Botanika a növények tudományának része. Botanikus tudományok

Botanika - A növények tudománya. Számos problémát vet fel: a növények külső és belső struktúrájának (morfológiájának és anatómiájának) mintái, szisztematika, fejlesztés a geológiai idő (evolúció) és a kapcsolódó kapcsolatok (filogenezis), a múlt és a modern elosztás Föld felszíne (növények földrajz), a közeggel (a növények ökológiájával), a növényzet fedezetének (fitocenológia vagy geobotanikus), a növények gazdasági felhasználásának lehetősége és elérése (botanikai erőforrások vagy gazdasági botanika).

A botanikus kutatási tárgyak szerint a ficológia (algológia) megkülönböztethető - az algák tudománya, mycology - gombákról - a gomba, a libhenológia - a zuzmók, a briology - a moha, stb. A mikroszkopikus organizmusok tanulmányozása, főként a növények világából (baktériumok, aktinomycetes, egyes gombák és algák) izolálódik speciális tudomány - mikrobiológia. A fitopatológia növényi betegségekkel foglalkozik vírusok, baktériumok és gombák által okozott növényi betegségekben.

A fő botanikai fegyelem a növényi szisztematika - osztja a növényi világ fajtáját a természetes csoportok természetes csoportjain - taxonok (besorolás), létrehozza tételeik racionális rendszerét (nómenklatúra), és megtalálja a kapcsolatot (evolúciós) kapcsolat ). Az egyes területek növényösszetételének (növényvilág) fajösszetételét általában virágolták, az elosztási területek azonosítása (tartományok) külön fajok, szülés és családok - Khorology (fitokorológia). Fa tanulmányozása I. cserje növények Különleges fegyelem - dendrológia elosztása.

Fotó: Land Management Hivatal Land Management

A szisztematika szoros kapcsolatban van a növények morfológiája, amelyek az egyéni (ontogenezis) és a történelmi (filogenezis) folyamatban lévő növények formáját tanulmányozzák. A növényi morfológia egyes részeit speciális tudományágakra különítik el az alkalmazott vagy elméleti értékük miatt: Szervezőnografálás - A növények alkatrészei és szervei leírása, Palinológia - a pollen és a növényi vita tanulmányozása, karpológia - A gyümölcsök leírása és besorolása, Teratológia - tanulási rendellenesség és deformitások (TERAT) a növények szerkezetében. A növények összehasonlító, evolúciós, ökológiai morfológiája van.

A növények tanulmányozása az élőhelyekkel való kapcsolatukban számos botanika ága, néha egyesül a növényi ökológia általános nevében. Szűkebb értelemben az ökológia tanulmányozza az élőhely üzemét, valamint számos növényi adaptációt a médium sajátosságaihoz. A föld felszínén bizonyos közösségeket, vagy fitocenózisokat, többé-kevésbé jelentős területeken (erdők, sztyeppek, rétek, savanna stb.). E közösségek tanulmányozása a botanikai ágban, a geobotanikusnak vagy a fitocenológiának nevezik. A vizsgálat tárgyától függően a vizsgálat tárgyát képezi a geobotnic, mérleg, megalia, tundrovológia, bukrás stb.

A földgömb felületén bizonyos típusú növények terjedése tanulmányozza a növények földrajzát, valamint a növényi borítás eloszlásának jellemzőit a modern körülményektől és a történelmi múltbeli botanikai földrajztól függően.

A fosszilis növények tudománya - paleobotanikus vagy fitopaletológia, kiemelkedő fontosságú, hogy helyreállítsa a növényi világ fejlődésének történetét. Ezek a paleobotánok elengedhetetlenek a szisztematika, a morfológia (beleértve az anatómia) és a történelmi földrajz Növények. Adatait a geológia (történelmi geológia és stratigráfia) is élvezi.

Jótékony jellemzők vad növények És a gazdasági botanika (gazdasági botanika, botanikai erőforrások) tanulási lehetőségeit tanulmányozzák. Az etnobotanic szorosan kapcsolódik a gazdasági nerdhez - a növények különböző etnikai csoportjainak különböző etnikai csoportjainak doktrínájához. Az alkalmazott botanika fontos része az értékes tulajdonságokkal rendelkező termesztett növények vad-növekvő rodációinak tanulmányozása (például a betegségek, a szárazság ellenállás stb.).

