Szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Az egyik és a másik az objektív valóság úgynevezett érzéki tükröződése, amely a tudattól függetlenül és az érzékszervekre gyakorolt \u200b\u200bhatása következtében létezik: ez az egységük. De észlelés - az érzéki adott tárgy vagy jelenség tudatossága; az észlelésben a számunkra bizonyos értelemben beteljesedett, változatos kapcsolatokban részt vevő emberek, dolgok, jelenségek világa általában elterjed előttünk. Ezek a kapcsolatok értelmes helyzeteket hoznak létre, amelyekben tanúi és résztvevői vagyunk. Szenzáció ugyanaz - egy külön érzékszervi minőség tükröződése, vagy a környezettől származó differenciálatlan és objektív benyomások. Ez utóbbi esetben az érzetek és észlelések két különböző formában vagy két különböző tudati viszonyban különböznek az objektív valóságtól. A szenzációk és az észlelések tehát egyek és különbözőek. Ők alkotják: a mentális reflexió érzékszervi-észlelési szintjét. Szenzoros-percepcionális szinten azokról a képekről beszélünk, amelyek a tárgyak és jelenségek érzékszervekre gyakorolt \u200b\u200bközvetlen hatásával merülnek fel.

A szenzációk fogalma

A külvilággal és saját testünkkel kapcsolatos ismereteink legfőbb forrása az érzések. Ezek alkotják azokat a fő csatornákat, amelyeken keresztül a külvilág jelenségeiről és a test állapotáról szóló információk eljutnak az agyig, lehetőséget adva az embernek a környezetben és a testében való eligazodásra. Ha ezek a csatornák zárva lennének, és az érzékek nem hoznák meg a szükséges információkat, akkor nem lehetne tudatos élet. Vannak tények, amelyek arra utalnak, hogy az állandó információforrástól megfosztott személy álmos állapotba kerül. Ilyen esetek: akkor fordulnak elő, amikor az ember hirtelen elveszíti látását, hallását, szagát, és amikor tudatos érzéseit valamilyen kóros folyamat korlátozza. Ehhez közeli eredmény érhető el, ha az embert egy ideig egy fény- és hangszigetelő kamrába helyezik, amely elszigeteli a külső hatásoktól. Ez az állapot először alvást vált ki, majd az alanyok számára nehézzé válik.

Számos megfigyelés kimutatta, hogy a korai gyermekkorban bekövetkező, a süketséggel és vaksággal összefüggő káros információáramlás a mentális fejlődés hirtelen késését okozza. Ha a vakon és süketen született, vagy korán hallástól és látástól megfosztott gyermekeket nem tanítják meg olyan speciális technikákra, amelyek érintéssel kompenzálják ezeket a hibákat, mentális fejlődésük lehetetlenné válik, és nem fejlődnek önállóan.

Amint az alábbiakban ismertetjük, a különféle érzékszervek magas specializációja nemcsak az elemző perifériás részének - „receptorok” - szerkezeti jellemzőin alapul, hanem a központi idegrendszer részét képező neuronok legmagasabb specializációján is, amelyek a perifériás érzékszervek által vett jeleket fogadják.

Az érzések reflex jellege

Tehát a szenzációk jelentik a világgal kapcsolatos összes tudásunk kezdeti forrását. Az érzékszerveinkre ható tárgyakat és a valóság jelenségeit ingereknek, az ingereknek az érzékszervekre gyakorolt \u200b\u200bhatását nevezzük. irritáció... Az irritáció viszont izgalmat okoz az idegszövetben. A szenzáció az idegrendszer reakciójaként merül fel erre vagy arra az ingerre, és mint minden mentális jelenség, reflex jellegű.

A szenzáció fiziológiai mechanizmusa speciális idegi eszközök, ún.

Minden elemző három részből áll:

1. a perifériás rész, az úgynevezett receptor (a receptor az elemző érzékelő része, fő feladata a külső energia átalakítása idegi folyamattá);
2. afferens vagy érzékszervi idegek (centripetális), amelyek gerjesztést vezetnek az idegközpontokba (az analizátor központi része);
3. az analizátor kérgi szakaszai, amelyekben a perifériás szakaszokból érkező idegi impulzusok feldolgozása zajlik.

Az egyes analizátorok kérgi része tartalmaz egy régiót, amely a periféria vetületét mutatja az agykéregben, mivel a kortikális sejtek bizonyos régiói megfelelnek a periféria bizonyos sejtjeinek (receptorok). Az érzés kialakulásához a teljes analizátor egészének munkája szükséges. Az analizátor nem passzív energia vevő. Ez egy olyan szerv, amely reflexszerűen újjáépül az ingerek hatására.

Fiziológiai tanulmányok azt mutatják, hogy a szenzáció egyáltalán nem passzív folyamat, összetételében mindig motoros komponenseket tartalmaz. Így a bőrterület mikroszkóppal végzett megfigyelései, amelyeket D. Neff amerikai pszichológus végzett, lehetővé tették annak biztosítását, hogy amikor tűvel irritálják, az érzékelés pillanatát e bőrterület reflex motoros reakciói kísérik. A jövőben számos tanulmány megállapította, hogy minden érzés magában foglalja a mozgást, néha vegetatív reakció formájában (érszűkület, galván bőrreflex), néha izomreakciók formájában (a szem megfordulása, a nyaki izmok feszültsége, a kéz motoros reakciói stb.). .) A szenzációk tehát egyáltalán nem passzív folyamatok - aktív természetűek. A szenzációk reflex elmélete abból áll, hogy jelezzük mindezen folyamatok aktív természetét.

Az érzések osztályozása

Régóta szokás különbséget tenni az érzékelések öt fő típusa (módozata) között: szag, íz, tapintás, látás és hallás... A szenzációknak az alapvető módozatok szerinti osztályozása helyes, bár nem teljes. A.R. Luria úgy véli, hogy az érzések osztályozása legalább két alapelv szerint hajtható végre - szisztematikus és genetikai (más szavakkal, egyrészt a modalitás elve, másrészt a bonyolultság elve vagy felépítésük szintje szerint).

Az érzetek szisztematikus osztályozása

A szenzációk legnagyobb és leglényegesebb csoportjait kiemelve három fő típusra oszthatók; interoceptív, proprioceptív és exterocén érzések... Az első egyesíti azokat a jeleket, amelyek a test belső környezetéből jutnak el hozzánk; utóbbiak információkat nyújtanak a test térbeli helyzetéről és az izom-csontrendszer helyzetéről, biztosítják mozgásaink szabályozását; végül mások is jeleket adnak a külvilágtól, és megalapozzák tudatos viselkedésünket. Tekintsük külön a szenzációk fő típusait.

Interoceptív érzések

A test belső folyamatainak állapotát jelző interoceptív érzések irritációt hoznak a gyomor és a belek falából, a szívből és a keringési rendszerből, valamint más belső szervekből az agyba. Ez az érzések legősibb és legelemibb csoportja. Az interoceptív szenzációk a legkevésbé elismert és legdiffúziósabb szenzációs formák közé tartoznak, és mindig megőrzik az érzelmi állapotok közelségét.

Proprioceptív érzések

A proprioceptív érzések jeleket adnak a test térbeli helyzetéről, és az emberi mozgások afferens alapját képezik, meghatározó szerepet játszva ezek szabályozásában. A proprioceptív érzékenység perifériás receptorai az izmokban és az ízületekben (inak, szalagok) helyezkednek el, és különleges idegtestek (Paccini kis testei) formájúak. Az ezekben a testekben fellépő izgalom tükrözi azokat az érzéseket, amelyek az izmok nyújtásakor és az ízületek helyzetének megváltozásakor jelentkeznek. A modern fiziológiában és pszichofiziológiában a propriorcepció szerepét az állatok mozgásának afferens alapjaként A. A. Orbeli, P. K. Anokhin, az emberekben pedig N. A. Bernstein tanulmányozta részletesen. A leírt érzékszervi csoportba tartozik az érzékenység egy speciális típusa, az úgynevezett egyensúlyérzék vagy statikus érzés. Perifériás receptoraik a belső fül félkör alakú csatornáiban helyezkednek el.

Exterorecetív érzések

A szenzációk harmadik és legnagyobb csoportja az exterorecetív szenzációk. Információt hoznak a külvilágtól az emberhez, és az érzések fő csoportját képezik, amely összeköti az embert a külső környezettel. Az xteroceptív szenzációk teljes csoportja hagyományosan két alcsoportra oszlik: kontakt és távoli szenzációkra.

Az érintkezési érzéseket közvetlenül a test felületére és a megfelelő érzékelt szervre gyakorolt \u200b\u200bütés okozza. A kontaktérzet például az íz és az érintés.

A távoli érzéseket az érzékszervekre valamilyen távolságban ható ingerek okozzák. Ezek az érzések magukban foglalják a szaglás, különösen a hallás és látás érzékét.

