szüleinek iskolák szervezése a régió körzeteiben, szakemberek kiutazása a körzetekbe; A társadalmi alkalmazkodás „leküzdése”, a fogyatékossággal élő fiatalok civil társadalomban való népszerűsítésének segítése, a fogyatékkal élők részvétele az ifjúsági kormányban, a közkamarában és más állami egyesületekben,

versenyek, fesztiválok szervezése fogyatékkal élő fiatalok számára ("A mozgás az élet!", "Szivárvány", "Én vagyok a szerző", "XXI. század vezére" stb.),

versenyek, szabadidős és turista táborok szervezése és lebonyolítása,

segítségnyújtás klubok létrehozásában a fogyatékkal élő fiatalok és a fogyatékkal élő gyermekek szülei számára a Kurgan régió településein. A Kurgan régió kormánya, a Kurgan régió Fő Oktatási Osztálya, a Gyermek- és Ifjúsági Központ és önkéntesek nagy segítséget nyújtanak az Achilles COOERK projektjeinek és programjainak megvalósításában.

A fogyatékos fiatalokkal végzett szociális munka a testi, és legfőképpen a szociális és pszichológiai jólétet célozza, módszertani szempontból pedig pszichoszociális megközelítés, az egyén sajátosságait és az adott helyzetet figyelembe véve. . A konkrét erőfeszítéseknek nemcsak a betegségek elleni küzdelem segítésére kell irányulniuk, hanem a társadalmi változásokra is: harcolni kell a negatív attitűdök, a rutinszabályok, a "lépések és szűk ajtók" ellen, és minden embernek egyenlő esélyeket kell biztosítani a teljes részvételre. az élet minden területén.és társadalmi tevékenységtípusok.

A fogyatékkal élők népességszerkezeti arányának növekedésével összefüggésben az állampolgári kategória szociális problémáinak megoldására irányuló mindennapi odafigyelés jelentősége is növekszik. A fogyatékkal élők száma évente átlagosan 10%-kal nő. Az ENSZ szakértői szerint a fogyatékkal élők a lakosság átlagosan 10%-át teszik ki, és a lakosság mintegy 25%-a szenved krónikus betegségekben.

Így hazánk számára a fogyatékossággal élők segítésének problémája az egyik legfontosabb és legsürgetőbb, hiszen a fogyatékkal élők számának növekedése stabil trendként működik társadalmi fejlődésünkben, és erre utaló adat még nincs. a helyzet stabilizálódása vagy e tendencia megváltozása. A téma társadalmi jelentősége ráadásul abból adódik, hogy itt a fogyatékosság a legfontosabb társadalmi probléma, amelynek mértéke sok tényezőtől függ, és amelyet minden társadalomnak meg kell oldania. Ezért a fogyatékos emberekkel kapcsolatos szociális munka tökéletes, a fogyatékkal élők szükségleteit kielégíteni képes rendszerének megteremtése új mérföldkővé kell, hogy váljon a 21. században a fogyatékos emberekkel kapcsolatos állami szociálpolitika fejlődésében. Ez lehetővé teszi, hogy társadalmunk a civilizáció magasabb szintjére emelkedjen, mert a valóban humanista értékeken, az esélyegyenlőségen és a közélet minden területén való teljes körű részvétel jogán kell alapulnia.

HASZNÁLT FORRÁSOK ÉS HIVATKOZÁSOK LISTÁJA

1. JOGSZABÁLYOK ÉS HIVATALOS DOKUMENTUMOK

2. Az Orosz Föderáció jogalkotási aktusainak módosításáról a szövetségi törvények elfogadásával összefüggésben „A szövetségi törvény módosításairól és kiegészítéseiről” Az államhatalmat alkotó jogalkotói (képviselői) és végrehajtó szervek megszervezésének általános elveiről az Orosz Föderáció "és" Az Orosz Föderáció helyi önkormányzatának megszervezésének általános elveiről. "Az Orosz Föderáció 2004. augusztus 22-i 122. sz. törvénye - FZ.

4. A fogyatékkal élők szociális védelméről az Orosz Föderációban: 1995. november 24-i szövetségi törvény. 181. sz. - FZ // Összegyűjtve. az Orosz Föderáció jogszabályai. 1995. 18. sz. (2004-ben felülvizsgálva).

5. Az idős polgárok és fogyatékkal élők számára nyújtott szociális szolgáltatásokról: 1995. augusztus 2-i szövetségi törvény (a 2004-ben módosított formában).

6. Az Orosz Föderáció 1999.07.17-i 178-FZ szövetségi törvénye az állami szociális segélyről // Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 1999.07.19., 29. sz., Art. 3699 .-- M., 1999.

1.7. Az Orosz Föderáció városrendezési szabályzata, 2004. december 29., N 190-FZ, módosította 2014. július 21-én kelt N 224-FZ [Elektronikus forrás] / Hozzáférési mód: SPS "Consultant-plus"

8. Az Orosz Föderációban 2016-ig tartó állami ifjúságpolitika stratégiáját az Orosz Föderáció kormányának 2006. december 18-i rendelete hagyta jóvá.

1.9. Az Orosz Föderáció elnökének 1992.10.02-i 1157. számú rendelete a fogyatékkal élők állami támogatásának további intézkedéseiről // Az Orosz Föderáció elnökének és kormányának jogi aktusainak gyűjteménye, 1992.10.05., 14. sz., art. 1098 .-- M., 1992.

10. Az Orosz Föderáció elnökének 2008.06.05-i N 685 rendelete „A fogyatékkal élők szociális támogatásának egyes intézkedéseiről” // Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2008.12.05., N 19, art. 2115 .-- M., 2008.

1.11. Az Orosz Föderáció „Hozzáférhető környezet” állami programja 2011-2015.

1.12. A Kurgan régió „Akadálymentes környezet fogyatékkal élők számára 2011-2015” célprogramja 2010.10.23-tól.

13. A Kurgan régió kormányának 2011. október 31-i N 515 rendelete "A Kurgan régió kormányának 2010. november 23-i rendeletének módosításáról N 555" A Kurgan régió célprogramjáról "Hozzáférhető környezet fogyatékkal élők 2011-2015"

14. Az Orosz Föderáció kormányának 2006.02.20-i rendelete N 95 A fogyatékkal élő személy elismerésének eljárásáról és feltételeiről // Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2006.02.27., N 9, Art. 1018 .-- M., 2006.

KÜLÖNLEGES IRODALOM

15. Abakulova E.V. Ablakot nyitottak a világra // Szociális munka. - 2007. - 4. sz.- p21-22.

16. Alekseeva O. Az esélyegyenlőség még messze van // Szociális védelem. - 2008. - 6. szám - 18-21.

17. Andreeva N. Innovatív programok a fogyatékkal élők rehabilitációjára // Szociális munka. - 2007. - 2. sz. - P.47-49.

18. Antipyeva N.V. A fogyatékkal élők szociális védelme az Orosz Föderációban: Jogi szabályozás: Tankönyv felsőoktatási hallgatók számára. tanulmány. intézmények. VLADOS Kiadó - SAJTÓ, 2006. - p. 224.

19. Baranova T.V., Sevcsenko E.A., Khramchenko E.N. Fiatal fogyatékos emberek rehabilitációja // Szociális munka. - 2009 .-- p. 224

20. Boriszov A. Nagy ígéretek. // Szociális védelem. - 2008. 1. sz.

21. Basov N.F. Szociális munka fogyatékos emberekkel. Tanulmányi útmutató - M.: KNORUS, 2012.400 p.

22. Vasin S.A., Bogoyavlensky D.D., Soroko E.L. A fogyatékosság szocio-demográfiai jellemzői // Összoroszországi Konferencia: "A fogyatékkal élők esélyegyenlősége: problémák és állami stratégia", 2000. október 3-4., Moszkva - M., VOI, 2004. -val vel. 220

23. Volchok N. Átjutás a nagyvilágba. // Szociális védelem. - 2007. - 9. szám 2.24. Volchok N. A tisztviselők készen állnak a barátságra. // Szociális védelem. - 2008.

