Az online szimulátor több mint 200 tesztkérdést tartalmaz 32 témakörbe csoportosítva. Minden téma egy adott típusú OGE 2019-es feladatnak felel meg. Képezhető egy olyan teszt megoldására, amely csak bizonyos típusú feladatokból áll, vagy olyan zárótesztet, amely formailag és tartalmilag megfelel az OGE munkájának.

Menj át az OGE online szimulátoron, és derítsd ki, miben vagy erős, és hol vannak "hiányok" a tudásban. Az azonosított tudáshiányok pótlása és tökéletesen letette a vizsgát! Hasonlítsa össze a döntési időt a szokásos vizsgahosszal. Hány pontot kapna, ha most vizsgázna?

Az online biológia szimulátor előnyei

• Az opciók automatikusan generálódnak több mint 200 kérdésből.
• 32 típusú teszt, amelyek mindegyike egy bizonyos típusú OGE 2019 feladatnak felel meg.
• A végső teszt, amely formailag és tartalmilag megfelel az OGE munkájának.
• A kérdések felépítése és tartalma megfelel OGE specifikációk biológiában a FIPI 2019-től.
• Felhasználásra került mind a tárgyévi, mind a korábbi évek szerkezetileg és tartalmilag megfelelő feladatai.
• A feladatok adatbázisa folyamatosan új kérdésekkel bővül.

Elérhető témák a szimulátorban (az OGE 2019 feladattípusai)

1. A biológia szerepe a modern természettudományos világkép kialakításában, az ember gyakorlati tevékenységében. Élő tárgyak tanulmányozásának módszerei. Biológiai kísérlet. Biológiai objektumok megfigyelése, leírása, mérése
2. Az élőlények sejtszerkezete, mint kapcsolatuk bizonyítéka, az élő természet egysége
3. organizmusok jelei. Egysejtű és többsejtű élőlények. Baktériumok Királysága. Királyság gomba
4. Növényország
5. Növényország
6. Királyság állatok
7. Királyság állatok
8. Az élet szerkezetének és folyamatainak általános terve. Az ember hasonlósága az állatokkal és a különbség tőlük. Az emberi test szaporodása és fejlődése
9. A szervezet létfontosságú folyamatainak neurohumorális szabályozása
10. Támogatás és mozgás
11. Belső környezet
12. Anyagok szállítása
13. Táplálás. Lehelet
14. Anyagcsere. Kiválasztás. testrészek
15. érzékszervek
16. Pszichológia és emberi viselkedés
17. Az egészségügyi és higiéniai normák és szabályok betartása egészséges életmódélet. Elsősegélynyújtási módszerek
18. A környezeti tényezők hatása az élőlényekre
19. A vadon élő állatok ökoszisztémája. Bioszféra. A szerves világ fejlődésének tana
20. Az eredmények értelmezésének képessége tudományos kutatás, grafikus formában bemutatva
21. Egy objektum szerkezetének meghatározásának képessége, a jelentős funkcionális összefüggések és az egész részei közötti kapcsolatok kiemelése
22. A biológiai ítéletek helyességének értékelésének képessége
23. Több választási lehetőség
24. többszörös szelekció végrehajtásának képessége
25. Egyeztetési képesség
26. A biológiai folyamatok, jelenségek, tárgyak sorrendjének meghatározásának képessége
27. Befogadás képessége biológiai szöveg kihagyott kifejezéseket és fogalmakat a javasoltak közül
28. A korreláció képessége morfológiai jellemzők szervezetet vagy egyes szerveit a javasolt modellekkel egy adott algoritmus szerint
29. Képes a biológiai tartalom szövegével dolgozni (megértés, összehasonlítás, általánosítás)
30. Képes a táblázatos formában bemutatott statisztikai adatokkal dolgozni
31. Különböző energiaköltségek meghatározásának képessége a fizikai aktivitás. Diéták összeállítása

A kézikönyv 2600 tesztkérdést tartalmaz a biológia minden szekciójában és az ezekre adott válaszok A tesztfeladatok megfelelnek az általános iskola 7. osztályának jelenlegi biológia tankönyveinek. Figyelembe veszik a központosított tesztelés lebonyolításának újításait A kézikönyv megírásakor a szerző sok éves tapasztalatát felhasználta az egyetemi előkészítő tagozaton és felvételi vizsgákon végzett tanításban. Pályázóknak, egyetemek előkészítő osztályainak hallgatóinak szánják, hasznos lesz az iskolások és a tanárok számára.

AZ ÖKOVILÁG VÁLTOZÁSA.
1. Az élő szervezeteket leíró és szisztematikus egységek szerint osztályozó tudományt nevezzük:
1) rovartan; 3) paleontológia;
2) embriológia; 4) szisztematika.