Az érzések genetikai osztályozása

A genetikai osztályozás lehetővé teszi az érzékenység két típusának megkülönböztetését:

1. protopátiás (primitívebb, affektívebb, kevésbé differenciált és lokalizált), amely magában foglalja a szerves érzéseket (éhség, szomjúság stb.);
2. epikritikus (finoman megkülönböztető, tárgyiasított és racionális), amely magában foglalja a fő emberi érzékeket.

Az epikritikus érzékenység genetikailag fiatalabb, és szabályozza a protopátiás érzékenységet.

Az érzések általános tulajdonságai

A különböző típusú érzéseket nemcsak a specifitás, hanem a közös tulajdonságok is jellemzik. Ezek a tulajdonságok magukban foglalják a minőséget, az intenzitást, az időtartamot és a térbeli lokalizációt.

Minőség - ez az érzés legfőbb jellemzője, megkülönbözteti más típusú érzésektől, és ezen a fajta érzésen belül változik. Az érzetek minőségi változatossága az anyag mozgásformáinak végtelen sokféleségét tükrözi.

Intenzitás az érzés kvantitatív jellemzője, amelyet a ható inger erőssége és a receptor funkcionális állapota határoz meg.

Időtartam szenzációk az időbeli jellemzői. Az érzékszerv funkcionális állapota is meghatározza, de főleg az inger cselekvési ideje és intenzitása.

Ha egy irritáló anyag ki van téve az érzékszervnek, akkor az érzés nem azonnal jelentkezik, hanem egy idő után - az úgynevezett látens (látens) érzékelési periódus. A különféle típusú érzések késleltetési ideje nem azonos: például a tapintási érzések esetében ez 130 ms; fájdalmas - 370 és ízlelés esetén - csak 50 ms.

Ahogy a szenzáció nem az inger megjelenésével egyidejűleg keletkezik, nem tűnik el egyidejűleg a cselekvés befejezésével sem. A pozitív szekvenciális képek jelenléte megmagyarázza, hogy miért nem vesszük észre a szüneteket a film egymást követő felvételei között: korábban feltöltött felvételek nyomaival - szekvenciális képekkel vannak tele. A szekvenciális kép idővel változik, a pozitív képet felváltja a negatív. Színes fényforrásokkal a szekvenciális kép kiegészítő színűvé alakul.

Minden szenzáció tulajdonságaik alapján jellemezhető. Sőt, a tulajdonságok nemcsak specifikusak lehetnek, hanem közösek is mindenfajta szenzációban. Az érzékelések fő tulajdonságai a következők: minőség, intenzitás, időtartam és térbeli lokalizáció, az érzékelések abszolút és relatív küszöbértékei.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy nagyon gyakran az érzések minőségéről beszélve az érzések modalitását jelentik, mivel éppen a modalitás tükrözi a megfelelő érzés fő minőségét. Az érzékelés intenzitása kvantitatív jellemzője, és függ a ható inger erősségétől és a receptor funkcionális állapotától, amely meghatározza a receptor készségének mértékét funkcióinak ellátására. Például, ha náthája van, az érzékelt szagok intenzitása torzulhat.

A szenzáció időtartama a felmerült szenzációra jellemző idő. Az érzékszerv funkcionális állapota is meghatározza, de főleg az inger cselekvési ideje és intenzitása. Meg kell jegyezni, hogy a szenzációknak van egy úgynevezett látens (látens) periódusa.

Ha egy irritáló anyag ki van téve az érzékszervnek, akkor az érzés nem azonnal, hanem egy idő után jelentkezik. A különféle típusú érzések késleltetési ideje nem azonos. Például tapintási érzések esetén ez 130 ms, fájdalomérzetek esetén - 370 ms, ízlelés esetén pedig csak 50 ms.

A szenzáció nem egyidejűleg jelentkezik az ingerhatás megjelenésével, és nem tűnik el egyidejűleg a cselekvés befejezésével. Ez az érzések tehetetlensége az úgynevezett utóhatásokban nyilvánul meg. A vizuális érzésnek például van némi tehetetlensége, és nem tűnik el azonnal az azt kiváltó inger működésének megszűnése után. Az inger nyomától következetes kép formájában marad. Megkülönböztetni a pozitív és a negatív szekvenciális képeket.

A pozitív szekvenciális kép megfelel a kezdeti irritációnak, abban áll, hogy az ingerrel azonos minőségű irritáció nyomát megtartja.

A negatív szekvenciális kép az érzékelés olyan minőségének megjelenésében áll, amely ellentétes a befolyásoló inger minőségével. Például fény-sötétség, nehézség-könnyedség, meleg-hideg stb. A negatív szekvenciális képek megjelenését ennek a receptornak bizonyos érzékenységre való érzékenységének csökkenésével magyarázzák. És végül: az érzéseket az inger térbeli lokalizációja jellemzi. A receptorok által elvégzett elemzés információt nyújt számunkra az inger térbeli lokalizációjáról, vagyis meg tudjuk mondani, honnan származik a fény, honnan származik, vagy hogy melyik testrészre hat az inger.

A fenti tulajdonságok egy vagy olyan mértékben tükrözik az érzések kvalitatív jellemzőit. Az érzetek fő jellemzőinek - az érzékenység mértékének (küszöbértékeinek) - mennyiségi paraméterei azonban nem kevésbé fontosak.

Emlékeztetni kell arra, hogy az egyik ember számára ugyanaz az inger alacsonyabb lehet, egy másik számára - az érzés küszöbértéke felett. Minél gyengébbek azok az ingerek, amelyeket az ember képes érzékelni, annál nagyobb az érzékenysége. Más szavakkal: minél alacsonyabb az érzékelések abszolút küszöbe, annál magasabb az abszolút érzékenység és fordítva.

A szenzáció tehát a legegyszerűbb mentális folyamat, amikor az objektum külön minőségét (tulajdonságát) az inger közvetlen hatása alatt tükrözik az elemző érzékelő részén.

1. Minőség - ez az érzés legfőbb jellemzője, amely megkülönbözteti más típusú érzésektől. Például a hallási érzések különböznek hangmagasságban, hangszínben, hangerőben; vizuális - telítettség, színtónus stb.

2. Intenzitás - a ható inger ereje és a receptor funkcionális állapota határozza meg.

3. Időtartam - az inger működésének ideje és az érzékszerv funkcionális állapota határozza meg. Sőt, ha egy irritáló anyag ki van téve az érzékszervnek, akkor az érzések nem azonnal, hanem egy bizonyos idő elteltével jelentkeznek, amelyet ún. rejtett a szenzáció (látens) periódusa. Ez az időszak a különböző típusú érzéseknél eltérő. Az érzések az inger megszűnésével sem tűnnek el azonnal (az úgynevezett utóhatás).

Például fájdalom, hang, hőmérséklet, vizuális érzések (sötétben gyújtson meg egy lámpát, és azonnal kapcsolja ki). Ennek az utóhatásnak köszönhetően nem vesszük észre a szüneteket a film egymást követő felvételei között: tele vannak a korábban érvényben lévő felvételek nyomaival.

3. Alkalmazkodás.Az analizátorok érzékenysége, amelyet az abszolút küszöbök nagysága határoz meg, nem állandó, és számos fiziológiai és pszichológiai állapot hatására változik, amelyek között az adaptáció jelensége különleges helyet foglal el.

Az adaptáció vagy adaptáció az érzékszervek érzékenységének megváltozása az inger hatására.

Ennek a jelenségnek három típusa van..

1. Alkalmazkodás, mint az érzés teljes eltűnése az inger hosszan tartó hatása alatt.Állandó ingerek esetén a szenzáció elhalványul. Például a bőrön nyugvó könnyű súly hamarosan nem érezhető. Gyakori az is, hogy a szagló érzések egyértelműen eltűnnek, nem sokkal a kellemetlen szagú légkörbe kerülve. Az ízérzés intenzitása gyengül, ha a megfelelő anyagot egy ideig a szájban tartja, és végül az érzés teljesen eltűnik.

A vizuális analizátor teljes adaptációja állandó és mozdulatlan inger hatására nem következik be. Ennek oka az inger mozdulatlanságának kompenzálása maga a receptor készülék mozgása miatt. Az állandó önkéntes és akaratlan szemmozgások biztosítják a vizuális érzékelés folyamatosságát.

2. Az alkalmazkodást más, a leírthoz közeli jelenségnek is nevezzük, amely egy erős inger hatása alatt az érzés tompulásában fejeződik ki.Például, ha a kéz hideg vízbe merül, a hideg inger által okozott érzés intenzitása csökken. Amikor félhomályos helyiségből fényesen megvilágított térbe jutunk, akkor először elvakulunk, és képtelenek vagyunk megkülönböztetni a körülöttük lévő részleteket. Egy idő után a vizuális analizátor érzékenysége élesen csökken, és elkezdünk normálisan látni. Ezt a szemérzékenység csökkenést intenzív fénystimuláció alatt fényadaptációnak nevezzük.