25. Szociális munka szójegyzéke. E.I. Kholostova. - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi társaság, 2007. 217 p.

26. Golovko S.G. A fogyatékkal élők szociális rehabilitációjának modellje // Szociális munka hazai folyóirata. - 2008. - 3. sz. - val vel. 224.

27. Grigorjev S.I. A szociális munka elmélete és módszertana. Moszkva, 2004 .-- 185. o.

28. Grishin V. A vezetést javítani kell // Szociális védelem. - 2009. -№5.

29. Grishina L.P. Aktuális fogyatékossági problémák az Orosz Föderációban. - M., 2004. 270 s.

30. Dementyeva N.F., Ustinova E.V. A szociális munkások szerepe és helye a fogyatékkal élők és idősek ellátásában. - M., 2005 .-- p. 214.

31. Dementyeva N.F., Ustinova E.V. A fogyatékos állampolgárok egészségügyi és szociális rehabilitációjának formái és módszerei. -M., 2006. (TSIETIN). 135 p.

32. Dudkin A.S. Tíz elérhető intézkedés a szociális szolgáltatások hatékonyságának javítására Oroszországban // Szociális munka. - 2010. - 12. sz.

33. Dyskin, A. A. Fogyatékkal élők és idősek szociális, háztartási és munkaügyi rehabilitációja / A. A. Dyskin, E. I. Tanyukhina. - M.: Logosz, 2005.- p. 223.

34. Zainyshev, I. G. A szociális munka technológiája / I. G. Zainyshev. Tankönyv. egyetemek számára. - M .: VLADOS, 2007 .-- p. 240.

35. Zaretsky A.D. A szociális munka irányítása: oktatóanyag / A.D. Zareckij. - Szerk. 2., add. és felülvizsgálták - Rostov n / a: Főnix, 2008.- p. 187.

36. Kandybin O. Plusz az egész ország modernizációja // Szociális védelem. - 2010. - No. 1.-p. 189.

37. Kovaleva O. A ratifikációt jól elő kell készíteni. //Szociális védelem. - 2009. - 6. sz.

38. Kozlov, A. A. Szociális munkás gyakorlati munkája / A. A. Kozlov. Tankönyv. egyetemek számára. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2008. -p. 320.

39. Kravchenko A.I. Szociális munka: tankönyv. - M .: TK Welby, Prospect Kiadó, 2008. - p. 384.

40. Kuznyecova V.A. Az idősek és fogyatékkal élők szociális segítésének gyakorlatáról és kilátásairól. - M., 2006.200 s.

41. Lebedeva M. Tedd az egyik zsebbe, vedd ki a másikból // Szociális védelem. - 2009. - 9. sz.

42. Legencsuk E.A., Legencsuk D.V. Fogyatékkal élők szociális védelme: Tankönyv. - Kurgan: Kurgan állam kiadója. Egyetem, 2007.- p. 194.

43. Legencsuk D.V. A szociális munka jogi támogatása: tankönyv. - Kurgan: A Kurgan State University kiadója, 2007.- p. 211.

44. Leontyeva A.G. A lakosság szociális védelme: tankönyv. Tyumen: Tyumen State University, 2008. - 324. o.

45. Lomakin-Rumjantsev A.V. Ez egy tágas szó akadálymentesítés // Szociális munka. - 2009. - 4. sz.

46. ​​Lyubushkina T.L. Fogyatékkal élők komplex rehabilitációja // Szociális munka. - 2007. - 6. sz.

47. Fogyatékkal élők egészségügyi és szociális rehabilitációja: Jogszabályi alapok / Szerk. I.K. Szirnyikov. - M., 2007.

48. Szakorvos kézikönyve: Szociális munka fogyatékos emberekkel / Szerk. E.I. Kholostova, A.I. Osadchikh - M., 2006

49. Novozsenina I.V. A szociális támogatás, mint a szellemi fogyatékossággal élő személyek életminőségét befolyásoló tényező // Szociális munka hazai folyóirata. - 2010. - 1. sz.

50. Pavlenok P.D. A szociális munka módszertana és elmélete: tankönyv. - M .: INFRA - M, 2008.214 p.

51. Pavlenok PD A szociális munka alapjai: Tankönyv / Otv. szerk. P. D. Pavlenok. - M .: INFRA-M, 2004.196 p.

52. Panov A.M. A szociális szolgáltatások elérhetőségének és minőségének növelése: jelenlegi helyzet és a sürgős problémák megoldásának kilátásai // Szociális munka országos folyóirata. - 2007. - No. 4,172 p.

53. Panov A.M. A fogyatékkal élők szociális támogatása az Orosz Föderációban: jelenlegi helyzet, problémák, kilátások // Szociális munka hazai folyóirata. - 2007. - 3. sz.

54. Ponyatovskaya O. Hogyan rendezzük be az életet // Szociális védelem. - 2009. -№5.

55. Safronova, V. M. Előrejelzés és modellezés a szociális munkában: tankönyv / V. M. Safronova. - M.: "Akadémia" Kiadói Központ, 2008. -p. 192.

56. Sidorova L.N. Fogyatékkal élők szakmai rehabilitációja // Szociális munka. - 2007. - 2. sz.

57. Sinyavskaya O., Vasin S. Fogyatékkal élő fiatalok társadalmi integrációja: az ENSZ szeminárium anyagai / Szentpétervár, 2004.

58. Skok N.I. Szociális szolgáltató intézmények innovatív tevékenysége // Szociális munka. - 2007. - 5. szám -p. 191.

59. Smirnov S.N., Sidorina T.Yu. Szociálpolitika: Tankönyv. juttatás. - M .: Állami Egyetemi Közgazdasági Főiskola Kiadója, 2004.

60. "A lakosság szociális védelme: napirenden" Absztraktok M.А. Topilina // Szociális munka. - 2010. - 5. sz

61. Szociális szolgáltatás: a szervezési és adminisztratív munka tapasztalatai: Tankönyv. juttatás. - Kurgan: Kurgan állam kiadója. Egyetem, 2006.

62. Idősek és fogyatékkal élők szociális ellátása. - M .: Könyvszervíz, 2004.- 232. o.

63. Szociális munkás tájékoztató könyve / V.D. Alperovics (és mások); összesen alatt. szerk. E.P. Agapova, V.A. Shapinsky. - Rostov n / a .: Főnix, 2006 .-- p. 336.

64. Uskova N. Minden mechanizmus használata // Szociális védelem. - 2010.

65. Kholostova E.I. Szociális munka: tanulmányi útmutató. - 6. kiadás - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi társaság, 2009.- p. 240.

66. Kholostova E.I., Dementyeva N.F. Szociális rehabilitáció: Tankönyv. - M .: "Dashkov és K" kiadói és kereskedelmi társaság, 2007.- p. 340.

67. Khrapylina L. P. A fogyatékkal élők rehabilitációjának alapjai: Tankönyv-módszer. juttatás. - M., 1996.-p. 146.

68. Yarskaya-Smirnova E.R., Naberushkina E.K. Szociális munka fogyatékos emberekkel. SPb .: Péter, 2004.320 p.

69. hozzáférés a forráshoz 2014.02.15.

70. hozzáférés a forráshoz 2014.04.23.

MELLÉKLETEK

melléklet 1. sz

Változásokat hozott a közgyűlés

A fogyatékkal élők "Achilles" sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális nyilvános szervezetének alapszabálya, Kurgan 2011

Általános rendelkezések

1. Az "Achilles" fogyatékkal élők sport- és rehabilitációs klubjának Kurgan regionális közszervezete, a továbbiakban: klub, önkéntes, önkormányzó, non-profit szervezet, amely az alapon egyesült állampolgárok kezdeményezésére jött létre. érdekközösség a Klub Alapszabályában meghatározott közös célok megvalósítása érdekében.