A növényi fiziológiát és a növények biokémiáit nem mindig a botanikusnak tulajdonítják, hiszen számos élettani és biokémiai folyamatot előfordulnak a növényekben, vagy akár az állati szervezetekben előforduló folyamatokkal azonosították, és hasonló módszerekkel vizsgálják. Azonban a növények biokémiai és fiziológiáját számos konkrét tulajdonság jellemzi, kizárólag vagy csaknem kizárólag növények jellemzője. Ezért nem könnyű meghatározni a fiziológiát és a biokémiai növények fiziológiáját és biokémiáját, különösen mivel a növények fiziológiai és biokémiai jellemzői taxonómiai jelekként tekinthetők, ezért érdekeltek a növények szisztematikájának. Ugyanezek a jellemzők rendkívül fontosak az ökológia és a geobotanis problémáinak megértéséhez, a növények és a botanikai földrajz, a gazdasági botanika, stb. A növények genetikája általában az általános genetika szakaszának tekinthető, bár néhány fejezet (populációk genetikája, citogenetikája) ) szorosan kapcsolódnak a szisztematika, különösen a bioszisztéma, a növényi ökológia és a geobotanikusokhoz.

A fent felsorolt \u200b\u200bsebességek közötti határok nagyrészt feltételesek, mivel módszereiket gyakran keresztezik, és ezeket az adatokat kölcsönösen használják. Nehéz meghatározni az ilyen tudományok helyét fiziológiai anatómiájaként és környezeti fiziológiájaként, vagy elválasztani a növények kémiai sajátosságainak felhasználását a szisztematika (Chemisystem) a növények összehasonlító biokémiáiból; Ezzel a folyamat mellett az egyes botanikai szakaszok nagyon keskeny specializálódnak.

Botanika szorosan kapcsolódik sok más tudományhoz - a geológiával a paleobotán és az indikatív geobotnic (néhány növények jelei és közösségeik jelei egyes ásványi anyagok mutatóinak); a kémia - biokémiai és fiziológia, gazdasági botanika és farmakognózis révén; A talaj tudományos és fizikai földrajzával - ökológia és Geobotan keresztül; Műszaki tudományokkal - gazdasági botanikán keresztül.

A Geobotanic a Föld növényzetének tudománya, a növényi közösségek (fitocenózisok), összetétele, összetétele, szerkezete, dinamikája a tér egész területén és a víz területén.
A Geobotanik belföldi tudományában a fitocenológia szinonimájának tekinthető. Ezeket a két nevet párhuzamosan használják, és mindkettő meglehetősen gyakori. A "geobotanikus" kifejezés hangsúlyozza a természetes környezet (talaj, éghajlat, stb.) A fitocenózisok megszervezésének jelentőségét, a "fitocenológia" kifejezés a tudomány - fitocenózisok tanulmányozásából származott.
Az európai hagyományban a "fitoszociológia" kifejezés gyakoribb, ami hangsúlyozza a növények közötti kapcsolatot, mint a fitocenózisok megszervezésének alapját, fitocenológiára oszlik, és a fitocenokorológia (növények földrajz) és a történelmi geobotic. A fitocenológia tanulmányozza a növényi közösségek, vagy a fitocenózisok, a dinamika és a besorolás jellemzőit.
A legtöbb Általános koncepció A Geobotánok és a tanulmányi vegetációs borászat tárgya az egész növényi közösségeket alkotó növények, amelyek a földfelszín bizonyos szakaszán belül különböző típusú növényzetet alkotnak, nagyságától függetlenül. A növényi fedelet szétválasztja külön térbeli egységekkel - fitocenózisokkal. A fitocenózis növényi közösség, amelyen belül a gyógynövényes borítás hasonlóságai vannak a virágos kompozíció, szerkezet, a növényi növények közötti kapcsolat. Az egyes régiókban vagy a Földfelszín területén lévő fitocenózisokat növényzetnek nevezik (például Európa növényzete, a moszkvai régió növényzete stb.).

Botanika a vidéki és erdészeti természeti történelmi alapja. A botanika legfontosabb feladata azonban az emberiség élőhelyének fejlődésének és védelmének tanulmányozása - a bioszféra és a növényi világ felett - a fitoszféra.

Botanika - (görögtől. Botane - zöldség, zöldek, fű, növény). Ez a biológia egyik része, átfogóan feltárja a növények világát. Flora Föld millió faj. Botanikai tanulmányok és szisztematizálják a növényi fajokat, megvizsgálják fiziológiájukat és anatómiáját, feltárja az öröklést (genetika), hogy alkalmazkodjanak a környezethez, a földrajzi letelepítéshez. Úgy véli, hogy az ökológia problémái.