A leírt kétféle adaptáció kombinálható a kifejezéssel negatív alkalmazkodás, mert ennek eredményeként csökkentik az analizátorok érzékenységét.

3. Végül: az alkalmazkodást az érzékenység növekedésének nevezzük gyenge inger hatására.Ez a fajta alkalmazkodás, amely bizonyos típusú érzésekben rejlik, úgy definiálható pozitív alkalmazkodás.

A vizuális analizátorban ez egy sötét alkalmazkodás, amikor a sötét érzékenység hatására a szem érzékenysége megnő. A hallási adaptáció hasonló formája a csendadaptáció.

Tanulmányok kimutatták, hogy egyes elemzők gyors alkalmazkodást észlelnek, mások - lassúakat. Például a tapintási receptorok nagyon gyorsan alkalmazkodnak. Csak hosszan tartó ingerlés esetén az inger hatásának kezdetén egy kis impulzusfutás fut végig érzékszervükön. A vizuális receptor, a szagló- és ízlelő receptor viszonylag lassan alkalmazkodik (a sötétséghez való alkalmazkodás ideje eléri a több tíz percet).

4. Szenzációk kölcsönhatása - ez az egyik érzékszerv érzékenységének változása egy másik szerv irritációjának hatása alatt. Ez az érzékenység csökkenésében vagy növekedésében is megnyilvánul (gyenge ingerek növekednek, az erősek pedig csökkentik az analizátorok érzékenységét, amikor kölcsönhatásba lépnek). Az érzékenység növekedését az analizátorok interakciójának eredményeként nevezzük túlérzékenységet .

Vakoknál, siketeknél jól fejlett, az életkor előrehaladtával, a terhesség alatt nő, egyes szakmákban nő az ízérzékenység. Gyakorlat (edzés és zenehallgatás fejlesztése) által edzett.

Az érzékszervek szenzibilizálása nemcsak oldalsó ingerek alkalmazásával lehetséges, hanem testmozgással is. Az érzékek edzésének és javításának lehetőségei nagyon nagyok.

Két terület különböztethető meg, amelyek meghatározzák az érzékszervek érzékenységének növekedését:

1) szenzibilizáció, amely spontán módon az érzékszervi hibák kompenzálásához vezet(vakság, süketség);

2) aktivitás okozta szenzibilizációaz alany szakmájának sajátos követelményei.

A látás vagy hallás elvesztését bizonyos mértékig kompenzálja más típusú érzékenység kialakulása.

Az észlelés összes tulajdonságát megszerezzük az élet során (azok az emberek, akik felnőttkorukban látták látásukat, nem tudják használni a látás minden lehetőségét).

memória

1. A memória fogalma és típusai.

2. Memória folyamatok.

1. A memória fogalma és típusai.

Az egyén tapasztalatainak emlékezését, megőrzését és utólagos reprodukálását hívják memória. A memória minden tevékenység előfeltétele. Nincs tényleges cselekvés elképzelhetetlen memória nélkül, hiszen még a legalapvetőbb mentális cselekmények áramlása is feltételezi az egyes elemek megtartását a későbbiekkel való "kohézió" érdekében.

A memória típusai.Kiosztani a memóriát genetikai(ez az információ öröklődik) és élettartam... Ha az élettartam memóriájáról beszélünk, akkor a következő osztályozások vannak.

A tevékenységben uralkodó mentális tevékenység jellege alapján a következő típusú memóriákat különböztetjük meg:

1. Motor memória - különféle mozgások és rendszereik memorizálása, megőrzése és reprodukálása. Ez a fajta memória szolgál a különféle gyakorlati és munkakészségek kialakulásának alapjául. Korábban észlelhető, mint más típusú memória (mivel az újszülött első feltételes reflexe a test táplálkozás közbeni helyzetének emléke). Néhány ember számára ez a típusú memória a vezető. Ennek jelei az ember fizikai ügyessége, a munkában való jártasság ("arany kezek") lesznek.

2. Érzelmi memória - emlékezés az érzésekre. Egy bizonyos érzelmi állapot megőrzésében és későbbi reprodukálásában nyilvánul meg, ismételten kitéve annak a helyzetnek, amelyben ez az érzelmi állapot először keletkezett. A memóriában átélt és tárolt érzések jelként hatnak, vagy cselekvésre ösztönöznek, vagy visszatartanak olyan cselekedetek elől, amelyek a múltban negatív élményeket okoztak.

3. Figuratív emlékezet - emlék az élet és a természet képeire, valamint a hangokra, illatokra, ízekre. Az információk képek formájában halmozódnak fel. A képek lehetnek egyszeresek (egyetlen tárgy képe) és általánosak (az objektumokat bizonyos fokú általánosítással hozzák létre, például erdőt, várost). A figuratív memória típusai: vizuális, halló, tapintható, szaglószervi, ízléses.

Ezenkívül megkülönböztetnek egy speciális típusú ábrás memóriát - fotografikus memória - ez az a képesség, hogy a korábban észlelt tárgy vagy helyzet képét minden részletben, az észleléssel megegyező fényerővel újrateremtsük.

4. Szóbeli és logikai memória (szimbolikus) - a szavak, szimbólumok, gondolatok emléke.

A rögzített és mentett anyag időtartama szerint:

1. Azonnali memória - az inger szenzoros képe a másodperc néhány része alatt. Ez az információ nem ellenőrizhető, nem késleltethető és nem reprodukálható. De jelentősége nagy: biztosítja a kép kohézióját, például filmnézés közben.

2. Rövidtávú memória - az anyag rövid megőrzése (néhány másodperc) egyetlen nagyon rövid érzékelés és azonnali reprodukció után (az anyag észlelését követő első másodpercekben). Például egy gépíró emléke. Ismétléskor hosszabb ideig tarthat.

3. Hosszú távú memória - az anyag hosszú távú megőrzése. A tárolási idő és a tárolt információk mennyisége korlátlan. A fő adatbeviteli mechanizmus az ismétlés (értelmes) a rövid távú memória szintjén. A jelentés itt tárolódik, de az anyag felületi formája elveszhet. Fontos megjegyezni, hogy az ember minden pillanatban nincs tisztában mindennel, ami a hosszú távú memóriájában tárolódik.

4. RAM - Egy személy által közvetlenül végrehajtott tényleges cselekedetek, műveletek. Tárolási idő - akár több óra. Ha az anyagot néhány óra múlva nem ismételjük meg, elfelejtjük.

2. Memória folyamatok.

A következő alapvető folyamatokat különböztetjük meg a memóriában: memorizálás, megőrzés, újratermelés és felejtés.Ezek a folyamatok nem autonóm pszichés képességek. Tevékenységben alakulnak ki, és ez határozza meg. Memorizálásegy bizonyos anyag társul az egyéni tapasztalatok felhalmozásához az élet folyamatában. Használja további tevékenységekben az emlékezeteseket, lejátszást igényel.Egy bizonyos anyag elvesztése a tevékenységből oda vezet elfelejtve.Az anyag emlékezetben való megtartása attól függ, hogy részt vesz-e az egyén tevékenységeiben, mivel az adott pillanatban meghatározzák az emberi viselkedést egész élettapasztalata.

1. Memorizálás olyan folyamatok általános neve, amelyek biztosítják az anyag emlékezetben való megtartását. Ez a megtartás az új anyag és a korábban megszerzett anyag konszolidációjának köszönhető. A memorizálást memnikus folyamatnak nevezzük.

A memorizálásnak két típusa van: önkéntelen és önkéntes. Amikor akaratlan memorizálás, egy személy nem tűzte ki a feladatot a memorizálásba, és a memorizálást akarati erőfeszítések nélkül hajtják végre. De ilyen típusú memorizálással nem minden marad meg az emlékezetben, hanem csak az érdekes, fontos stb. (mint akaratlan figyelemmel). Tetszőleges a memorizálás egy különleges akció, amelynek végső feladata a maximális időtartamig történő memorizálás az utólagos reprodukció céljából.

Annak érdekében, hogy jobban emlékezzünk erre vagy arra az anyagra, vannak speciálisak az önkéntes memorizálás módszerei:

Tervezés;

Szemantikai referenciapontok kiosztása;

Anyag bemutatása vizuális vizuális kép formájában;

Összefüggés a meglévő tudással;

Specifikáció (példa szabályonként);

Az anyag megértése;

Összehasonlítás;

Lejátszás;

Mesterséges jelentés megtalálása;

A memorizálás beállítása;

Beállítás a memorizálás idejére stb.

2. Felejtés és megőrzés - két fordított folyamat. A felejtés egy olyan folyamat, amely az érthetőség elvesztéséhez és a memóriában rögzített anyagmennyiség csökkenéséhez, az ismert ismeretek reprodukciójához vagy akár megtanulásához való képtelenséghez vezet. A megőrzés annak az anyagnak a megőrzése, amelyet egy személy megjegyzett. A felejtés összefüggésbe hozható a korábbi tevékenységek hatásával ( proaktív fékezés, "Előzetes cselekvés") vagy a későbbi tevékenységek negatív hatása ( visszamenőleges gátlás, "Visszafelé színészkedés").