2. A klub rövidített neve - KOOESRK fogyatékkal élőknek "Achilles".

3. A klub önkéntes alapon egyesíti a Kurgan régió fogyatékkal élőit és törvényes képviselőit.

4. A klub szervezeti és jogi formáját tekintve olyan közjogi szervezet, amely tagsággal rendelkezik, és nem célja a haszonszerzés.

5. A klub tevékenységét az Orosz Föderáció Alkotmányával, a „Nyilvános egyesületekről szóló szövetségi törvénnyel”, az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvével, az Orosz Föderáció hatályos jogszabályaival, jelen Chartával és az általánosan elismert nemzetközi elvekkel összhangban végzi. , normák és szabványok.

1.6.A Klub tevékenysége az önkéntesség, minden tag egyenlősége, az önkormányzatiság és a törvényesség elvein alapul.

7. A klub az Alapszabály bejegyzésének napjától jogi személy, rendelkezhet bélyegzővel, levélpapírral és nevével ellátott pecséttel, bankintézeti számlákkal, külön vagyonnal rendelkezhet, ezen vagyontárgyakkal kapcsolatos kötelezettségeiért felel, szerezhet , saját nevében, vagyoni és személyes nem vagyoni jogokat, felelősséget visel, felperes és alperes lehet a bíróságon, saját szimbólumokkal, emblémákkal és jelvényekkel rendelkezik.

8. A klub a Kurgan régió területén működik.

9. A klub kötelezettségeiért a hozzá tartozó minden vagyonával felel. A Klubtagok nem vállalnak felelősséget a Klub kötelezettségeiért, a Klub nem vállal felelősséget tagjainak kötelezettségeiért.

1.10 A Klubtanács állandó irányító testületének helye: Orosz Föderáció, Kurgan régió, Kurgan.

A Klub céljai, célkitűzései, fő tevékenységei

1. A klub céljai:

· feltételek megteremtése a fogyatékkal élők, különösen a fogyatékkal élő gyermekek és fiatalok (a fogyatékkal élők közül) rehabilitációjához és társadalmi életbe való beilleszkedéséhez;

· a fogyatékkal élő fiatalok információs igényeinek kielégítése;

· a testnevelés, a sportolás elősegítése fogyatékkal élők, családtagjaik, fogyatékos gyermekek és fiatalok körében (a fogyatékkal élők közül);

· a fogyatékkal élők kreatív képességeinek fejlesztése;

2.2.A kitűzött célok elérése érdekében a Klub az alábbi feladatokat oldja meg:

· testnevelést és sportolást szervez, versenyeket tart és megteremti a versenyeken való részvétel feltételeit;

· segít a fogyatékkal élők klubjainak létrehozásában, beleértve a fogyatékkal élő fiatalokat és a fogyatékkal élő gyermekek szüleit a Kurgan régió településein;

· kidolgozza a fogyatékkal élők, elsősorban a fogyatékos gyermekek és fogyatékos fiatalok célzott mobil szociális támogatásának modelljeit és irányait;

· a fogyatékossággal élőket bevonja a társadalom társadalmi, társadalmi-gazdasági és kulturális életébe, rendszert teremt a társadalomban való alkalmazkodásukra;

· támogatja a fogyatékkal élők társadalmi helyzetének javítását célzó projekteket;

· felhívja a lakosság figyelmét a fogyatékossággal élők problémáira, védi jogaikat és érdekeiket;

· feltételeket teremt a személyiség sokoldalú fejlődéséhez;

· törvényben előírt módon vállalkozói tevékenységet folytat;

· együttműködik olyan külföldi és nemzetközi szervezetekkel, alapítványokkal, amelyek tevékenysége nem mond ellent a Klub céljainak és célkitűzéseinek.

3. Klubjogok

A klubnak joga van az Orosz Föderáció hatályos jogszabályai által előírt módon:

· szabadon terjeszthetik a tevékenységükkel kapcsolatos információkat;

· részt vesz az állami hatóságok és a helyi önkormányzati szervek döntéseinek kidolgozásában az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt módon és mennyiségben;

· gyűléseket, gyűléseket, tüntetéseket, felvonulásokat és piketeket tartanak;

· tömegmédiát hoz létre és kiadói tevékenységet folytat;

· képviselik és védik jogaikat, tagjaik, valamint más állampolgárok jogos érdekeit a kormányzati szervekben, önkormányzatokban és köztestületekben;

· maradéktalanul gyakorolja a közjogi egyesületekről szóló törvényben meghatározott jogköröket;

· kezdeményezésekkel álljon elő a közélet különböző kérdéseiben, tegyen javaslatot a kormányzati szerveknek;

· az Orosz Föderáció jogszabályai által előírt módon részt venni a választásokon és népszavazásokon;

· közéleti egyesületek tagjává léphet be, közéleti egyesületek tagja lehet, valamint más közjogi egyesületekkel együtt szövetséget és egyesületet hozhat létre;

· közvetlen nemzetközi kapcsolatokat és kommunikációt tart fenn;

· strukturális részlegeik (szervezetek, osztályok vagy fiókok és képviseleti irodák) megnyitása a Kurgan régió területén;

· vállalkozói tevékenységet folytatni, amennyiben az a Klub alapszabályban meghatározott céljainak megvalósítását szolgálja, és ezekkel a célokkal összhangban van. Az ilyen tevékenységek a Klub létrehozásának céljainak megfelelő áruk és szolgáltatások nyereséges előállítása, valamint értékpapírok, vagyoni és nem vagyoni jogok vásárlása és eladása, gazdasági társaságokban való részvétel, betéti társaságokban közreműködőként való részvétel. ;

· A Klub vállalkozási tevékenységéből származó bevétel a Klub tagjai között nem osztható vissza, és kizárólag a törvényben meghatározott célok megvalósítására használható fel;

· üzleti társaságokat és társaságokat hozzon létre, valamint vállalkozási tevékenység végzésére szolgáló ingatlant szerezzen;

· A Klub más jogokat is gyakorolhat, amelyeket az Orosz Föderáció hatályos jogszabályai biztosítanak, és amelyek megfelelnek a Klub törvényi céljainak és célkitűzéseinek.

4. A Klub kötelezettségei

A klub köteles:

· betartják az Orosz Föderáció jogszabályait, a tevékenységük körére vonatkozó nemzetközi jog általánosan elismert elveit és normáit, valamint az e Chartában és más alapító dokumentumokban előírt normákat;

· ingatlana használatáról évente jelentést tesz közzé, vagy biztosítja a meghatározott beszámoló megismerhetőségét;

· évente tájékoztatja a közjogi szervezet állami nyilvántartásba vételéről döntést hozó szervet, tevékenységének folytatásáról, az állandó irányító testület tényleges székhelyének, nevének és a Klub vezetőire vonatkozó adatok feltüntetésével a benne foglalt információk mennyiségében. a jogi személyek egységes állami nyilvántartásában;

· a közéleti egyesületeket nyilvántartásba vevő szerv kérésére benyújtja a Klub irányító testületeinek és tisztségviselőinek határozatait tartalmazó dokumentumokat, valamint tevékenységükről éves és negyedéves beszámolót az adóhatóságnak megküldött tájékoztatás mértékében;

· a közéleti egyesületeket nyilvántartó testület képviselőit beengedi a Klub rendezvényeire;

· segíti a nyilvános egyesületek állami nyilvántartásba vételével kapcsolatos döntéseket hozó testület képviselőit abban, hogy megismerjék a klub tevékenységét a törvényi célok elérése és az Orosz Föderáció jogszabályainak való megfelelés tekintetében;

· Tájékoztassa a szövetségi állami nyilvántartási szervet a nemzetközi és külföldi szervezetektől, külföldi állampolgároktól és hontalan személyektől a Klub által kapott pénzeszközök és egyéb vagyon összegéről, kiadásuk vagy felhasználásuk céljairól, valamint a tényleges elköltésükről vagy felhasználásukról a formában és kereteken belül. a felhatalmazott szövetségi és végrehajtó hatóság által meghatározott időkeretek.