2. Milyen elvek húzódnak meg K. Linnaeus szisztematikája mögött? a) bináris nómenklatúra; b) létküzdelem; c) hierarchia; d) az élőlények belső fejlődési vágya; e) természetes szelekció.
1) a, c; 3) b, e;
2) a, b, d; 4) a, b, c, e.

3. Mi az élő szervezetek rendszertani alapegysége?
1) nézet; 3) királyság;
2) nem; 4) birodalom.

4. A precelluláris birodalom a következőket tartalmazza:
1) Protista királysága; 3) a növényvilág;
2) a Gomba királysága; 4) a vírusok és fágok birodalma.

5. Az Empire Cellular szuperkirályságokat tartalmaz:
a) prokarióták; b) Állatok; c) Növények; d) eukarióták; e) Vírusok.
1) a, d; 3) b, c;
2) a, d, e; 4) b, c, e.

TARTALOM
Bevezetés
TEMATIKUS TESZTEK
A. RÉSZ
1.1 AZ ÖKOVILÁG VÁLTOZÁSA
Bevezetés
sejt előtti életformák

Egysejtű
Gomba
1.2 NÖVÉNYEK
Általános tulajdonságok növények
Hínár. Lichens

Gymnosperms
virágzó növény
1.3. ÁLLATOK
Az állatok általános jellemzői
Típus: Bél
Laposférgek típusa
Típus orsóférgek
Típus Annelids
Típus Kagyló
Típus ízeltlábúak
Írja be a Chordates
1.4. EMBERI BIOLOGIA



Az elemzők és jelentésük
Vázizom rendszer
Vér
Keringés
Lehelet
Emésztés
vitaminok
Kiválasztás
Bőr

1.5. ÁLTALÁNOS BIOLÓGIA
Citológia



B RÉSZ
2.1. AZ ÖKOVILÁG VÁLTOZÁSA
Bevezetés
sejt előtti életformák
Előnukleáris szervezetek (prokarióták)
Egysejtű
Gomba
2.2. NÖVÉNYEK
A növények általános jellemzői
Hínár. Lichens
Mohák. Klubmohák. Horsetailek. páfrányok
Gymnosperms
virágzó növény
2.3. ÁLLATOK
Az állatok általános jellemzői
Típus: Bél
Laposférgek típusa
Típus orsóférgek
Típus Annelids
Típus Kagyló
Típus ízeltlábúak
Írja be a Chordates. Az akkordtípus általános jellemzői
Osztályú lándzsa
A Halak osztályán felül
Kétéltűek osztálya
Osztály hüllők
Madár osztály
Emlősök osztály
2.4. EMBERI BIOLOGIA
Az emberi test felépítésének általános áttekintése
Endokrin mirigyek és jelentőségük
Idegrendszer. Magasabb idegi aktivitás
Emésztés
vitaminok
Kiválasztás
Bőr
Az emberi test fejlődése
Vér
Keringés
Lehelet
Az elemzők és jelentésük
Vázizom rendszer
2.5. ÁLTALÁNOS BIOLÓGIA
Citológia
Az öröklődés és változékonyság mintái
Az élő rendszerek evolúciója. Emberi eredet
Az élőlények kölcsönhatása a környezettel. Bioszféra
Válaszok. A rész
Válaszok. B rész
Irodalom.

Ingyenesen letölthető e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
Töltse le a Biológia szimulátor központi tesztelésre és vizsgákra való felkészüléshez című könyvet, Leve O.I., 2009 - fileskachat.com, gyorsan és ingyenesen letölthető.

Djvu letöltése
Ezt a könyvet alább vásárolhatja meg legjobb ár kedvezményes szállítással Oroszország egész területén.

"Szár", "A hidra külső és belső szerkezete", "Élő szervezet. Természettudományok”, „A vadon élő állatok módszerei. Nagyítók”, „Férgek”, „Baktériumok. Gomba. zuzmók",

Letöltés:

Előnézet:

A MyTestX egy olyan programrendszer, amely számítógépes tesztelések létrehozására és lebonyolítására, azok eredményeinek összegyűjtésére és elemzésére szolgál.

A mindennapi tanári munka egyik feladata a tanulók tudásának ellenőrzése. A pedagógusok által alkalmazott ellenőrzési formák igen változatosak, de leggyakrabban írásos vagy szóbeli felmérést alkalmaznak. Sajnos ezek a formák nem mentesek a hátrányoktól. Szóbeli felmérésnél ez viszonylag nagy órai idő ráfordítást jelent kis osztályzatszám mellett, írásbeli munkavégzésnél az érdemjegyek száma nő, de sok időt fordítanak az igazolásra.