Ez különösen akkor igaz, ha az előző vagy az azt követő tevékenység összetett vagy hasonló volt a tartalmához, mint a jelenlegi tevékenység, ha a tevékenység megszakítás nélkül következik. Ezért fontos az alanyok nehézség szerinti váltogatása, a szünetek megfigyelése. Ebben a tekintetben általában az anyag közepe kevésbé emlékezetes, mert proaktív és visszamenőleges gátlás egyaránt befolyásolja. Néha van egy jelenség visszaemlékezés (ideiglenes elfelejtés), amikor a késleltetett reprodukció teljesebb, mint az azonnali.

A felejtés folyamata különösen intenzív, közvetlenül a memorizálás után, majd lelassul (ezért ajánlatos a hazatérés után azonnal megismételni a leckét). A felejtés gyorsabban történik, ha az anyag érthetetlen, érdektelen, és nem kapcsolódik közvetlenül gyakorlati szükségleteihez. Így a felejtés sebessége egyenes arányban áll az anyag térfogatával és asszimilációjának nehézségi fokával.

A felejtést az idegrendszer különféle betegségei, zúzódások, traumák okozhatják. A felejtés gyorsabban történik fáradtsággal, idegen ingerek hatására. Meg kell akadályozni a felejtés folyamatát az oktatási folyamatban, de maga ez a folyamat is szükséges. Ha egy személy egyáltalán nem volt képes elfelejteni, akkor emlékezetét felesleges részletek és tények tömege töltötte meg.

3. Lejátszás - a memória folyamata, amelynek eredményeként a psziché rögzített tartalma aktualizálódik a hosszú távú memóriából történő kivonással és az operatív vagy a rövid távú memóriába történő átültetéssel.

Az asszimilált anyag aktualizálásának eltérő nehézségi fokától függően a következő reprodukciós típusokat különböztetjük meg: felismerés, maga a reprodukció és a visszahívás. Elismerés - egy tárgy reprodukciója ismételt érzékelés körülményei között. A felismerés legkisebb foka az "ismertség érzésében" nyilvánul meg, amikor az ember nem tudja pontosan felismerni egy tárgy jelét, de biztos abban, hogy ismeri őt.

A legmagasabb fokú felismerés nem okoz kétségeket az alany tárgyi ismeretében, a személy pontosan besorolhatja a tárgyat egy bizonyos kategóriába, pontosan meg tudja nevezni az időt, a helyet és a megismerés egyéb jeleit. Maga a lejátszás a reprodukálandó tárgy ismételt észlelése nélkül hajtják végre. Azokban az esetekben, amikor nem lehet megjegyezni, mi szükséges, és aktív kereséseket kell végrehajtania, bizonyos nehézségek leküzdésére, a lejátszás a következő formában történik: visszaemlékezések (egy személy emlékszik, de nehezen).

Vannak akaratlan és véletlenszerű szaporodás is. RÓL RŐL akaratlan a szaporodás az, amikor az ember nem a reprodukciót tűzte ki célul. Az önkéntelen szaporodás reprezentációk, érzések, gondolatok hatása alatt következik be, amelyet bármely tárgy vagy helyzet, vagy tevékenység végez. RÓL RŐL tetszőleges a szaporodást akkor mondják, amikor az ember feladatot állít fel az emlékezésre. Vannak különlegesek véletlenszerű játékmódszerek: Tervezés, vizuális segédeszközök használata stb.

Ezenkívül megkülönböztetik a közvetlen és a késleltetett lejátszást. Közvetlen a reprodukció közvetlenül a memorizálás után következik be, megszakítás nélkül más tevékenységekhez. Versek, szabályok stb. Memorizálásakor használják. Késleltetett hosszú memorizálás után következik be. Sőt, a memorizálás és a reprodukció között más folyamatok játszódnak le.

Minden memóriafolyamat összekapcsolódik, mert a szaporodás érdekében megjegyezzük; szaporodni, amikor memorizál; elfelejtjük, ha nem szaporodunk stb.

Egyéni különbségek a memóriában.Az emberek memóriája különböző módon nyilvánul meg, különbözik a tárolt információk tartalmában és mennyiségében, a memorizálás és a sokszorosítás sebességében, a megőrzés erejében és a reprodukció hűségében. Van, akinek erősebb emlékei vannak, másoknak gyengébbek. Vannak fenomenális memóriájú emberek.

A memória egyéni különbségei abban is megnyilvánulnak, hogy az ember milyen reprezentációkra támaszkodik a memorizálás során. Vannak, akik jobban emlékeznek arra, amit hallanak, mások arra, amit látnak, mások mások - amit gyakorlatilag meg lehet csinálni. Ennek megfelelően megkülönböztetik a motoros, hallási és vizuális memória típusokat. Leggyakrabban vegyes típusú memória létezik - hallás-motor, látás-motor, látás-hallás stb. A memória típusa függhet mind az idegrendszer típusától, mind a neveléstől. A memória típusa a szakma jellegétől függően gyakorolható.

Gondolkodás

1. A gondolkodás általános jellemzői.

2. A gondolkodás folyamata.

3. Gondolkodás és problémamegoldás.

4. A gondolkodás típusai.

1. A gondolkodás általános jellemzői.

A világ emberi megismerése szenzációkkal és észleléssel kezdődik. De a csak elemzők révén megszerzett tudás nem elegendő a világ mély és átfogó megismeréséhez. A gondolkodás a legösszetettebb kognitív mentális folyamat, amely az emberben rejlik. A gondolkodás során a külvilág mélyebb megismerése valósul meg.

A gondolkodásnak köszönhetően az ember túllép az érzékszervi ismeretek határain, azaz kezdi megismerni a külső világ olyan jelenségeit, tulajdonságait és kapcsolatait, amelyeket az érzékelés közvetlenül nem ad meg (vagyis nem közvetlenül megfigyelhető). Ebben az esetben a világ elméleti tudásáról beszélnek. Bármely, még a legfejlettebb gondolkodásmód is, mindig fenntartja a kapcsolatot az érzékszervi megismeréssel (érzésekre és érzékelésre épül).

Gondolkodás - társadalmilag feltételezett mentális folyamat valami új keresésére és felfedezésére, amely elválaszthatatlanul kapcsolódik a beszédhez, azaz a valóság általánosított és közvetített tükröződésének folyamata az elemzés és a szintézis során.

Egy felnőtt normális ember gondolkodása elválaszthatatlanul kapcsolódik a beszédhez. Ez az egyik alapvető különbség az emberi gondolkodás és az állatok elemi, legegyszerűbb gondolkodása között. A gondolat megszerzi a szóban a szükséges anyagi héjat, amelyben (gondolat) csak azonnali valósággá válik más emberek és önmagunk számára. Minél alaposabban átgondolják ezt vagy azt a gondolatot, annál egyértelműbben fejezik ki szavakkal. És fordítva, minél jobban csiszolódik a verbális megfogalmazás, annál világosabb és tisztább lesz maga a gondolat.

Ezenkívül egy személy mentális tevékenységében felhasználja az emberi történelem során megszerzett összes tudást. Ez az információ nemzedékről nemzedékre történő továbbítása szintén csak a nyelv segítségével lehetséges. Így a kibővített beszéd nemcsak kommunikációs eszköz, hanem gondolkodás eszköze is. A gondolkodás elválaszthatatlanul kapcsolódik a beszédhez, de a gondolkodás és a beszéd nem azonos. Például egy és ugyanaz a gondolat kifejezhető különböző szavakkal, vagy nem mindig találunk megfelelő szavakat gondolatunk kifejezésére.

A gondolkodás logikája és pszichológiája.Az emberi gondolkodást két kiegészítő speciális tudomány - logika és pszichológia - tanulmányozza. A logika tanulmányozza az emberiség már kialakított, kidolgozott gondolkodásmódját, logikus gondolkodási formáit - fogalmakat, ítéleteket, következtetéseket.

Koncepció - gondolat, amely tükrözi a valóság tárgyainak és jelenségeinek általános, lényegi és megkülönböztető jellemzőit (például a "személy" fogalmát). Megkülönböztetni a fogalmakat minden nap (gyakorlati tapasztalatok útján szerzett) és tudományos (a tanulási folyamat során szerzett). Fogalmak merülnek fel és fejlődnek a tudomány és a technológia fejlődésében. Bennük az emberek rögzítik a tapasztalatok és a tudás eredményeit.