A növényekről szóló tudásrendszerként Botanika alakult ki Ókori Görögország és Egyiptom. Kinyitatta és fejlesztette ki gazdasági tevékenységek ember, gyógyszer. Az ókori szerzők írásai elérték a napot: Ibn Sina (Aviane), az indiai tanítás "Ayurveda" - az élet tudománya, a legendás kínai könyv Ben Tsao gyógynövényekről. Ezek a könyvek nemcsak leírták a növényt, hanem jelezték a hasznosságukat egy személy számára. A nagy földrajzi felfedezések időtartama lendületet adott az összes természettudomány fejlődéséhez, és a botanika - nem kivétel. Kiemelkedő botanikus és naturalista, a svéd tudós Karl Linney létrehozta és legalizálta a botanikai világ besorolását. Minden latinban lévő növény két nevet kapott: nemzetség és faj. Az ilyen szisztematika most létezik. A mikroszkóp találmánya a növények sejtszerkezetének megnyitásához és a tudomány fejlődéséhez vezető kísérleti irányok gyors fejlődéséhez vezetett. A mai napig a növények tanulmányi tárgya, mivel az életünk szerves részét képezik.

Hagyományosan minden növény két nagy csoportra oszlik:

1. Alsó vagy nem virágzott (algák, zuzmók). Ők is nevezik rétegek. A réteg az alsó növények teste.
2. Magasabb - vagy virágzás, leveles növények. Ezek közé tartozik a mocsár alakú, páfrányok, ládák és repülőgépek, orchideák, gleoty és fedett híd.

A zuzmók, a gomba és a baktériumok nem sújtották az általánosan elfogadott osztályozást. Jelenleg a Lichens Studies Science - Lichenology, Gombák - Mikológiai, Baktériumok - bakteriológia.

A modern növénytudomány számos szekciót tartalmaz. A fő rész szisztematika. Csinál természetes osztályozás Hasonló jelek, és ötvözi őket fajokba. Ez a botanika bármely ágának alapja. A szisztematika két részre osztható: virágos és földrajzi nerd. A Florism úgy véli, hogy a növényfajok szaporításának mintái különböző területeken, elosztási tartományokban vannak. A botanikus földrajz válaszol a kérdésre: "Miért van egy régióban bizonyos növények, és a másikban - nem." Megvizsgálja a növénytermelés földrajzi törvényeit a bolygón. Figyelembe véve a történelmi fejlődés bizonyos típusú növények kialakítását, genetikai kapcsolatukat. Ez egy speciális szakaszban van - filogének. A botanika fejlődésének történetéből ismert, hogy a kezdeti növényeket külső jelekre rendszerezték - morfológiai. Napjainkban a növények sejtszerkezetének ismereteit használják. A morfológia makró és mikroszintű. A makromorfológia vizsgálja a növény külső szerkezetét. A mikrofológiát mikroszkóppal végzett növény tanulmányozza. Ez a citológia, embriológia, hisztológia. A növények morfológiájában ezeket elosztották:

• Szervászat - leírja és összehasonlítja a növények külső szerkezetét
• A palinológia a pollen növények szerkezete vagy vitája, diszperziójuk és alkalmazásuk
• Karpológia - A növényi magok szerkezetét és alakját tanulmányozzák, gyümölcsüket osztályozzák.
• Teratológia - Anomáliák a növények szerkezetében, a megnyilvánulások okai, a kezelés és a megelőzés módszerei
• Anatómia - a növény szerkezete, beleértve a sejtszintet is
• Élettan - megvizsgálja a növény növekedési és fejlesztési folyamatát, táplálkozását, gyümölcsét és reprodukcióját, a mintáikat
• Biokémia - A tanulmány tárgya vírusok és baktériumok, magasabbak és alsó növények és a növény belsejében előforduló kémiai folyamatok
• Genetika - öröklés és változékonyság, az egyik vagy más típusú fejlesztés jellemzői, az emberi beavatkozás változásainak függése
• A fitocenológia - néha a geobotanikusnak felel meg, és megvizsgálja a növényzet fedezetét, mint a növényi közösségek összességét, a köztük és egymás között
• Geobotanic - szakasz a tudományok csomópontján: Botanika, földrajz és ökológia
• A növények ökológiája - növényi kapcsolatok a külvilággal, létrehozva ideális feltételek Növekvő
• Paleobotanikus - tanulmányok kihalt organizmusok és a növényfejlesztés története

A növények tudománya a tanulmányi tárgyak szerint besorolható:

• Algológia - (Latól. alga. - Tengeri fű, algák és görög. λογοσ - doktrína) - Az algák tanulmányozása. A modern értelemben az algák heterogének Ökológiai csoport. Ez magában foglalja a dörzsöléseket, baktériumokat és növényeket.
• Briology - (görögül. Ύύύύύύύύύ "moha" és ... logika) - Botanika szekció, mohás növények tanulmányozása. A briológusok morfológiai, biokémiai tanulást tanulnak. A moha genetikai, élettani jellemzői és azok használatának lehetősége hazai és gyógyászati \u200b\u200bcélokra.
• Mikrobiológia - fiatal és dinamikusan fejlődő tudományok alja. Tanulmányának tárgya mikro-rezidens - mindaz, ami nyilvánvalóan meztelen szem. Ez a baktériumok tanulmányozása, egysejtes algák. A növények túléléséhez szükséges módszerek a szélsőséges körülmények között és az emberi életre gyakorolt \u200b\u200bhatásukra.
• Phytopathology - feltárja növényi betegségek, keres segítségével védelmük és fejleszti megelőzés módszereit, tanulási körülmények előfordulását és tömegeloszlás kitörésének növényi betegség - epiphota.

A 18. században a német tudósok Gumboldt A. megalapították bizonyos növényfajok megjelenését, fejlődését a földrajzi növekvő környezetből. Ez volt a botanika ilyen ágai, mint brothelológia, tundrovód, megalia, erdészeti tanulmányok stb.

A modern világban a botanika legfontosabb feladata:

• Az új növényfajok megnyitása és az ember életében való használatának lehetősége.
• A növények tulajdonságainak tanulmányozása, stabilitása és a betegségekhez tartozó kitartás, a terméshozamok növekedése.
• Tanulmány az emberi testben és az állatvilágban lévő növények cselekedeteiről.
• Az ember hatására az ökoszisztémák kialakulására, a bolygó vegetációs borítójának védelme és megőrzése.
• Az örökség és a növények változékonyságának vizsgálata - a növekvő gazdálkodás alapja. Azonosítsa az ilyen növények pozitív és negatív hatásait személyenként és a világ körül.

Botanika mint bármely tudomány különböző módszerek Kutatás:

1. A megfigyelés hagyományos módszer - az objektum előadóinak megfigyelése valós körülmények között, beavatkozás nélkül. Használt és makroszkopikus, és mikroszkópos szinten.
2. Összehasonlító - A forrásobjektum összehasonlítása hasonló, hasonló és megkülönböztető jellemzők azonosításához.
3. Kísérletes - mesterségesen létrehozott folyamat, amely meghatározza a különböző tényezők hatását a növények létfontosságú tevékenységére. Mind a természetes élőhelyen, mind a laboratóriumban használható.
4. Monitoring rendszeres integrált megfigyelő egy bizonyos objektum, értékelése és előrejelzése az állam a növényi közösségek értékelésének hatása a természetes és antropogén tényezők.
5. Statisztikai - A többi kutatási módszerekkel összegyűjtött anyagok matematikai feldolgozása. Létrehozása a fejlesztés alapjairól, előrejelzési helyzetekre.

Botanika egy modern diverzifikált tudomány, amely tanulmányozza a Föld bolygó flójait. Mind a hagyományos módszereket, mind a modern kémiai, fizikai, molekuláris kutatási módszereket használja. A modernitás globális problémája az élelmiszer előállítása volt. Különböző tudományok megoldják ezt a feladatot. Botanika első helyet foglal el. Kutatásának tárgya olyan növény, amely megélhetése és hasznosságának minden aspektusa egy személy számára. Nem kevésbé globális a probléma a bolygón kedvező éghajlat megőrzésének problémája. A modern botanik célja a természetes ökoszisztémák védelmére szolgáló tudományos alapok fejlesztése. Nagy figyelmet fordítanak a Ritka és veszélyeztetett növényfajok védelmére a piros könyvben.

Növények tudománya - Botanika

Minden személy kapcsolatba lép a vadvilággal - az ökológiai világgal. Ezek különböző növények, állatok, gomba, baktériumok. És az emberek maguk az ökológiai világ képviselői.

A vadon élő állatok jellemzői és a sokszínűségi tanulmányok Science Biology (görögül. biosz - "Egy élet", logók. - "Tanítás").

Az első élő szervezetek nagyon hosszú ideig jelentek meg a Földön, több mint 3,5 milliárd évvel ezelőtt. Egyszerű szerkezetük volt, és egyetlen kis sejt volt. Később, bonyolultabb egysejtű, majd multicelluláris organizmusok merültek fel. Azóta leszármazottjaik hatalmas változatot értek el. Közülük nagy, mikroszkóposan kicsi szervezetek: mindenféle állat, növény, gomba, baktériumok és vírusok.

Mindegyikük élő lények, nagyon különböznek a tulajdonságaikban. Ezért vannak olyan nagy csoportokra, amelyeket a tudósok hívnak királyság . A Királyságok a fő tulajdonságokkal kombinálják egymáshoz hasonló organizmusokat.