5. Klubtagok

5.1. A Klub tagja lehet tizennyolcadik életévét betöltött, minden kategóriájú I., II. és III. csoportba tartozó fogyatékos magánszemély, érdekérvényesítő személy és jogi személy - fogyatékkal élők közszervezete, létszámuk legalább 80 fő. A Klub létszámának %-a.

A Klub tagjává felvehetők azok a személyek, akik aktívan hozzájárulnak a Klub problémáinak megoldásához. Felvételük rendjét a Klubtanács állapítja meg.

Magánszemélyként a Klub tagjai lehetnek az Orosz Föderációban legálisan tartózkodó külföldi állampolgárok és hontalanok, akik osztják a Klub céljait és megfelelnek a Charta követelményeinek.

A Klub tagfelvétele és a tagokból való kilépés magánszemélyek által a Klub Tanácsához benyújtott kérelemmel, valamint jogi személy határozatával és kérelmével történik.

2. A klub az ezekre vonatkozó, a Tanács által jóváhagyott szabályzat alapján strukturális osztályokat (osztályokat, fiókokat és képviseleti irodákat) hozhat létre.

3. Strukturális felosztások (részlegek, kirendeltségek és képviseleti irodák) területi alapon az egész Kurgan régióban létrehozhatók.

A Klub tagjainak jogai és kötelezettségei

1. A Klub tagjai az alapszabályban meghatározott célok és célok megvalósításában személyes munkával, valamint pénzbeli és tárgyi hozzájárulással, vagyon-, szolgáltatásnyújtással és egyéb, jogszabályban nem tiltott formában közreműködnek.

2. A Klub tagjainak joga van:

· részt vesz valamennyi szervének tevékenységében, valamint minden tevékenységében;

· megválasztani és beválasztani a Klub minden testületébe;

· megvitatja a Klub tevékenységével kapcsolatos kérdéseket és javaslatot tesz a klub munkájának javítására;

· a Klub tulajdonában lévő vagy bérelt ingatlanok, épületek, építmények, berendezések, közlekedési eszközök, kommunikációs eszközök, sokszorosító berendezések, adatbankok stb.

· tájékoztatást kapni a Klub tevékenységéről;

· élvezni a Klub erkölcsi, anyagi és társadalmi támogatását;

· megvitassák a jogaikkal és kötelezettségeikkel kapcsolatos kérdéseket;

· fellebbezni a Klub vezető testületeinek határozatai ellen közgyűlésen vagy bíróságon;

· élvezni a klub támogatását és védelmét.

6.3. A klubtagok kötelesek:

· betartja a Klub Alapszabályát;

· regisztrálva legyen a Klubnál és aktívan részt vegyen a munkában;

· védi és gyarapítja a Klub vagyonát;

· belépési és tagdíjat fizetni.

6.4. A Klubtag az Alapszabály megsértése miatt a Tanács határozatával kizárható a Klubból. A kizárási határozat ellen a közgyűlésen lehet fellebbezni. A Klub tagja önként kiléphet az erre vonatkozó kérelem benyújtásával.

5. A Klubtagok jogait és kötelezettségeit, a Klubtagok felvételének és kilépésének rendjét, a belépési és tagdíjak mértékét a Klub közgyűlése által jóváhagyott, az Alapszabálynak nem ellentmondó Tagsági Szabályzat is szabályozhatja.

7. A Klub irányító, végrehajtó és ellenőrző szervei

1. A Klub legfőbb irányító szerve a közgyűlés, amely évente legalább egy alkalommal ülésezik. A közgyűlés határozatképes, ha azon a Klub tagjainak legalább 2/3-a jelen van.

2. A közgyűlés kizárólagos hatáskörébe tartozik:

· a Charta jóváhagyása és módosításainak, kiegészítésének bevezetése;

· a Tanács megválasztása a közgyűlés és a könyvvizsgáló által meghatározott létszámban;

· a Klub elnökének megválasztása;

· a könyvvizsgáló és a Tanács tevékenységéről szóló beszámolók meghallgatása, munkájuk értékelése;

· a Klub tevékenységének fő irányainak, vagyona képzésének és felhasználásának elveinek meghatározása;

· döntés meghozatala a Klub átszervezéséről és felszámolásáról.

7.3. Rendkívüli közgyűlést össze lehet hívni:

· a Tanács kérésére;

· a könyvvizsgáló kérésére;

· a Klubtagok 1/3-ának kérésére.

A közgyűlés határozatait minősített szótöbbséggel, nem kevesebb, mint 2/3 szavazattal hozza.

4. A közgyűlések közötti időszakban a Klub ügyvezetését a Tanács - állandó vezető testület - látja el.

A tanácsot öt évre választják. A Tanács választása a közgyűlés határozatával titkos vagy nyílt szavazással történik.

Megválasztottnak minősül az a jelölt, akire a közgyűlésen megjelentek legalább 2/3-a szavazott.

A Tanács szükség szerint, de legalább negyedévente ülésezik.

A Tanács ülését a Klub elnöke vezeti.

A Tanács a Tanács tagjainak több mint felének részvételével illetékes.

5. Klubtanács:

· tagjai közül megválasztja a Klub elnökhelyettesét;

· bizottságokat hoz létre és megválasztja vezetőit;

· megszervezi a közgyűlési határozatok végrehajtását és végrehajtásának ellenőrzését;

· meghatározza a vállalkozási tevékenység irányát és típusait, jóváhagyja a gazdálkodó szervezetek alapszabályát;

· jóváhagyja a „Klub szerkezeti felosztásáról” szóló szabályzatot;

· jóváhagyja a munkagép és a létszámtáblázat felépítését;

· megállapítja a belépési és tagdíjak nagyságát és fizetési rendjét;

· jóváhagyja a létrejött gazdasági társaságok számviteli beszámolóit és mérlegét;

· kinevezi és felmenti az alapított gazdasági társaságok igazgatóit;

· dönt a választási kampányokban való részvételről, jelölteket állít az Orosz Föderáció hatályos jogszabályai szerint;

· rendelkezik a Klub vagyonával;

· jóváhagyja a Klub tevékenységének programjait;

· megvizsgálja a személyes kérelmeket és érdemben dönt a segítségnyújtásban és egyéb felmerülő kérdésekben;

· határozatot hoz a közgyűlés összehívásáról;

· elbírálja a Klubtagok felvételére és a Klubtagokból való kilépésre vonatkozó kérelmeket;

· szerkezeti felosztásokat hoz létre;

· elfogadja a Klub következő évi költségvetését és az előző évi beszámolót;

· gondoskodik a Klub átszervezése és felszámolása során a személyi okmányok elszámolásáról és biztonságáról, valamint a megállapított eljárási rendnek megfelelő időben állami raktárba adásáról;

· megvizsgál minden olyan kérdést, amely a Klub tevékenységével kapcsolatos, és nem tartozik az ülés kizárólagos hatáskörébe.

7.6. A Tanács az e Chartából, valamint az Orosz Föderáció és a Kurgan régió jelenlegi jogszabályaiból eredő egyéb kérdéseket is megoldja.

7. A Klub tevékenységének napi irányítását a közgyűlésen 2/3 szavazattal megválasztott elnök látja el, öt éves időtartamra.

Az elnök tevékenységéért a közgyűlésnek tartozik felelősséggel.

8. A klub elnöke:

· elnököl a Tanács ülésein;

· meghatalmazás nélkül képviseli a Klub érdekeit a Kurgan régió kormányzati szerveiben és a helyi önkormányzati szervekben;

· megszervezi a bevételek és kiadások tervezésével kapcsolatos munkát;

· felveszi és elbocsátja az apparátus alkalmazottait, ösztönzi és fegyelmi szankciókat szab ki;

· megállapodásokat, szerződéseket, megállapodásokat köt;

· összehívja a Tanács üléseit;

· parancsokat és parancsokat ad ki;

· a tanács és a közgyűlés által meghatározott keretek között vagyon felett rendelkezik;

· meghatalmazást ad ki;

· elszámolási és egyéb számlákat nyit banki és egyéb hitelintézeteknél;

· aláírja a beszámolókat, mérlegeket és egyéb pénzügyi dokumentumokat;

· a jelen Charta céljaiból és célkitűzéseiből adódó egyéb feladatokat lát el.