Tesztelés, mint hatékony módszer a tudásvizsgálatot egyre inkább alkalmazzák az iskolákban. Egyik fő és kétségtelen előnye a megbízható ellenőrzési eredmények elérésére fordított minimális idő. A tesztelés során mind a papír, mind az elektronikus változatot használják. Ez utóbbiak különösen vonzóak, mivel lehetővé teszik, hogy szinte azonnal eredményt kapjon a teszt befejezése után.

A pedagógiai tesztelés három fő, egymással összefüggő funkciót lát el: diagnosztikai, tanítási és oktatási:

• A diagnosztikai funkció a tanuló tudásszintjének, készségeinek és képességeinek azonosítása. Ez a fő és legnyilvánvalóbb tesztelési funkció. A vizsgálat tárgyilagosságát, szélességét és gyorsaságát tekintve a pedagógiai ellenőrzés minden más formáját felülmúlja.
• A tesztelés oktató funkciója az, hogy motiválja a hallgatót a mesterképzési munka intenzívebbé tételére oktatási anyag. A tesztelés tanulási funkciójának javítása érdekében további intézkedések alkalmazhatók a tanulók ösztönzésére, mint például az önfelkészítő kérdések hozzávetőleges listájának tanár általi szétosztása, a vezető kérdések és tippek jelenléte magában a tesztben, valamint közös elemzés. a vizsgálati eredmények közül.
• Az oktatási funkció a tesztkontroll gyakoriságában és elkerülhetetlenségében nyilvánul meg. Ez fegyelmezi, szervezi és irányítja a tanulók tevékenységét, segít a tudásbeli hiányosságok feltárásában, megszüntetésében, kialakítja képességeik fejlesztésének vágyát.

A tesztelés igazságosabb módszer, minden tanulót egyenrangúvá tesz, mind az ellenőrzési, mind az értékelési folyamatban, gyakorlatilag kiiktatva a tanár szubjektivitását.

Megjegyzendő, hogy fokozatosan a tesztelés válik a vizsgák letételének fő formájává. 2009 óta minden érettségiző számára a végső állami bizonyítvány fő formája az iskolában Orosz Föderáció az egységes államvizsga. A valóság pedig olyan, hogy szükséges a teszttechnológiák bevezetése a képzési rendszerbe. Segítségükkel év közben fel kell mérni, hogy a tanulók mennyire asszimilálják az anyagot, és fejleszteni kell készségeiket a tesztfeladatokkal való munkavégzésben. Az ilyen képzés lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ténylegesen növeljék pontszámaikat a vizsga sikeres letételekor. Ezenkívül az ilyen tréningek során fejlesztik az önszabályozás és az önkontroll megfelelő pszichotechnikai készségeit. Ebben a tekintetben a tesztelés, mint a tanulók tudásának mérésének és ellenőrzésének eszköze, az orosz iskola tanulási folyamatának alapjává válik.
A tesztfeladatok különféle számítógépes eszközökkel összeállíthatók, a különféle szerkesztőktől és prezentációs programoktól a programozási nyelvek használatáig és az internetes lehetőségekig. És valószínűleg minden számítástechnika és IKT tanár létrehozta a saját tesztkörnyezetét a munkájához. A jó minőségű teszteszközök kifejlesztése azonban hosszú, fáradságos és költséges folyamat.

A MyTest programot Bashlakov Alexander Sergeevich fejlesztette 2003 óta. Ez idő alatt sok teljesen különböző verzió jelent meg. Minden egyes egy új verzió tartalmazza az előző verzió legjobbjait, és új funkciókat kínált. Az első verziók egyszerű, de kényelmes teszthéjak voltak, míg a MyTestX jelenlegi verziója már nem egyetlen program, hanem egy hatékony programkészlet a számítógépes tesztelés előkészítésére és lebonyolítására.

A MyTestX program segítségével bármely oktatási intézményben (egyetem, főiskola, iskola) lehetőség nyílik tesztelések, vizsgák megszervezésére és lebonyolítására, mind bármely tudományos tudományág tudásszintjének meghatározására, mind oktatási célokra. Vállalkozások, szervezetek végezhetik alkalmazottaik tanúsítását, minősítését.

A MyTestX egy szoftverrendszer (diáktesztelő program, tesztszerkesztő és eredménynapló), amely számítógépes tesztelések létrehozására és lebonyolítására, az eredmények összegyűjtésére és elemzésére, valamint a tesztben meghatározott skála szerinti osztályozásra szolgál.

A program használata egyszerű és kényelmes. Minden tanár és diák gyorsan és egyszerűen megtanulja. Íme a program egyik felhasználójának szava: "Szerintem a MyTest a tökéletes állapotba érkezett: minden elképzelhető funkciója megvan, nagyon kompakt, tulajdonságai és könnyű kezelhetősége arany mérlegben van."