A Királyság egy nagyon nagy csoportja olyan szervezetek, amelyek hasonló jelek az épület, a táplálkozás és az élet természetében.

Annak érdekében, hogy megőrizze az élő természetet minden sokszínűségében, tudnia kell, hogy különböző szervezetek vannak elrendezve, és mivel ezek összefüggésben vannak; Tanulmány, milyen feltételek mellett az összes királyság képviselői élnek és fejlődnek, mivel azok gyakoriak a Föld felszínén, milyen szerepet játszanak a természetben, mi az értékük az emberek számára, és milyen jelek különböznek egymástól. Ehhez meg kell tanulnod a biológiát.

Ismerkedés a tudományos biológiával az iskolában kezdődik a tanulás növények királysága .

Növények találhatók az egész világon: a földön, vízben, erdőkben, mocsarakban, réteken, sztyeppekben, kertekben, parkokban. Mindenhol láthatsz számos növényt - ezek vad és kulturális fajok. Sok növény van Általános jelek: Majdnem mindegyik rögzített életstílust vezet, klorofill, és képesek szerves anyagokat képezni a fényben. Ezért tartoznak a vadon élő állatok királyságához - a Növények Királyságához.

A növények királyságát tanulmányozó tudomány Botanica (görögül). botan - "fű", "növény").

Kulturális növények hívják a kifejezetten származtatott és termesztett embereket, hogy megfeleljenek az igényeiknek. Nagyon változatosak, sokan közülük az ember által létrehozott, de mindannyian vad növényekből származnak (4. ábra).

A vadon élő növények (lásd még a 48. §) olyan növények, amelyek emberi segítség nélkül nőnek, fejlesztenek és letelepednek.

Botany tudósok megtudják a szerkezet jellemzőit különböző növények, tanulmányozzák, hogyan nőnek, enni, szaporodnak, milyen feltételek környező Szükségesek. Azt is megmutatják, hogy ezek a növények ilyen széles választéka jelent meg a Földön, amely az első növények voltak, az ősi növények közül melyiket megőrizték a mai napig, amelyek a növények tulajdonságai hasznosak vagy károsak a személyre, és hogyan lehet megmenteni zöldségvilág Föld.

A növények tanulmányozásának kezdetét IV. Században helyezték el. időszámításunk előtt e. Ősi görög tudós Theophrat. A mezőgazdasági termelők és vezetők által felhalmozódott növények használatát gyakorlati ismeretekkel kombinálta, a tudósok ítéleteivel a növényi világról szól, és létrehozta az első botanikai koncepciók első rendszerét. Ezért a Theophra Store-tudomány történetében a botanika apját hívják (5. ábra).

Az igazi neve Tirtamos (megíratlanok) és a Theophrast neve, azaz az "isteni hangszóró", a tanár arisztotelét adta az ékesszólás kiemelkedő ajándékaért.

A Botanika története megmutatja, hogy a tudomány az általánosításból származik gyakorlati tudás A növények termesztésére szolgáló személy és különböző célokra használják őket, valamint a vad növények tudósok megfigyelését.

Jelenleg Botanika tanulmányozza a törvények az élet növények, azok külső és belső szerkezetét, folyamatait a tenyésztési és megélhetést, a terjedését a Föld felszínét, a termesztési feltételek, a kapcsolat más élő szervezetek és a környezet.

Most a növények mind az egész ökológiai világ életéről szólnak. Tény, hogy az élő növények és az ellentétes és a lehullott részek levelek, gyümölcsök, ágak, fatörzsek -, hogy az élelmiszer nem csak a személy, hanem az állatok, a gombák és a baktériumok. Növények, amelyek megteremtik a Földön élő élet létezésének feltételeit.

Cél: A botanikus tudományának ötlete.

Nevelési:

• A tudományos kifejezések Greco-latin szóformáló alapjainak azonosítása.
• Azonosítsa a tudományok által vizsgált tárgyakat; "Biológia" és "botanika".
• Megteremtse a biológiai királyságok egyéni képviselői közötti kapcsolatot.
• Hogy bemutassa a hallgatókat az üzem Királyság legszokatlanabb képviselőivel.

Nevelési:

• Folytassa a tudományos világnézet kialakulását.
• Elősegítik a munkaerő, a fegyelem, a pontosság, a kommunikáció kultúrájának kialakulását.

Fejlesztés:

• Folytassa a munkaképességek fejlesztését az információforrásokkal.
• Hozzon létre feltételeket a beszéd (egyéni beszédek) fejlesztéséhez, a kognitív érdek (kiegészítő anyag) fejlesztéséhez.

Lecke típusa; Új anyag tanulmányozása.