7.9. Az elnök távollétében feladatait az elnökhelyettes látja el.

10. A könyvvizsgálót a közgyűlés választja öt évre. A könyvvizsgáló a közgyűlésnek tartozik felelősséggel.

A könyvvizsgáló ellenőrzi:

· a klub alapszabályának végrehajtása;

· pénzügyi teljesítmény, számvitel és beszámolás. A Klub könyvvizsgálója tevékenységét a közgyűlés által jóváhagyott Szabályzat alapján végzi.

8. A Klub pénzeszközei és vagyona

1. A Klub alapításának forrásai:

• belépő és egyéb díjak;
• a polgároktól és szervezetektől a Klub részére adományként, örökségként és egyéb jogutódlásként átadott önkéntes hozzájárulások, vagyon, készpénz és egyéb tárgyi értékek;
• kormányzati szervek és szervezetek által elkülönített pénzeszközök;
• a Klub Alapszabályának megfelelően megtartott rendezvények, kiállítások, előadások, egyéb kulturális rendezvények bevételei;
• vállalkozói tevékenység eredményeként kapott bevételből származó levonások;
• polgári ügyletek;
• külgazdasági tevékenység;
• banki kölcsönök;
• törvény által nem tiltott egyéb bevétel.

8.2. Az adományozók fenntartják a jogot, hogy meghatározzák a hozzájárulások célját.

8.3. A Klub pénzeszközeit az alapszabályban meghatározott célok és célok teljesítésére, a Klub anyagi és technikai bázisának fejlesztésére fordítja.

4. A Klub jogszabályi céljainak és célkitűzéseinek megvalósítása érdekében épületeket, építményeket, lakásállományt, gépjárművet, leltárt, kulturális, háztartási és oktatási célú ingatlant, készpénzt, értékpapírt és egyéb vagyontárgyat birtokol vagy bérelhet.

5. A klub kizárólagos rendelkezési joga a vagyona felett. Az ingatlan tulajdonjogát a Klub nevében a Klubtanács látja el.

8.6. Az ingatlan tulajdonosa a Klub. A Klub minden egyes tagjának nincs tulajdonosi joga a Klub tulajdonában lévő ingatlan egy részére.

A Klub Alapszabályának módosítására és kiegészítésére vonatkozó eljárás

9.1.Az Alapszabály módosítására, kiegészítésére vonatkozó javaslatokat a Klub tagjai írásban nyújtják be a Klub Tanácsának. A Közgyűlés a Klubtanács tanácsa alapján ezeket a javaslatokat megfontolja és azokról döntéseket hoz. A Klub Alapító Okiratának módosításai, kiegészítései elfogadottnak minősülnek, ha a közgyűlésen megjelentek legalább kétharmada igennel szavazott.

2.A Klub alapító okiratának módosításait és kiegészítéseit a törvényben meghatározott eljárásnak megfelelően állami nyilvántartásba kell venni, és a bejegyzés pillanatától jogerőssé válnak.

10. A Klub megszűnése

10.1 A Klub átszervezése (egyesülés, csatlakozás, szétválás, kiválás, átalakulás formájában) vagy felszámolása a közgyűlés határozatával történik.

2.A Klub átszervezésére vagy felszámolására a közgyűlés határozata alapján kerül sor, ha a közgyűlésen megjelentek legalább kétharmada igennel szavazott.

3. Bírósági határozattal a Klub a hatályos jogszabályokban meghatározott esetekben felszámolható.

4. A Klub felszámolásának rendjét a közgyűlés határozza meg a hatályos jogszabályok előírásainak megfelelően.

5.A Klub felszámolását a közgyűlés határozatával megalakult felszámoló bizottság végzi. A Felszámolási Bizottság jogosult a Klub felszámolásával kapcsolatos minden kérdés megoldására az Orosz Föderáció hatályos jogszabályai által előírt alapon és módon.

6.A Klub tulajdonát az átszervezés után az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyve által előírt módon átruházzák az újonnan létrejött jogi személyekre.

7.A Klub felszámolása eredményeként fennmaradó vagyont a hitelezői igények kielégítése után a Klub felszámolásáról szóló közgyűlési határozatban, vitás esetben a Klub határozatában meghatározott célokra fordítják. bíróság. A fennmaradó ingatlan használatáról szóló határozatot a felszámolóbizottság a sajtóban közzéteszi.

10.8. A Klub felszámolásáról szóló határozatot megküldik az illetékes állami hatóságoknak. A felszámolást követően a Klub személyi állományára vonatkozó dokumentumok állami tárolóba kerülnek.

2. függelék

A fogyatékkal élők "Achilles" sport- és rehabilitációs klubja Kurgan regionális állami szervezete által végrehajtott PROGRAMOK 2011-2013 között.

Fogyatékkal élő gyermekek és fiatalok művészi kreativitásának regionális fesztiválja „Én vagyok a szerző”

Mozgássérült fiatalok regionális fesztiválja "A mozgás az élet!" 3. "Az élet szivárványa" - a fiatal fogyatékkal élők klubhálózatának létrehozása és fejlesztése a Kurgan régió településein. Szabadidős, turista táborok fogyatékkal élő gyermekek és barátaik számára Az adaptív turizmus fejlesztése a Kurgan régióban.

... A "Rainbow of Life" az e projekt folytatása.

Regionális verseny "Az új generáció vezetői" (Elena Baklanova (3. hely) és Alekszej Yurovskikh (2. hely)

... "Álom plusz"

A fiatalok (a fogyatékkal élők közül) és családtagjaik szociális adaptációs központja

Indulás a kerületekbe (Shumikhinsky, Shchuchansky, Kurtamyshsky, Pritobolny) a "Iskolák a fogyatékkal élő gyermekek szülei számára" megszervezésére.

Részvétel a regionális versenyen "Az új generáció vezetői" (Loginovskikh Anastasia és Bernikova Lyudmila)

Mozgássérült fiatalok regionális fesztiválja „A mozgás az élet”

A „Your Right” projekt megvalósítása (a „Reggel” uráli szövetségi körzeti fórumon támogatást nyertek)

Részvétel az uráli szövetségi körzet állami szervezeteinek társadalmilag jelentős projektjeinek VI. Fórumán (bronzérmes).

3. függelék

Az Achilles COO tevékenységei a fogyatékkal élők számára

... A "Rainbow of Life" a projekt folytatása.

Mozgássérült fiatalok körzetközi találkozója „Az élet szivárványa”

Városi verseny "A XXI. század vezetője" (Elena Baklanova - 2. hely)

Regionális verseny „Az új generáció vezetői” (Elena Baklanova (3. hely).

... "Álom plusz"

Össz-oroszországi verseny "A XXI. század vezetője" (Elena Baklanova 2. hely az MDOO jelölésében, "A kollégák elismerése" és a "Győzni akarás")

Mozgássérült fiatalok regionális fesztiválja „A mozgás az élet”

Információs útmutató fogyatékkal élő fiatalok számára

Az Ifjúsági Szociális Alkalmazkodási Központ (a fogyatékkal élők közül) és családtagjaik „SAMI” támogatást kapott a GlavUO-tól.

... "Baráti találkozó" (50. iskola, KRC. CZS)

Látogatás a körzetekben (Shumikhinsky, Shchuchansky, Kurtamyshsky, Pritobolny) "Iskolái fogyatékos gyermekek szüleinek" megszervezése céljából.

Elnyerte a legyőzés díját - Elena Baklanova.

Városi Ifjúsági Díj - Elena Baklanova.