A fogalmak tartalma kiderül az ítéletekből. Ítélet - a tárgyak és a valóság jelenségei, illetve azok tulajdonságai és jelei közötti kapcsolatok tükrözése. Például a "Föld körül forog a nap" felvetés kapcsolatot létesít két égitest között. Az ítéletek vannak gyakori (ennek a csoportnak az összes tárgyáról állítunk valamit: minden hal kopoltyúval lélegzik), magán (az állítás csak néhány tantárgyra vonatkozik: néhány hallgató kiváló hallgató), egyetlen (az állítás egy valóságra utal: ez a hallgató nem tanult leckét). Az ítéletek kétféleképpen alakulnak: a) közvetlenül, azaz amikor az észlelt kifejeződik bennük, b) közvetetten, azaz érveléssel.

Következtetés - a gondolatok (fogalmak, ítéletek) közötti ilyen kapcsolat, amelynek eredményeként egy vagy több ítéletből újabb ítéletet kapunk, kivonva azt az eredeti ítéletek tartalmából. Például minden fém elektromosan vezető; ón - fém; ezért az ón elektromosan vezető.

Egy személy mentesül a közvetlen személyes gyakorlattól való információszerzés szükségessége miatt, mert asszimilálni tudja a generációk átadott tapasztalatait, és sok ítélet kap elméleti logikai utat. De az ember nem a fejlődésének minden szakaszában vonhat le következtetéseket, hanem csak ezt előzőleg megtanulta.

Így a logika megvizsgálja a már létező gondolatokat és kapcsolatokat létesít közöttük, megtanítja a helyes gondolkodást. De ezek a minták, bár szükségesek, nem elegendőek az emberi gondolkodás teljes magyarázatához. A logika nem magyarázza meg pontosan, hogyan halad az adott gondolat megjelenésének és fejlődésének folyamata. A logikától eltérően a pszichológia a gondolkodást mint folyamatot tanulmányozza, azaz hogyan keletkezik és fejlődik a gondolat, tanulmányozza az eredmények kialakulásához vezető belső, rejtett okokat.

2. A gondolkodás folyamata.

Számos fő mentális folyamat (mentális művelet) létezik, amelyek segítségével a mentális tevékenységet végzik.

Elemzés - egy tárgy vagy jelenség mentális feldarabolása alkotó részei közé, az egyes vonások elkülönítése benne. Az elemzés gyakorlati és mentális.

Szintézis - az egyes elemek, részek és jellemzők mentális összekapcsolása egyetlen egésszé. De a szintézis nem az alkatrészek mechanikus összekapcsolása.

Az elemzés és a szintézis elválaszthatatlanul összekapcsolódik, és átfogó ismereteket nyújt a valóságról. Az elemzés az egyes elemek ismeretét nyújtja, a szintézis pedig az elemzés eredményei alapján a tárgy egészének ismeretét nyújtja.

Összehasonlítás - tárgyak és jelenségek összehasonlítása hasonlóságok vagy különbségek megtalálása között. Ennek a gondolkodási folyamatnak köszönhetően ismerjük a legtöbb tárgyat, mert egy tárgyat csak úgy ismerünk, hogy valamivel egyenlővé tesszük, vagy megkülönböztetjük valamiről. Az összehasonlítás lehet egyoldalú és sokoldalú, mély és felületes, közvetítés nélküli és közvetített.

Az összehasonlított objektumok összehasonlításának eredményeként kiemelünk valami közöset. Így az általánosítás az összehasonlítás alapján épül fel. Általánosítás - mentálisan ötvözi az objektumokat csoportokba az összehasonlítás során kiemelkedő közös jellemzők szerint. E folyamat révén következtetéseket, szabályokat és osztályozásokat vonnak le (alma, körte, szilva - gyümölcs).

Absztrakció abban áll, hogy a vizsgált tárgy bármely tulajdonságának elkülönítésével az ember elterelődik a többiről. Például a zöld jó a szemnek, de nem nevezzük meg, melyik tárgy zöld. A fogalmak (hossz, szélesség, mennyiség, egyenlőség, érték stb.) Az absztrakció révén jönnek létre.

Konkretizálás feltételezi a gondolat visszatérését az általánostól és az elvonttól a konkrétig a tartalom feltárása érdekében (adjon példát egy szabályra).

3. Gondolkodás és problémamegoldás.

A gondolkodás iránti igény elsősorban akkor merül fel, amikor az élet során új probléma jelenik meg az ember előtt. Azok. a gondolkodás azokban a helyzetekben szükséges, amelyekben új cél merül fel, és a régi tevékenységi módszerek már nem elegendőek annak eléréséhez. Ilyen helyzeteket hívnak problematikus ... Problémás helyzetben megkezdődik a gondolkodás folyamata. A tevékenység során az ember valami ismeretlen dologgal szembesül, a tevékenységben azonnal bekapcsolódik a gondolkodás, a problémás helyzet pedig emberi feladattá válik.

Feladat - a tevékenység célja, bizonyos feltételek mellett megadva, és megkövetelve a megfelelő eszközök alkalmazását ezekhez a feltételekhez. Bármely feladat a következőket tartalmazza: cél, feltétel (ismert), keresett (ismeretlen). A végső cél jellegétől függően a feladatokat megkülönböztetjük gyakorlati (anyagi tárgyak átalakítására irányul) és elméleti (amelynek célja a valóság megismerése, például tanulmányozás). A probléma megoldásának elve : az ismeretlen mindig társul valamivel ismert, azaz. az ismeretlen, kölcsönhatásban áll az ismertekkel, felfedi néhány tulajdonságát.

Azokban az esetekben, amikor a régi cselekvési módokkal kijön, a problémás helyzet nem merül fel, és nem szükséges gondolkodni.

A gondolkodás és a problémamegoldás szorosan összefügg egymással. De ez a kapcsolat nem egyértelmű. A problémamegoldást csak a gondolkodás segítségével hajtják végre. De a gondolkodás nemcsak a problémák megoldásában nyilvánul meg, hanem például a tudás asszimilációja, a szöveg megértése, a probléma meghatározása, azaz. a megismeréshez (a tapasztalatok elsajátításához). A koncepció asszimilálása mentális cselekvés végrehajtása.

Halperin a mentális cselekvések kialakulásának négy szakaszát azonosítja:

1) Működés az anyagi síkon.

2) Cselekvés a hangos beszéd szempontjából.

3) Cselekvés az önmagával való beszéd szempontjából (ez a mentális cselekvés első formája).

4) cselekvés a mentális síkon (az ember ír, dönt és nem gondol arra, hogyan csinálja).

4. A gondolkodás típusai.

A következő gondolkodásmódokat különböztetjük meg.

Vizuálisan hatékony - itt a probléma megoldását a helyzet valós átalakításának segítségével hajtják végre motoros cselekedet alapján. Azok. a feladatot vizuálisan konkrét formában adják meg, a megoldás pedig gyakorlati cselekvés. Ez a fajta gondolkodás az óvodáskorú gyermekekre jellemző. Ez a fajta gondolkodás létezik a magasabb rendű állatoknál is.

Vizuális-figuratív - egy személy figuratív formában teremti meg a probléma megoldásához szükséges helyzetet. Az idősebb óvodás korban kezd kialakulni. Ebben az esetben a gondolkodáshoz a gyermeknek nem kell manipulálnia a tárgyat, de egyértelműen érzékelni vagy vizualizálni kell ezt a tárgyat.

Szóbeli-logikai (elméleti, racionális, absztrakt) - a gondolkodás elsősorban absztrakt fogalmak és érvelés formájában jelenik meg. Iskolai életkorban kezd fejlődni. A fogalmak elsajátítása a különféle tudományok elsajátításának folyamatában történik. Az iskoláztatás végén kialakul egy fogalomrendszer. Sőt, olyan fogalmakat használunk, amelyek néha nem rendelkeznek közvetlen figuratív kifejezéssel (őszinteség, büszkeség).

A verbális-logikus gondolkodás fejlődése nem jelenti azt, hogy az előző két típus nem fejlődik ki vagy tűnik el teljesen. Éppen ellenkezőleg, mindenféle gondolkodás tovább fejlődik a gyermekeknél és a felnőtteknél. Például egy mérnök vagy egy tervező vizuális-aktív gondolkodással (vagy egy új technika elsajátításakor) nagyobb tökéletességet ér el. Ezenkívül a gondolkodás minden típusa szorosan összekapcsolódik.

A megoldandó feladatok eredetisége szempontjából a gondolkodás: kreatív (produktív) és szaporodva (reproduktív). A Creative új ötletek létrehozására irányul, a reproduktív pedig a kész ismeretek és készségek alkalmazására. Számos más fogalom kapcsolódik a kreatív és reproduktív gondolkodás fogalmához.