Tanulmány formája: egyéni, frontális és csoportok.

Lecke módszerek: verbális, vizuális, független.

Felszerelés : kártyák egyéni munkákhoz, keresztrejtvény, bemutatóhoz.

Tanterv. 45 perc

1. Szervezeti pillanat - 1 perc.
2. Új anyag tanulmányozása -34 perc.
3. Rögzítés vizsgált - 6 perc.
4. Összegezve a leckét és házi feladat - 4 perc.

Az osztályok során

1. Szervezeti pillanat. (1 perc)

Osztályszervezés. Üdvözlő diákok.

2. Új anyag tanulmányozása. (34 perc)

Tanár: Hello, Kedves hatodik osztályosok. Ma van az első lecke új a biológia tárgyához. Emlékezzünk arra, hogy milyen tudományt tanultál tavaly?

A diákok válasza; Matematika, orosz, irodalom, környezeti nevelés.

Tanár: Mit emlékszel a természettudomány folyamán?

A diákok válasza; Vegyi és fizikai jelenségek, mikroszkóp, élő szervezetek, fotoszintézis, bolygók.

Tanár: Jól van, annyira emlékszel! Azt javaslom, hogy játsszon egy "encypter" nevű játékot. Az első feladat a "környezeti nevelés" szó megfejtése.

A diákok válasza: az "ólom" és a "természet" szavak kiderülnek.

Tanár: "ólom" azt jelenti, hogy tudják, saját információkat. És mit jelent a "természet" szó? Név természet tárgyak.

A diákok válasza; Természet - a valóság körülöttünk. Természet tárgyak - fa, folyó, szél, mágnes, villám, hal, kutya, és így tovább.

A tanár számos tárgyat fekszik a táblán.

Tanár: A 6. fokozatban a környezeti nevelés biológiára és földrajzra oszlik, majd régebbi osztályokban, a fizika és a kémia tanulmányozása. Természetesen a tudomány sokat válik, és segíteni akarok, hogy emlékezzen a nevükre. Ez egy ősi görög és latin szavak szótára, próbálja lefordítani és megfejteni azokat a tudományok nevét, amelyeket a 6. fokozatban, a földrajzban tanul.

A tanár hozza a "biológia" és a "földrajz" szavakat a táblán

A diákok válasza; Biológia-tudomány az élő, földrajzról - írás a Földről.

Tanár: Jegyezze fel a notebook definícióját: "A biológia olyan tudomány, amely tanulmányokat és számos vadon élő állatot tanulmányoz." És most vissza a természet tárgyaihoz, amelyeket a táblára írtak. Válassza ki a biológiai objektumokat.

A diákok válaszolnak: Fa, hal, kutya.

Tanár: És most a kártyákon fogunk dolgozni. Nézd meg a szavakat az első oszlopban, próbálja meg meghatározni, hogy melyik közülük a harmadik felesleg? Írja le a "Stranger" -et a második oszlopban.

Tanár: Helyesen azonosítja, "idegenek". A biológiai tárgyak annyira változatosok, és nem hasonlítanak egymáshoz, hogy 4 királyságra osztottak. Definíció egy notebookban; "A Királyság hasonló jelekkel, épületekkel, táplálkozással, életkel rendelkező organizmusokat egyesíti

Tegye a rendszert a notebookba.

Tanár: Menjünk vissza az előző feladathoz (2. kártya), határozza meg most, melyik királyság volt "idegenek".

Munka után a diákok olvashatók.

Tanár: Mit gondolsz, mely királyság képviselői az élet alapja a földön. Nem tudna létezni az élő szervezetek fennmaradó képviselői?

A diákok válaszolnak: Állatok vagy növények.

Egy közös vita során a tanár a diákokat arra a következtetésre jut, hogy a növények az élet alapja.

Tanár:Együtt azzal a következtetésre jutottunk, hogy írunk a notebookba . "Növények - az egész szerves világ életének alapja." Ezért elkezdjük tanulmányozni a biológiát az üzemet tanulmányozó tudományból. Nézd meg a mini-szótárakat, kitaláljuk, mit hívnak ez a tudomány.

A diákok válasza; Növénytan

Tanár:hozzunk egy notebookot "Botanika egy tudomány, amely a növény királyságát tanulmányozza."

A tanár felhívja a hallgatók figyelmét a tankönyv oktatási és módszertani készülékére.

Tanár: "Botane" lefordítja zöld, fű. Talán szokatlannak tűnik ez a szó, még vicces lehet, de most megtanulod, hogy ezt a tudományt hívták, amikor Pushkin tanult! Olvassa el az 1 szöveges bekezdést a "zöld lap" jelzéssel az 5. oldalon.