Részvétel a "XXI. század vezetője" városi versenyen

Részvétel a regionális versenyen "Az új generáció vezetői" (Loginovskikh Anastasia és Bernikova Lyudmila ("A kollégák elismerése").

Mozgássérült fiatalok regionális fesztiválja „A mozgás az élet”

A fiatalok (a fogyatékkal élők közül) és családtagjaik szociális adaptációs központja "SAMI"

A "Your Right" projekt megvalósítása (Baklanova Elena támogatást nyert az uráli szövetségi körzet "Reggel" fórumán)

A fogyatékkal élő gyermekek szüleinek iskolája projekt megvalósítása

A „Leküzdés” projekt megvalósítása

A művészi kreativitás regionális fesztiválja "Én vagyok a szerző"

Az Összoroszországi Integrált Művészeti Kreativitás Fesztivál okleveles győztesei "Együtt többet tehetünk!" (Nikitina Vera, Baklanova Elena, Filippova Elena, Korovin Ivan)

Részvétel a „Szivárvány – 2013” ​​ifjúsági és gyermek közéleti egyesületek regionális fesztiválján

Részvétel az uráli szövetségi körzet állami szervezeteinek társadalmilag jelentős projektjeinek VI. Fórumán (bronzérmes).

Az összes jelölt részvétele az uráli szövetségi körzet "REGGEL" kerületi fórumán.

4. függelék

Projektmenedzsment rendszer "Az Ön joga"

1.2 A fogyatékkal élő gyermekek alkalmazkodásának problémája. Adaptív potenciálelméletek. A fogyatékos gyermekek alkalmazkodási folyamatának segítése

Az alkalmazkodás az ember személyiségének kialakulásának szerves folyamata.

A mai napig a fogyatékossággal élő gyermekek személyiségszerkezetének tanulmányozásának problémája kevés tudományos munkában tükröződik az ilyen vizsgálatok megszervezésének és lebonyolításának nagy nehézségei miatt. Egy abnormális gyermek személyiségszerkezetét részben leírták I.I. Mamaichuk (2001), M.I. Smirnova (2003), L.M. Shipitsina (2001) és mások. A teljes személyiségstruktúra lefedésének összetettsége miatt a szerzők megkülönböztetik a fogyatékos gyermek személyiségének érzelmi-akarati, kognitív összetevőit, amelyek hatását és cselekvését rögzíteni tudják megfigyeléssel és pszichodiagnosztikai módszerek segítségével.

A fogyatékos gyermek személyiségének érzelmi-akarati szférája biológiai és társadalmi tényezők hatására alakulhat ki. A különböző típusú diszontogenezisekkel kapcsolatban a személyiség érzelmi-akarati szférája kifejezetten a gyermek viselkedésében fog megnyilvánulni. Ezt a területet figyelembe vették a fejlődési rendellenességek bizonyos típusainak vizsgálatával foglalkozó vizsgálatokban: agyi bénulás (agyi bénulás), mentális retardáció (PD), autizmus spektrum zavarok (ASD) stb. Tehát a mozgásszervi problémákkal küzdő gyermekek pszichológiai vizsgálataiban rendszer, különösen agyi bénulás esetén, amely másodlagos hiba, a defektusok doktrínája szerint L. S. Vigotszkij, megnyilvánulhat az érzelmi-akarati szféra megsértésében, valamint az érzelmi eredetű mentális zavarokban hiány... Maga a "depriváció" kifejezés a 40-60-as években vált széles körben ismertté. A huszadik század a tömeges árvaság időszaka. Az akkori tanulmányok kimutatták, hogy a korai gyermekkorukban az anyai gondoskodástól és szeretettől megfosztott gyermekek nem csak a testi és szellemi, hanem az érzelmi fejlődésben is késéseket és eltéréseket mutatnak.

A károsodott fejlődésű gyermek személyiségének kialakulásának sajátosságai mindenekelőtt fejlődésének feltételeihez kapcsolódnak, amelyek jelentősen eltérnek egy normál gyermek fejlődési feltételeitől. Különösen az agyi bénulásban szenvedő gyermekek többségére jellemző az ilyen típusú mentális retardáció mentális infantilizmus... Mentális infantilizmus alatt a gyermeki személyiség érzelmi-akarati szférájának éretlenségét értjük. Ennek oka az agy magasabb struktúráinak (elülső lebenyeknek) lassú kialakulása, amely az akarati tevékenységhez kapcsolódik. A gyermek intelligenciája megfelelhet az életkori normáknak, míg az érzelmi szféra formálatlan marad.

Mentális infantilizmusban a következő viselkedési sajátosságok figyelhetők meg: a gyerekeket cselekvéseikben elsősorban az öröm érzése vezérli, egocentrikusak, nem tudnak produktívan csapatban dolgozni, vágyaikat mások érdekeivel, minden viselkedésükben össze kell hangolni. van a "gyerekesség" eleme. ... Az érzelmi-akarati szféra éretlenségének jelei idősebb iskoláskorban is fennmaradhatnak. Megnyilvánulnak a játéktevékenység iránti fokozott érdeklődésben, magas szuggesztibilitásban, önmaga feletti akarati erőfeszítésre való képtelenségben. Ezt a viselkedést gyakran kíséri érzelmi instabilitás, mozgáshiány és gyors fáradékonyság.

A viselkedés felsorolt ​​sajátosságai ellenére az érzelmi-akarati zavarok különböző módon nyilvánulhatnak meg. Egy esetben van túlzott izgatottság... Az ilyen típusú gyerekek nyugtalanok, nyűgösek, ingerlékenyek, hajlamosak motiválatlan agressziót mutatni. Jellemzőjük a hirtelen hangulatváltozások (figyelemhiányos hiperaktivitási zavar, ADHD). Ezzel szemben a gyermekek egy másik kategóriája megkülönböztethető passzivitás, kezdeményezőkészség hiánya, túlzott félénkség. A választás helyzete összezavarja őket, a cselekvéseket letargia és lassúság jellemzi. Az ilyen gyerekek nehezen alkalmazkodnak az új körülményekhez, nehezen tudnak kapcsolatba lépni idegenekkel. Ezek a jellemzők a mozgászavarban, különösen az agyi bénulásban szenvedőkre jellemzőek.

Vannak azonban olyan tulajdonságok, amelyek mindkét típusú fejlesztésben közösek. Az alvászavarok különösen gyakran megfigyelhetők mozgásszervi betegségben szenvedő gyermekeknél. Rémálmok gyötrik őket, szorongva alszanak, nehezen alszanak el. Sok gyerek nagyon érzékeny. Ez részben a kompenzáció hatásával magyarázható: a gyermek motoros aktivitása korlátozott, ennek hátterében az érzékszervek éppen ellenkezőleg, magas fejlődésben részesülnek. Ennek köszönhetően érzékenyek mások viselkedésére, és kisebb hangulatváltozásokat is képesek elkapni. Ez a befolyásolhatóság azonban gyakran fájdalmas; teljesen semleges helyzetek, a formális kijelentések negatív reakciót válthatnak ki bennük. Kutatási adatok szerint hasonló reakció lép fel a gyerekeknél 7-8 éves korban, az önazonosítás folyamatában, amikor a gyerek rájön, hogy nem olyan, mint mindenki más.

A fogyatékos gyermekek alkalmazkodását akadályozó tényezők szociális hiányosság kialakulásához vezetnek náluk. A társadalmi alkalmatlanság korlátok sorozata:

• 
  korlátozott önkiszolgálási képesség; a fizikai függetlenség korlátozása;
• 
  a mobilitás korlátozása; a társadalomban való megfelelő viselkedés képességének korlátozása;
• 
  az életkoruknak megfelelő tevékenységek végzésének képességének korlátozása;
• 
  a gazdasági függetlenség korlátozása;
• 
  a szakmai tevékenységre való képesség korlátozása;
• 
  korlátozza a társadalomba való beilleszkedés képességét.