Kreatív - Nem kreatív

Produktív - reproduktív

Új régi

Innovatív - dogmatikus

Nem konform - Konform

Nem szabványos - Standard

Nem algaritmikus - algoritmikus

Nem sztereotip - Sztereotip

Eredeti - nem eredeti

Szellemes - nem szellemes

Divergens - Konvergens

Oldal - Egyenes

Divergens - gondolkodásmód, amelyben az ember több kérdésre is képes helyes választ adni. Konvergens - olyan gondolkodásmód, amelyben az ember úgy véli, hogy egy kérdésre csak egy helyes válasz adható. Alapértelmezett és nem szabványos a gondolkodás azon módszerek jellegével függ össze, amelyeket az ember a problémák megoldásában alkalmaz. Közvetlen gondolkodás: az ember megold egy problémát, de ha nem oldotta meg, akkor elhalasztja. Oldalsó : egy személy folyamatosan megtart egy feladatot a tudat szférájában, és emlékeztetés útján megpróbálja azt periodikusan megoldani, miközben más típusú tevékenységeket végez.

A fejlettség mértéke szerint a gondolkodás: csapongó (lépésről-lépésre folyamat) és intuitív (áramlás sebessége, minimális tudatosság).

A megoldandó feladatok jellege szerint a gondolkodás fel van osztva elméleti és gyakorlati.

A tantárgy jellegétől függően a gondolkodás megkülönböztethető természettudomány és humanitárius.

A gondolkodás folyamatában az általánosítás jellegétől függően vannak empirikusés elméleti gondolkodás. Az empirikus szenzoros, gyakorlati tapasztalatokon alapszik. Az elmélet logikus, absztrakt kategóriákon nyugszik.

Az egyén gondolkodási folyamatba való bevonásának mértéke szerint a következő gondolkodásmódokat különböztetjük meg: autista (abban nyilvánul meg, hogy egy személy megpróbálja átadni a vágyálmodást), önző (abban nyilvánul meg, hogy egy személy bármilyen feladatot az önértékelésével mér, átméri öntudatát és kifejezi álláspontját), reális (valós tényekkel gondolkodni).

A gondolkodás egyéni jellemzői.Minden ember gondolkodása bizonyos tulajdonságokban különbözik egymástól (ezeknél a tulajdonságoknál ellentétesek).

Függetlenség - egy személy képessége új feladatok előterjesztésére és a szükséges megoldások megtalálására anélkül, hogy más emberek gyakori segítségét igénybe venné.

Szélességi kör - ilyenkor az ember kognitív tevékenysége különböző területeket fed le (tág szemlélet).

Rugalmasság - az elején felvázolt megoldási terv megváltoztatásának képessége, ha az már nem elégít ki.

Gyorsaság - az a személy képessége, hogy gyorsan megértse a nehéz helyzetet, gyorsan átgondolja és döntést hozzon.

Mélység - a legnehezebb kérdések lényegébe való behatolás képessége, a probléma meglátásának képessége, ahol más embereknek nincs kérdésük (Newton fejének kell lennie ahhoz, hogy lássa a problémát a lehulló almában).

Kritikusság - a saját és mások gondolatainak objektív felmérésére való képesség (hogy ne gondolják abszolút helyesnek gondolataikat).

Az érzések következő tulajdonságait különböztetjük meg:

1) az érzések küszöbe és érzékenységük

2) alkalmazkodás

3) szinesztézia;

4) érzékenység.

Szenzációs küszöbök és érzékenységanalizátorok. Annak érdekében, hogy az érzés létrejöjjön, az ingernek bizonyos nagyságúnak kell lennie.

Például egy személy nem érez néhány szem cukrot egy pohár teában, nem érzékeli az ultramagas frekvenciákat stb. Ha folytatja a kísérletet kis adag cukor hozzáadásával egy pohár teához egyszerre több emberrel, kiderülhet, hogy valaki korábban érzi a cukor jelenlétét, mint mindenki más. Egy ilyen emberről elmondhatjuk, hogy ízlelési érzékenysége magasabb, mint a többié. Az ember képességét abszolút érzékenységnek nevezik a leggyengébb külső hatások között.

A vizuális analizátor abszolút érzékenysége nagyon magas. Az abszolút küszöb és az abszolút érzékenység fordítottan arányos. Ez azt jelenti, hogy minél nagyobb az érzékenység, annál alacsonyabb a küszöbérték (például az embernek kevesebb cukorra van szüksége annak megkóstolásához). Azokban az esetekben, amikor az inger nagysága olyan nagy lesz, hogy az érzés eltűnik, az érzések felső abszolút küszöbéről beszélnek (például a nap fénye vakít).

Az elemzők érzékenységét és a küszöbértékek értékét számos tényező befolyásolja, amelyek közül a legjelentősebb az ember szakmai tevékenysége, érdekei.

Alkalmazkodás.Számos kísérlet bizonyította, hogy egy és ugyanazon személy elemzői megváltoztathatják érzékenységüket, alkalmazkodva az új életfeltételekhez. Ezt a képességet adaptációnak nevezzük. A különböző érzékszervek azonban eltérő mértékben alkalmazkodnak. A vizuális és a bőranalizátorok adaptációja nagyon nagy. Például erős fény hatására a vizuális analizátor érzékenysége 200 ezerszer csökken. A hallóanalizátor sokkal kevésbé alkalmazkodó. Az emberek általában megszokják a zajt, de mégis hallják.

Túlérzékenységet.Néha meg lehet változtatni az egyik analizátor érzékenységét a másik hatására. Ezt a jelenséget szenzibilizációnak nevezzük. Például ismert, hogy a vizuális analizátor érzékenysége növekszik, ha gyenge zenei hangokkal stimulálják, és csökken, ha durva, erős hangoknak van kitéve.

Szinesztézia.Különleges tanulmányok kimutatták, hogy néha az emberek egyesítik a különböző érzéseket. Ezt a fúziót szinesztéziának hívják. Kísérletileg megállapították, hogy vannak fényes és tompa, örömteli és szomorú hangok. Azokban az esetekben, amikor bármely elemző tevékenységében hibát észlelnek, más elemző készülékek fokozott üzemmódban kezdenek működni, vagyis érzékszerveink kompenzációs képességekkel rendelkeznek.

Számos példát lehet felhozni, amikor a vakok csodálatos zenészekké váltak, és a siket-vakok alkalmazkodtak a körülöttük lévő világban a tapintási, szaglási érzetek stb. Aktív munkájának köszönhetően.

A filozófiában és a pszichológiában hosszú ideig a szenzációt az ember tudatos életének elemi részeként értelmezték, ezért a szenzációhajhász filozófusok első műveiből kiindulva a szenzációt alapos és kritikus elemzésnek vetették alá. Hagyományosan az érzékelések fő tulajdonságai a minőség, az intenzitás, a térbeli és időbeli kiterjedés, az áttekinthetőség és a megkülönböztethetőség.

Minőség (.modalitás) egyfajta ingerreflexió egy bizonyos érzékszervi rendszerben (vizuális, hallási, tapintási stb.).

Intenzitás - az érzékelés kvantitatív jellemzője, amelyet a ható inger ereje és a receptor funkcionális állapota határoz meg. Az érzékelés intenzitását az érzékszervi küszöb korlátozza (lásd a "Szenzációk kísérleti vizsgálata. A pszichofizika problémái" 3. fejezetet). Az érzékszervi küszöbnek több típusa létezik, amelyek közül jelenleg érdemes megemlíteni az abszolút és a differenciálist. Az abszolút küszöb az inger kritikus értéke, amely felett ennek az ingernek a hatása tudatos érzést vált ki. Az abszolút küszöb fordítottan arányos érzékszervi érzékenység - a test képes érzékelni az ingerek működését: minél magasabb az abszolút küszöb, annál alacsonyabb az alany érzékenysége. Ezért az abszolút küszöb jellemzésénél gyakran beszélünk bármelyikről abszolút érzékenység, vagy kb abszolút érzékenységi küszöb... A differenciális küszöböt az ingerek minimális különbségének definiálják, amely alatt mindkét inger egyenlőnek tűnik.

Térbeli kiterjedés - az ingerenergia térbeli eloszlásának érzése. Ennek a tulajdonságnak köszönhetően meghatározhatjuk az érzékelés lokalizációját a térben (például tőlünk jobbra vagy balra), és megvalósíthatjuk az ingerület területét is (mint a tapintási érzések esetében). Van egy térbeli megkülönböztetési küszöb fogalma (főleg a tapintási modalitásban), amelyet két egyidejűleg bemutatott inger minimális távolságaként értünk, amelynél két különálló tapintási érzés keletkezik.