A diákok megismerkednek a szöveggel.

A tanár elülső beszélgetést vezet a kérdésekről;

Mi volt a botanikai tárgyak neve a kis Sasha Puskin tanulmánya idején? ("Nagyobb Királyság")

Miért volt az oroszországi növények ilyen névvel? (Hideg növény, "Over")

Mennyi ideig léteztek az ilyen növények ilyen neve Oroszországban? (15 év után, amikor M.Yu.Lermontov vizsgálta, a "növény" szót oroszul jelent meg.)

Tanár: egy személy kezdett használni a növényeket az életében sokáig, mivel ez az idő Okremorial, sok növény kezdett nagy gyakorlati jelentőséggel bír egy személy számára. Azt javaslom, hogy játsszon a "Növények értéke egy személy életében" játékot, hogy 3 percig dolgozzon, majd elkezdjük összeállítani egy közös listát. A szabály egy, az érték, és nem a növények neve, például: 1 - az élelmiszerben (káposzta, burgonya, sárgarépa stb.) - És bár 3 növény szerepel, egy pont, mint egy pont - "élelmiszerben használják".

A játék "a növények jelentése egy személy életében"

1. Használja az ételt
2. Gyógynövények
3. Ruhák és cipők készítése (pamut, len)
4. Ház és épületek készítése
5. Ételek gyártása (kanalak, hordók, tuesks)
6. Ház fűtés (tűzifa)
7. Gumi beszerzése
8. Kémiai reagensek gyártása (lacmus)
9. Gyártás hangszerek
10. Munkaeszközök gyártása (gereblyek és villák)
11. Díszíthetetlenség
12. Festékek.
13. Mérgek. stb.

2 perc múlva az első diák elkezdi elolvasni a listáját, a többi csak azt adja meg, ami még nem hangzott, és mindenki feltölti a listájukat.

Tanár: Amikor elszámoltál egy listát, az első dolog, ami az elmédhez jött, az ehető növényi érték volt. De sokáig az emberek rájöttek, hogy a növények világa nem csak az élelmiszer, érdekes és változatos. A növények kezdtek tanulmányozni, hozza az amicing növényeket más országokból, osztályozza őket. Az ókori görög tudós Theophrast mindezen irányba tették. Még mindig hívják - "Botany apja". Miért mondasz nekem 3 perc múlva. Ehhez keressen információt.

3. kártya. A Theophrast volt a botanika alapítója, mint független tudomány: a növények felhasználásának leírása a gazdaságban és az orvostudományban, elméleti kérdéseket vetett fel. Melyek az állatok megkülönböztetett növényei? Milyen szervek léteznek a növényekben? Mi a tevékenység a gyökér, szár, levelek, gyümölcsök? Miért betegek a növények? Milyen hatással van meleg és hideg, páratartalom és szárazság, talaj és éghajlat? Lehet-e felmerülni a növény maguknak (önkényesen nascent)? Lehet, hogy egyfajta növény megy a másikba? Írt két könyvet a növényekről: „Plant történelem” és a „okai növények”, amelyben az alapjait az osztályozás és élettani növények kapnak, mintegy 500 növényfajt írtak le. Theophrass a "botanikus" írásaiban, mint egy extrém naturalista, feltételezte, hogy a természet saját sorsának megfelelően jár el, és nem hasznos személy.

A tanár elülső beszélgetést vezet az anyag alatt. A beszélgetés kezdete a "Mit tudott a teofrasszáról?"

Tanár: A különböző típusú növények gyakorlatilag mindenhol - a szárazföldön, a tengeren, a száraz sivatagoktól az erdőkig, ahol végtelen trópusi esőzéseket öntenek. A növények az állat testén lehetnek és benne vannak. Növények közé egysejtű algák, mint apró, ami látható csak mikroszkóppal, és a hatalmas fák, mint az óriás sequiques növekvő nyugati Észak-Amerikában.

Általánosságban elmondható, hogy a növények kiterjedt és motley királysága több mint 500 000 fajot tartalmaz, és ha elkezdtem hívni mindegyik, akkor 150 órát vesz igénybe. Azt akarom, hogy megismerkedjen a legszokatlanabb és csodálatos növényekkel. Növénytermékek!

- A tanár a csoportokba osztja az osztályt, és minden csoport előkészített kártyákat ad. Feladatcsoport, olvassa el és főzzön egy üzenetet az osztályhoz. (Cm. 1. melléklet)

3 perc előkészítés után a csoportok képviselői rövid üzenetet kapnak. A diákok egy rövid rekordot hoznak a szokatlan növényekről egy munkafüzetbe. (A tanár előzetesen előkészítheti a diákok bejegyzéseit)

A vizsgált anyag rögzítése. (6 perc)

Tanár. Ma találkoztunk egy új tudományt, amely tanulmányozza az üzemet. Ki fogja mondani nekem, mi a neve a tudománynak, aki tanulmányozza a növényeket?