A fogyatékkal élő gyermekek pszichológiai adaptációjának lehetőségei a társadalomban növekednek a különféle technológiák alkalmazása révén, amelyek megkönnyítik a gyermek nevelési folyamatát és kommunikációs tanulását.

A fejlődési rendellenességgel küzdő gyermekek fejlődési helyzete a kutatókat és a szakemberek széles körét az alkalmazkodási folyamat speciális segítségnyújtási lehetőségeinek keresésére irányítja. Amint azt korábban említettük, a környezethez és a társadalomhoz való fokozatos alkalmazkodás lehetősége ebben a gyermekkategóriában számos nehézségnek köszönhető. Tehát M.Yu. Lapshina úgy véli, hogy az Oroszország által biztosított modern feltételek a fogyatékkal élő gyermekek fejlődéséhez a túléléshez, nem pedig a fejlődéshez vezetnek. A szerző megjegyzi, hogy a fogyatékkal élő gyermekek szocializációjának és alkalmazkodásának fő problémája a magány, a társadalom elutasításának érzése a fizikai és pszichológiai jellemzők miatt, a depresszió, a szociális bizonytalanság stb. M.Yu. Lapshina két olyan tényezőt is azonosít, amelyek a leginkább megnehezítik a gyermekek ezen kategóriájának alkalmazkodását és szocializációját:

1. 
   Pszichológiai kommunikációs akadályok, amelyek megnehezítik

kommunikáció másokkal, képzési, szakmaszerzési lehetőségek.

1. 
   A szubjektív és elfogadott sztereotípiák áldozatának érzi magát

a társadalom oldalai. Itt inkább a társadalom alacsony kompetenciája az emberek ezen kategóriájának pszichológiáját illetően.

Hagyományosan az alkalmazkodást (a lat. - alkalmazkodok) a test, szervei és sejtjei funkcióinak a környezeti feltételekhez való alkalmazkodásának tekintik. Az adaptáció jelenségének modern tudományos megértése kiváló tudósok-kutatók munkáin alapul: I. P. Pavlova, I. M. Sechenov, P.K. Anokhin, G. Selye és mások (idézi ST Possokhova "Az alkalmazkodó személyiség pszichológiája: szubjektív megközelítés", 2001). Számos szerző (A.G. Maklakov, S.T. Posokhova stb.) foglalkozott az alkalmazkodás egészének pszichológiai vizsgálatának problémájával, mint az ember környezethez való alkalmazkodásának folyamatával.

Az adaptáció területén vizsgált nagyszámú probléma és az egyes elméletek speciális árnyalatai ellenére még mindig számos fő megnyilvánulása van, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy kijelentsük, hogy az adaptáció:

• 
  a szervezet tulajdonsága;
• 
  a változó környezeti feltételekhez való alkalmazkodás folyamata, melynek lényege az elérése

egyensúly a környezet és a test között;

• 
  kölcsönhatás eredménye az „ember-környezet” rendszerben;
• 
  a cél, amelyre a szervezet törekszik.

Az adaptáció egyik első biológiai elmélete G. Selyeé, aki azt feltételezte, hogy az ember alkalmazkodási folyamata a stressztényezőkhöz való alkalmazkodáson, azok leküzdésén és a homeosztázisra való törekvésen alapul. Az emberi test fiziológiai reakciója egy stresszes helyzetre Selye G. elmélete szerint: általános adaptációs szindróma, amely három fázis alapján jön létre:

1. 
   Szorongásos fázis - az ember sokkot tapasztal az elsődleges észlelésből

előre nem látható helyzet, amely a test fiziológiai reakcióit váltja ki, ami testhőmérséklet-emelkedés, szívdobogás, tenyér izzadás, nem specifikus biokémiai reakciók stb. formájában nyilvánul meg. - mindezek a stresszes állapot jelei

1. 
   A reakció fázist a béke utáni vágy jellemzi,

a test normális tevékenységének helyreállítására irányuló kísérlethez, a normál légzéshez vezethet. A sugárkitörés után a szervezet funkciói helyreállnak.

1. 
   Kimerültségi szakasz - a test képtelenségeként nyilvánul meg

megbirkózni egy stresszes helyzettel. Abban az esetben, ha a helyzet erős stresszes jellegű, akkor a test hajlamos ismét a szorongásos fázisba kerülni. A szervezet gyengesége miatt élettani zavarok, pszichoszomatikus betegségek kezdődhetnek.

Az alkalmazkodást nem csak az emberi környezettel való interakció folyamatának és eredményének tekintjük, hanem a szervezet „szisztémás” válaszának a környezeti hatásokra, amely segít megfelelő választ kialakítani az ember számára, és ezzel folytatja a fejlődési folyamatot. mint személyiség.

7. lecke "A fogyatékossággal élő gyermekek nevelési integrációja és szociális adaptációja, mint szociális, pszichológiai és pedagógiai probléma"

1. A kommunikációs kompetencia, mint a fogyatékos személyek szociális alkalmazkodásának kulcsfeltétele.

A modern oktatási modellben a kommunikációs kompetenciát a modern ember egyik alapvető kompetenciájának (a más emberekkel való hatékony együttműködés képességének) nevezik. A fogyatékos tanulók integrációja, társadalmi adaptációja verbális kommunikáció és interakció nélkül lehetetlen. A beszédfejlődés késésével a kommunikációval kapcsolatos problémák merülnek fel, nehézségek jelentkeznek a kommunikációs viselkedésben, felborul az egyén és a társadalom kapcsolata. A szociabilitás és a tolerancia tényezői különösen fontosak. A fogyatékossággal élő gyermekek kommunikációs kompetenciájának kialakításának problémája, mint a tanulók legteljesebb és legsikeresebb szocializációjának eszköze, nagy jelentőségű és aktuális. A fogyatékos tanulók kommunikációs készségeinek szintjét kommunikációjuk valóban kialakult szűk társadalmi köre határozza meg; képességeik hiánya a serdülők kommunikációs kompetenciájának kialakítására. A kommunikációs partnerekkel folytatott interakciója és az iskolai közösségbe való beilleszkedésük sikere nagymértékben függ az egyén kommunikációs kompetenciájának szintjétől. Ma egy információs, gyorsan változó társadalomban élünk, amely egyre szigorúbb követelményeket támaszt az iskolai végzettséggel, és még inkább a fogyatékkal élőkkel szemben. Előtérbe kerül a kommunikációs készségek fejlesztésének gyakorlati irányultsága. Ez megköveteli a tanulók közötti kommunikáció megszervezését a tanulási folyamatban, közös rendezvények lebonyolítását, foglalkozásokat a fogyatékkal élő gyermekek kiegészítő oktatási köreiben a középiskolák normál fejlődésű társaival; tanulók és szüleik között. A kommunikáció fő elve a kommunikáció megtanulása kommunikáció útján. Itt integrált megközelítésre van szükség a gyermekek szóbeli párbeszédes beszédének fejlesztésére - a képzés és az oktatás minden szakaszában figyelmet kell fordítani. Ennek érdekében lehetőség nyílik egy „A fogyatékossággal élő tanulók kommunikációs kompetenciájának kialakítása sikeres szocializációjuk fő feltételeként” modell (invariáns modul) kialakítására, amely blokkokból áll: oktatói tevékenység, nevelőmunka, kiegészítő oktatás, szociális ill. pszichológiai támogatás, család, társadalom. Ezt követően kezdje meg a fogyatékos gyermekek kommunikációs kompetenciájának kialakítását. Minden tanórának és tanórán kívüli tevékenységnek tartalmaznia kell egy kommunikációs komponenst vagy összetevőt. Ebbe a tevékenységbe az oktatási folyamat következő résztvevői vonhatók be: tanulók, iskolai tanárok (általános iskolai tanárok, középfokú tanárok, pedagógusok, tanár-defektológusok, kiegészítő pedagógusok), iskolán kívüli kiegészítő oktatók, szülők. A fogyatékkal élő tanulók az általános iskolák diákjaival közösen vesznek részt minden rendezvényen.