Idő kiterjedése - az ingerenergia időbeni eloszlásának érzése. A szenzáció időbeli kiterjedését az ingerlés időtartamának szubjektív tapasztalata tükrözi. A szenzáció időbeli jellemzője az érzéki alkalmazkodás jelenségében is megmutatkozik. Az érzékszervi alkalmazkodás az érzékszervi érzékenység időbeli változását jelenti, amely csökkenhet, ha erős inger hat, és növekedhet, ha gyenge inger hat. Említést érdemel a megkülönböztetés időbeli küszöbértéke is. Például vizuális érzékelések esetén a megkülönböztetés idő küszöbértéke körülbelül 50 ms, a hallási érzések esetében pedig 180 ms. Ez azt jelenti, hogy ahhoz, hogy két hangérzet ne egyesüljön egybe, a köztük lévő időintervallumnak meghaladnia kell a 180 ms-ot. A bőrérzeteknek az időzítés küszöbértéke eltérő, az érzések típusától függően. Sokkal kevesebb időbe telik az érintés és a nyomás érzésének (azaz a tapintási) érzésének megkülönböztetése, mint az érzések megkülönböztetése a meleg és a hideg minősége, valamint a fájdalom előfordulása alapján. Ez egy olyan példát mutat be az életből, amikor gondatlanságból megragad egy forró vízforraló fogantyúját, de gyorsan sikerül a helyére tenni, mielőtt a fájdalom jelentkezne. Ez idő alatt lehet ideje érezni a fogantyú érintését, textúráját stb.

Az érzés tisztasága - a szenzáció tudatosságának szintje. Wundt tudatmetaforáját felhasználva azt mondhatjuk, hogy ha egy szenzáció áll a tudat középpontjában, akkor világosabb lesz, mint egy másik szenzáció, amely a tudat perifériáján található.

Az érzés tisztasága az egyik szenzáció elhatárolása a másiktól.

Az érzések tulajdonságaitól függően leírhatja azok különböző típusait, azaz. adja az érzetek osztályozását. Tehát, az érzések intenzitásukban különbözhetnek - legyenek intenzívebbek és kevésbé, világosságukban és egyértelműségükben stb. A pszichológiában azonban leggyakrabban három kritériumot alkalmaznak az érzetek osztályozására - szerkezet, funkció és genezis; sok osztályozás azonban egyszerre több kritériumot alkalmaz.

A strukturális kritérium főként az érzés megjelenésében szerepet játszó szerv szerkezeti jellemzőivel, vagy egy tárgy tulajdonságával függ össze, amely az érzékelés segítségével tükröződik. Az e kritériumot alkalmazó szenzációk osztályozásai közül a modalitás szerinti leggyakoribb osztályozás nevezhető.

A szenzációk modalitás szerinti osztályozása a legrégebbi a pszichológiában, és az ókori filozófusok munkáiból származik. Például,

Arisztotelész "A lélekről" című művében azt írta, hogy "... öt (kivéve látás, hallás, szaglás, ízlés, érintés) kifejezésen kívül nincs más [külső] érzék". Idővel a fő érzékek listáját felülvizsgálták és kiegészítették más típusokkal. A besorolás kritériumát - a modalitást - Hermann von Helmholtz határozta meg. A modern pszichológiában a szenzációk modalitása, amint azt már fentebb említettük, az érzékelés egy bizonyoshoz való tartozását jelenti érzékszervi rendszer. Ennek alapján a következő típusú érzések különböztethetők meg: vizuális, hallási, ízlelő, szagló, zsigeri, vestibularis és bőrérzetek (1.2. Ábra). A vizuális, az ízlelés, a szaglás és a hallásérzetek a legkézenfekvőbbek: a vizuális, az ízlelési, a szaglási és a hallási érzékszervekre gyakorolt \u200b\u200bingerhatás eredményeként jelentkeznek. Vestibularis érzések (az egyensúly és az orientáció érzése) információt hordoz a fej és a test térbeli helyzetéről és mozgásáról, az ilyen típusú érzés kiemelésének alapja a vestibularis készülék. Néha a vestibularis érzéseket a kinesztetikus érzések csoportjára utalják, amelyek természetüknél fogva multimodális érzések. Visceralis (lat. zsigerek - belseje) Érez (más szóval - szerves) - ezek olyan érzések, amelyek a test belső környezetében bekövetkező elmozdulások eredményeként keletkeznek, ezek az elsődleges (szerves, biológiai) igények tükröződésének érzéki alapjai. A zsigeri érzések általában tartalmazzák az éhséget, a szomjúságot és a jóllakottságot, valamint a fájdalmat és a szexet.

Ábra: 1.2.

Az egyes modalitásokon belül további felosztások történhetnek az érzéki benyomás típusa szerint. A vizuális modalitáson belül meg lehet különböztetni a könnyedség érzését (achromatikus érzés) és a színérzetét (kromatikus érzés), a hallási modalitáson belül - a különbözõ magasságú és hangszínû érzéseket stb. A leginkább "elágazó" osztályozás a bőrérzetek osztályozása. Bőr (szomesztetikus) Érez - ez a szenzációk nagy csoportjának megnevezése, amely a külvilág tárgyával való közvetlen érintkezésből ered. A bőrérzetek általában magukban foglalják a hőmérsékletet, a fájdalmat és a tapintási érzéseket, amelyek viszont fel vannak osztva érintésérzet, nyomás, rezgések, struktúra és mértékben (a mechanikus inger területének tükröződése). Ebből a felsorolásból az következik, hogy a szenzációk modalitás szerinti osztályozása meglehetősen önkényes. Először is, minden olyan érzésnek, amelyet általában bőrérzetnek neveznek, közös tulajdonsága van - receptoraik nem csoportosulnak, és nem képeznek érzékszerveket (például szem vagy fül), hanem szétszóródnak a testben. Másodszor, a szenzációk osztályozásának problémája, de a modalitás az vannak multimodálisak szenzációk, azaz amelyek egyszerre több modalitást tartalmaznak, mint például a fájdalomérzékenység esetén, amely a bőr és a szerves érzések csoportjába tartozik.

Különböző forrásokban megtalálhatja a modalitásban eltérő érzések különböző listáját. Például a fent felsorolt \u200b\u200bérzékelési típusokra gyakran hivatkoznak érintés. Véleményünk szerint azonban ez nem teljesen jogos. A szenzáció mint reflexió meghatározása alapján egyedi tulajdonságok alany, az érintés érzete inkább az észlelés mezőjéhez köthető, mivel arról nyújt információt tantárgy, számos különböző modalitású szenzáció jelein alapszik (bár túlnyomórészt bőr és kinesztetikum). Nem csoda, hogy a tudományos irodalomban az "érintés" kifejezés szinonimája haptikus észlelés (a görögből. hapto - megható).

Kinesztetikus érzések (a görögből. kinézis - mozgás és aisthetos - érzékletesen érzékelt) a motoros érzések szinonimája. A kinesztetikus érzések fő kvalitatív típusai az érzések rendelkezések, erőfeszítések és mozgalom. A kinesztetikus érzések többféle szenzoros információból származnak: a bőr, az izmok, az inak, a vestibularis készülékek és a látórendszer receptoraiból. Ezért a kinesztetikus szenzációk szintén nagyobb eséllyel tartoznak a multimodális szenzációk, mint bármelyik szenzoros rendszer működése alapján a független szenzációk csoportjába. Némi zavartság vonatkozik a rezgésérzetekre is. A rezgésérzetek a rezgés érzései; a tudományban folytatódnak a viták arról, hogy az érzések mely csoportjának tulajdoníthatók. Az egyik elmélet szerint a rezgésérzékenység a kinesztetikai érzékenység része, egy másik elmélet szerint a rezgésérzékelés átmeneti forma a tapintási érzékenységtől a hallási érzékenységig. A legelterjedtebb elmélet szerint a rezgésérzékenység az tapintható. Az irodalomban információkat talál arról, hogy specifikus receptorok, tehát az érzékszervek, a rezgésérzékenység nem találhatók meg, azonban bebizonyosodott, hogy a szubkután zsírszövetben, valamint az ízületek, az izmok és az inak szöveteiben, valamint az úgynevezett testekben található idegreceptorok

Pacini, reagáljon a tapintási stimuláció változásaira, azaz adjon választ a szinuszos ingerek hatására. Ez lehetővé tette annak feltételezését, hogy Pacini kis testei a rezgés idegérzékelői, amelyek a rezgésérzékenységet a tapintási érzések területére utalják.

Egy másik szerkezeti besorolás Wilhelm Wundt. Wundt osztályozása valójában a modalitás szerinti osztályozás általánosítása, azonban a tudós azt javasolja, hogy az összes érzést két csoportra osztják, attól függően, hogy mi történik az idegi apparátus külső hatásának energiájával, amelynek működése eredményeként ezek az érzések keletkeztek. E kritérium szerint az érzések mechanikai és kémiai jellegűek. Kémiai érzéseka külső hatás érzékszervének idegrendszeri átalakulása következtében keletkezik, és ez az átalakult hatás válik irritációvá, amelynek eredményeként az érzések megjelennek. Wundt olyan szenzációkat emlegetett, mint ízlelés, szaglás és vizuális érzés. Ezen érzetek megjelenésében részt vevő érzékszervekben a külső hatás átalakulása kémiai jellegű (innen ered a név - kémiai érzetek): a látómezőben a fénysugarak kémiai folyamatokat okoznak a sejtekben, és ezek a kémiai folyamatok már szerepet játszanak az irritációk, valamint a szaglás területén és íz - a külső vegyi anyagok maguk is átalakulnak az érzékszervek idegrendszerében. Mechanikus érzések teljesen másfajta idegrendszer munkájának eredményeként merülnek fel. Wundt az ilyen érzéseket nyomásérzetnek és hangérzetnek nevezte. Az érzékelő berendezés felépítése ehhez igazodik átruházás fizikai ingerek a mélyebb idegrostokon, és teljesen nem alkalmazkodik az irritáció átalakulásához.