A diákok válaszolnak: Növénytan.

Tanár. Mit jelent a "nerd" szó?

A diákok válaszolnak: Zöld fű.

Tanár, ezért meg kell oldania a keresztrejtvényt, és segítene ebben a "zöld" szóban.

Megosztási keresztrejtvény.

1. A legnagyobb virág.
2. Az egyik legnagyobb fák Észak-Amerikában.
3. Magas fa, akinek levelei nem adnak árnyékot. Növekvő Ausztráliában.
4. Növény nagy úszó levelekkel.
5. Tudomány támaszkodó növények.
6. A sivatagi üzem csak 2, erősen megpillantott.

4. A lecke és a házi feladat összegzése (4 perc)

A keresztrejtvények kölcsönös ellenőrzése.

Tanár: Ön a feladattal küzdöttél, most egy kicsit összefoglalja a kapott információkat. Kérjük, válaszoljon a következő kérdésekre:

• Mi volt az újdonság az osztályban?
• Mi volt érdekes az Ön számára?
• Milyen kérdése van, vagy bármilyen kérdése van?
• A megszerzett tudás hasznos az életben?

Tanár: Köszönöm, ma jól dolgozott a leckében. Írja le a házi feladatot.

- Választható: Válassza ki az anyagot, és adjon ki egy előadást a "Növények Királyságának csodáinak" témájáról.

Mi a Növények tudományának neve: a szórakoztató botanista az emberiség kialakulásának korai szakaszában az emberek képződésének korai szakaszában tisztában van a növények fontosságával az összes állat erőforrásként, beleértve egy személyt is. A virágzó növények azokon az időtlen időkben szolgáltak az embereknek a tavaszi érkezés és a rengeteg időszak kezdetének jelzésével. A jövőben a növények iránti érdeklődés csak erősödött, különösen az emberi mezőgazdasági tevékenységek kezdetével. Az első tudományos ismeretek növények kezdtek megjelenni a korszak ókor köszönhetően a tudósok a természetbúvárok akkori, de a tudomány növények végül kiszabott körülbelül 17-18 században. Annak ellenére, hogy egy személy a növényektől és az ételektől függ, nem minden modern emberek Tudják, hogy mit hívnak a növények tudományának, bár mindenki megkapja a botanikus és a növények szerkezetének alapvető ismereteit az iskolában. Botanikai az egyik legizgalmasabb és ígéretes tudományok, mint ez a tudomány tanulmányozása formák, a különböző, sajátosságait az élet, a növekedés és a fejlődés különböző növényfaj.

A növények elképesztő organizmusok, amelyek fogyaszthatják a legközelebbi csillag energiáját az élelmiszertermeléshez, valamint az oxigén termelői számára, amelyek szükségesek a bolygó bármely teremtményének légzéséhez. A Botanika utolsó százada különösen gyors ütemben kezdett fejlődni, mivel különböző típusok A növényeket aktívan használták az orvostudományban és más emberi tevékenységekben. Sok modern ember emlékszik Botanyra, csak akkor, ha felmerül a kérdés, hogyan lehet megtalálni a nevet beltéri növény. Napjainkban a botanika sok alfejezetet tartalmaz, amelyek a rendelkezésre álló tudás rengetegének köszönhetően figyelembe lehet venni független tudományokTehát ne gondolja, hogy a botanika egyoldalú tudomány, amely csak a beporzás következik be a növényekben, vagy valami hasonló.

Például a paleobotanikus megvizsgálja, hogy a növények fejlődése hogyan történt a meglévő régészeti leletek alapján és összehasonlításával. Az etnobotanikus tanulmányozza a növények hatását az emberi társadalom és hasonlók kialakulására. Botanikai tartalmaz egy csomó sokféle tudás, mert amellett, hogy a növekedés, fejlődés, terjesztési és reprodukciós növények, ez a tudomány keres választ fontos kérdésekre, például a fény befolyásolja a növények és hogyan szén-dioxid konverziós levelekben bekövetkezik. A növények tudománya nagyon fontos, mivel lehetővé teszi a pontos adatok megszerzését, amelyeket később különböző termesztett növények termesztésére használnak. Kapsz jó betakarítás Nemcsak az adott típusú üzem jellemzőit tudnia kell, hanem a víz hatására is, és mely talaj a különböző típusú kulturális növények termesztésére szolgál.