2. A társadalmi adaptáció technológiái az oktatási integráció kontextusában.

Az oktatási folyamat technológiásítása az integráció kontextusában megköveteli az oktatás tartalmi és feladatai modern látásmódjának figyelembevételét, amely nemcsak a tudás, készségek és képességek formálását, hanem a társadalmi tapasztalatok átadását is magában foglalja egy generációról a másikra. egy másik, hanem a személyes fejlődés környezetének megteremtése is. Ez az integrált oktatás keretében a fogyatékos tanuló személyiségvédelmének biztosítását jelenti. Az oktatási környezetet nyitottság, integritás, a tanulás individualizálására és a tanulók szocializációjára való összpontosítás jellemzi.

A társadalmi adaptáció technológiája az oktatási integráció kontextusában a következő fogalmi rendelkezéseken alapul. A komplexitási követelmények megkövetelik a korrekciós és nevelési szolgáltatásokra szoruló tanulók képességeinek és jellemzőinek átfogó tanulmányozását, az általános és korrekciós pedagógia, a pedagógiai és speciális pszichológia arzenáljából származó különféle módszerek, technikák, technikák és eszközök alkalmazását. A kritikusan újragondolt és átvett különböző megközelítések egymásnak ellentmondóak lehetnek, nem mindig alkalmazhatók az osztály minden tanulójára, de olyan hatékony eszközt adnak a tanár kezébe, amelynek köszönhetően bármely diáknak és szüleinek segíthet. A korrekciós és nevelési feladatok megoldásának következetessége tükrözi a nevelési és nevelési célok elérése, a különféle kognitív képességekkel rendelkező iskolások közötti interakció tényleges nehézségeinek előrejelzése és leküzdése közötti kapcsolatot. A következetesség megkívánja, hogy a tanár ne csak a programszerű oktatási anyag elsajátításával kapcsolatos pillanatnyi feladatokat oldja meg, hanem időben megelőző intézkedéseket tegyen a gyermekcsapatban fennálló kapcsolatok optimalizálása, a viselkedési eltérések korrigálása, a tanuló személyiségének erősségei fejlesztése érdekében. Az integrált tanulás osztályán szisztematikus munkára van szükség annak érdekében, hogy kedvező feltételeket teremtsünk minden gyermek potenciális kognitív képességeinek legteljesebb megvalósításához, figyelembe véve fejlődésük sajátosságait, amelyek meghatározzák a tanulás konkrét céljait és célkitűzéseit.

Nem kevésbé fontos a képzés és oktatás tevékenységalapú jellege. Az elméleti alap az aktivitásnak a gyermek mentális fejlődésében betöltött szerepéről és a vezető tevékenységnek a mentális daganatok kialakulásában betöltött különleges szerepéről való álláspont. Ez a megközelítés azt jelenti, hogy a valódi integráció elérésének fő módja a tanulók erőteljes tevékenységének sikere. Csak benne modellezhetők és reprodukálhatók a tanuló számára nehéz, de az életben lehetséges állapotok, amelyek elemzése, eljátszása a tanuló személyiségfejlődésében bekövetkező pozitív elmozdulások alapjává válhat.

A korrekció az integrált tanulás körülményei között nem csak az ismeretek, a mentális funkciók korrekcióját foglalja magában, hanem a párkapcsolati eltérések korrekcióját is. Ez csak a nagykorúval szorosan együttműködve és felnőtt irányítása mellett végzett tanulói tevékenység keretében lehetséges. Bármilyen korrekció az egyik vagy másik típusú tevékenységen alapul. Ebben a nehéz konfliktushelyzetek tárgyiasíthatóak, és a tanuló orientációja ezek konstruktív megoldására irányítható. Az aktivitás lehetővé teszi az interakció olyan formájának újrateremtését, amely megfelel a társadalmi környezet követelményeinek.

A különböző fejlettségű gyermekek szociális alkalmazkodási mechanizmusainak kialakulása jelentős, ugyanakkor kívánatos, hogy ezek a szintek ne térjenek el egymástól egynél több lépcsőben (szint); a tanulók olyan társas interakciókban vesznek részt, amelyek hozzájárulnak előmenetelükhöz; az oktatási folyamat résztvevői közötti kapcsolatok párbeszédes formája, a kommunikációs kapcsolatok külső ösztönzőivé válnak a mentális tevékenység változásainak, bizonyos mértékig katalizátorai a gyermek fejlődésének. A konceptuális az oktatási folyamatba való érzelmi bevonódás biztosítása, élmények, érzések keltése az iskolásokban az oktatási tevékenységgel kapcsolatban, azon a felismerésen alapulva, hogy az élmények serkentik az intelligencia fejlődését, és az érzelmi motívumok hatékonyabbak, mint az értelmi motívumok. az érzelmi szféra nagyobb megőrzése az egyénekben.az értelmi fejlődésben jelentős eltérésekkel rendelkező gyermekek kategóriái.

Fel kell ismerni az oktatás egyéni természetének relevanciáját, amely szükség esetén a gyermeket alacsony fejlettségi szintről magasabb szintre emeli; egyéni segítségnyújtás egy adott tantárgyban, pszichológiai egészség javítása, meglévő fejlődési hiányosságok korrigálása. Az oktatási integráció szempontjából nagyon fontos a reflexivitás elve, amely az önértékelésen, az introspekción, az önkontrollon, azaz a saját tevékenység folyamatos reflexióján, a teljesítmények és hiányosságok értékelésén alapul. A reflexió lehetővé teszi az elvégzett munka kilátásainak, tonalitásának biztosítását, amely magában foglalja mindenki bevonását az integrációs folyamatba: vezető, tanárok, szülők, tanulók. A reflexió lehetővé teszi az eredmények nyomon követését, a hiányosságok megtekintését a tanuló fejlődésének és korrekciós képzésének ezen szakaszában.

Az iskolások kapcsolatának pozitív eredménye az integrált tanulás keretében, a fejlődési fogyatékos tanulók kognitív krízisének leküzdése átgondolt szisztematikus munkát feltételez, ezen belül a speciális pszichofizikai fejlettségű tanulókkal szembeni pozitív attitűd kialakítását, a tapasztalat bővítését. produktív kommunikációt velük. Ezeket a feladatokat a korrekciós óra, illetve a tanulmányi tantárgyi foglalkozások rendszerében valósíthatjuk meg, amelyek egyszerre oldják meg az integráció és az inklúzió problémáit. Ez utóbbi kifejezést széles körben használják a külföldi szakirodalomban az integrált (közös) oktatás értelmében.

AD Goneev szerint technológiát az oktatási integráció kontextusában a következő jellemzők jellemzik:

1. a fogyatékos gyermekek oktatásának tényleges tartalmát megtervezik, kiválasztják, amely mentes a másodlagos anyagtól, és lehetővé teszi a tanulók túlterheltségének kiküszöbölését és a műsoranyagban a fő, a legfontosabb, a leglényegesebb ismételt áttérését;

2. a gyógypedagógia tartalmának nyitottságát a változásokra a programkövetelmények, az általános és gyógypedagógiai szakterület progresszív és globális trendjei, valamint a pozitív helyi tapasztalatok figyelembevételén alapuló integratív megközelítése alapján ismerik fel és biztosítják; biztosított az oktatás kommunikatív komponensének megvalósítása az integráció kontextusában, amely magában foglalja az oktatási folyamat résztvevőinek pozitív interakcióját, egymáshoz való pozitív hozzáállását, az információcserét, a rendelkezésre álló társadalmi tapasztalatokat;

3.változatos oktatási programok alkalmazása és a tanulók oktatási útvonalának meghatározása (kisegítő iskolában vagy beilleszkedési körülmények között), számos tényező figyelembevételével, beleértve a környezetet, a szülők pedagógiai kultúráját és a tanulók kognitív képességeit, sokféle módszertani eszköz vonzása, amelyek garanciát jelentenek arra, hogy az oktatási környezet a személyes fejlődés eszköze.