Jelenleg a receptorok élettani jellemzőik szerint elsődleges (vagy elsődleges) és másodlagos (vagy másodlagos) érzékelésre oszlanak. Az elsődleges receptorokban a külső hatásokat érzékelő szubsztrát magába a szenzoros neuronba ágyazódik, amelyet közvetlenül (elsősorban) az inger gerjeszt. A másodlagos receptoroknál, a ható inger és az érzékelő idegsejt között további, speciális (befogadó) sejtek helyezkednek el, amelyekben a külső ingerek energiája átalakul (átalakul) idegimpulzusokká.

Az érzetek funkcionális osztályozása, amint a neve is mutatja, azon a szerepen vagy funkción alapul, amelyet a különféle érzetek a külvilág tulajdonságairól szóló információszolgáltatás során töltenek be. A strukturális és funkcionális osztályozások szintézise a különböző érzetek megjelenésének hátterében álló receptorok osztályozása, amelyet az angol fiziológus, Nobel-díjas javasolt

charles Sherrington 1932-ben fiziológiai díjat kapott. A Sherrington által azonosított receptorok - interoceptorok, exteroceptorok és proprioceptorok - alapján izolálják az intero-, extero- és proprioceptív érzéseket. A receptorok osztályozásának alapja azok lokalizációja volt - külső és belső, valamint funkció. A lokalizációs kritérium alapján az összes receptor (és következésképpen a nekik megfelelő szenzáció) kétféle - felületi és mély (1.3. Ábra).

Ábra: 1.3.

Mély vétel, Sherrington hívott propriocepció (lat. propnus - saját). A propriocepció jelzi a test vagy részei helyzetét a térben. A propriocepció receptor készüléke az izmok, az inak és az ízületek mechanoreceptorait, a félköríves csatornák vestibuloreceptorait tartalmazza. A felület érzékenysége fel van osztva exterocepció, amelyek lehetnek kontaktusosak és távoliak (különben - távfelvétel), és interocepció- érzékenység a testen belüli változásokra. Az érzékelések proprioceptívre, exteroceptívre és interoceptívre történő felosztása nemcsak a megfelelő receptorok elhelyezkedésén alapul, hanem azon a funkción is, amelyet ezek a receptorok végeznek. A funkciók szempontjából a propriocepció a testrészek egymáshoz viszonyított koordinálására irányul, az interocetion az anyagcsere fenntartására, homeosztázisuk, az exterocepció pedig a külső környezettel való kommunikációra irányul. A besorolásból származó szenzációk többsége ebbe a három szenzációs csoportba osztható, azonban vannak olyan kivételek, amelyek nem illenek ebbe a sémába. Csakúgy, mint a modalitás szerinti osztályozás esetén, a fájdalomérzetek is egyszerre több csoportba tartoznak, mivel a fájdalom lehet felszínes és mély is.

N.A. Bernshtein, a házi fiziológus az érzékszervi érzékenység funkcionális jelentőségéről beszélt, aki rámutatott az érzetek szerepére a komplex motoros aktus felépítésének folyamatában. Bernstein két funkciót azonosít, amelyeket a komplex élő szervezetek, köztük az emberek befogadása lát el. jel és ellenőrzés és koordináció ". Maréna-

a vétel fő feladata a cselekvő és (vagy) potenciális ingerek felderítése és elemzése. Biológiai jelentőségük alapján ezt a funkciót főleg szagló, hallási és vizuális érzések látják el, mivel azok a telereceptorok (egyébként távoli receptorok) működésének eredményei - olyan receptorok, amelyek képesek megkülönböztetni az élő organizmustól jelentős távolságban bekövetkező eseményeket (ellentétben a kontakt receptorokkal) , amelynek stimulálása csak velük való közvetlen érintkezés esetén történik). A befogadás második funkciója - az irányítás és a koordináció - az, hogy nemcsak a külső hatásokat, hanem magát a szervezet állapotát is megfelelően tükrözze. A vétel vezérlő és koordinációs funkciója a proprio, a tangó-1 és a telereceptorok jeleinek szintézisében nyilvánul meg azzal a céllal, hogy a komplex motoros cselekmény minden egyes szakaszát állandóan korrigálják. Bernstein megjegyezte, hogy a mozgás felépítésének folyamata nem hajtható végre a reflexív egyszerű sémája szerint, amelyet a behavioristák használtak a motoros cselekedetek magyarázatára. Következésképpen a bonyolult élő szervezetek befogadása nem korlátozódik a jelfunkcióra. Reflexív helyett Bernstein bevezeti a reflexgyűrű fogalmát, amelynek munkája alapja az érzékszervi korrekciók elve. Ez az elv a motoros aktus végrehajtásának állandó korrekciójából áll, a külső érzékszervekből, valamint az izmokból, szalagokból és inakból származó jelek felhasználásával. Annak érdekében, hogy egy valódi motorikus cselekmény egybeessen egy szándékkal, Bernstein szerint "... az első pillanattól kezdve folyamatosan" éberen ellenőrizni kell a mozgást az érzékekből származó jelentések segítségével, és folyamatosan a megfelelő korrekciók kantárján kell vezetni ". Következésképpen azok az érzések, amelyek az agy visszajelzésével szolgálnak egy cselekvés végrehajtásáról, teljesen más funkciót töltenek be, mint egyszerűen jelezni egy inger jelenlétét.

Az érzetek genetikai osztályozása összefügg az adott típusú érzékenység megjelenésének és kialakulásának idejével és sorrendjével. A leggyakoribb genetikai osztályozások közé tartozik az Henry neurológus angol neurológus evolúciós osztályozása. 1903-ban Head, kollégáival, William Rivers neurológussal és James Sherren sebésszel együtt kísérletet hajtott végre: Sherron elvágta a bőrideg egyik ágát a Head bal keze alkarjának külső felületén. Hosszú idő alatt (kb. 5 év) a Head and Rivers megfigyelte, hogy az operáció után hogyan helyreállt az érzékenység a karban. Ezen megfigyelések alapján Head kétféle érzékenységet azonosított, amelyeket hívott epikritikus és protopátiás.Mindkét típusú érzékenységet egymás után helyreállították, és lehetővé tették annak feltételezését, hogy a protopátiás és az epikritikus érzékenység az emberi emberi érzékenység filogenetikai fejlődésének két szakaszát képviseli. Protopátiás (a görögből. protók - először és pátosz - betegség) érzékenysége egy korábbi stádiumban alakult ki, ezért ősibb. A prototikus érzetek természetüknél fogva homályosak, határozatlanok, formálatlanok; nem hordoznak információt a hatás lokalizációjáról, és befolyásolóan színes (leggyakrabban kellemetlen) tapasztalatok kísérik őket, ami azt a vágyat kelti, hogy a lehető leggyorsabban lehúzza a kezét annak érdekében, hogy megszakítsa az érintést az ezt az érzést kiváltó ingerrel. A protopátiás érzések nem jelzik, hogy milyen tárgy érintkezik a testtel - csak ez az érintkezés kellemes vagy kellemetlen. A protopátiás érzések magukban foglalják a fájdalmat, és Head megjegyezte, hogy a protopátiás érzékenység helyreállításának szakaszában a fájdalom ereje nem volt megfelelő a külső hatáshoz: a tűvel való könnyű szúrás elviselhetetlen, gyötrő fájdalmat okozott, és a Head nem tudta megállapítani, hogy ez az érzés honnan származik és hol terjed tovább.

Epicritic (a görögből. epikritikos - meghatározó, meghatározó) érzékenység alakul ki az emberi érzékenység evolúciós fejlődésének második szakaszában. Head kísérletében egy protopátiás állapotból gyógyult meg (1,5 évvel a műtét után). Az enicritikus érzéseket a "finom" érzékenység jellemzi: lehetővé teszik az ütés lokalizálását, megkülönböztethetik a stimuláció különböző intenzitását és a hőmérséklet-ingadozásokat (3 ° -on belül).

A fentiekben bemutatott osztályozások meglehetősen önkényes eloszlást képviselnek az összes ismert típusú szenzációban, főleg a kutató kényelme érdekében. Az érzések típusairól teljes képet csak ezen osztályozások kombinálásával kaphatunk.

• Filimonov V.I., Útmutató az általános és klinikai élettanhoz. Moszkva: Orvosi Információs Társaság, 2002.
Bernshtein H. A. A motoros cselekmények szabályozásának sürgős problémái // Bernshtein N. A. Esszék a mozgások fiziológiájáról és a tevékenység fiziológiájáról. M.: Medicine, 1966.