A MyTestX program tízféle feladattal működik:egyszeri kijelölés, feleletválasztós, rendezés, egyeztetés, igaz/hamis állítás, kézi számbevitel, kézi szövegbevitel, kép helyének kiválasztása, betűátrendezés, hiánypótlás (MyTestXPro). A tesztben tetszőleges számú, tetszőleges típust használhatsz, csak egyet, egyszerre használhatsz. A választható válaszokat tartalmazó feladatokban (egyszeres, feleletválasztós, sorrend jelzés, igazságjelzés) legfeljebb 10 (beleértve) válaszlehetőséget használhat.

A program három modulból áll:Teszt modul(MyTestStudent), Tesztszerkesztő (MyTestEditor) és Tesztnapló(MyTestServer).
A tesztek létrehozásához van egy nagyon kényelmes tesztszerkesztő, barátságos felülettel. Bármely szaktanár, még a kezdő számítógépes oktató is könnyedén elkészítheti saját tesztjeit a MyTestX programhoz, és felhasználhatja azokat az osztályteremben.

A program gazdag funkciókkal rendelkezikszövegformázási kérdések és válaszlehetőségek. Meghatározhatja a betűtípust, a karaktereket és a háttérszínt, használhat felső és alsó indexet, szöveget bonthat bekezdésekre és alkalmazhat ezekre speciális formázást, használhat listákat, szúrhat be képeket és képleteket... A nagyobb kényelem érdekében a program saját szövegszerkesztővel rendelkezik.

Minden feladatnál beállíthatja a nehézséget (a helyes válaszért járó pontok számát), utalást (a kijelzés büntetőpontokra is utalhat) és a helyes válasz magyarázatát (az edzésmódban fellépő hiba esetén jelenik meg) ), állítson be más paramétereket...

A feladatkérdésnek többféle változata is használható, kényelmes feladatválogatást készíteni a tanulók számára, feladatokat és válaszlehetőségeket keverni. Ez nagymértékben csökkenti a csalás lehetőségét, ha több vizsgázó is elvégzi ugyanazt a tesztet vagy megismétli a tesztet.

A MyTestX-ben használhatodbármilyen osztályozási rendszer. A pontozási rendszer és beállításai a tesztszerkesztőben állíthatók be vagy módosíthatók.

Ha rendelkezik számítógépes hálózattal, a MyTestX naplómodul használatával egyszerűen:

• A vizsgálati eredmények központosított gyűjtésének és feldolgozásának megszervezése. A feladatok eredményeit megjelenítik a tanulónak és elküldik a tanárnak. A tanár a számára megfelelő időpontban értékelheti vagy elemzi őket.
• Szervezze meg a tesztek elosztását a diákok között a hálózaton keresztül, így nem kell minden alkalommal átmásolni a tesztfájlokat minden számítógépre. Egyszerre több különböző tesztet is kioszthat.
• Közvetlenül figyelemmel kísérheti a tesztelési folyamatot. Látható, hogy ki melyik tesztet teljesíti, hány feladatot teljesített már, és milyen teljesítményt nyújt.

A MyTestX programok segítségével helyi és hálózati tesztelést is megszervezhet. Csináld azt, ami számodra kényelmesebb.

A program több, egymástól független módot támogat: edzés, büntetés, ingyenes és exkluzív. Az edzési módban a tesztfelvevő üzeneteket jelenít meg a hibáiról, és a feladat magyarázata is megjeleníthető. Büntető módban a hibás válaszokért pontokat vesznek el a vizsgázótól, és kihagyhatók a feladatok (pontokat nem adnak hozzá és nem vesznek el). A szabad módban a tesztfelvevő tetszőleges sorrendben válaszolhat a kérdésekre, önállóan léphet (vissza) tetszőleges kérdésre. Exkluzív módban a programablak a teljes képernyőt elfoglalja, és nem kicsinyíthető.

Az ellenőrző anyag helyes megválasztásával a teszt tartalma nemcsak ellenőrzésre, hanem edzésre is felhasználható. Így lehetővé teszi az alany számára, hogy önállóan észlelje tudásának szerkezetében lévő hiányosságokat, és intézkedéseket tegyen azok megszüntetésére. Ilyenkor a tesztelemek jelentős képzési potenciáljáról beszélhetünk, melyek felhasználása az egyik leghatékonyabb irányvonal lesz. gyakorlati megvalósítás az egység elve és a képzés és ellenőrzés kapcsolata.

Minden teszt rendelkezik optimális idő tesztelés, amelynek csökkenése vagy túllépése rontja a vizsgálat minőségét. Ezért a tesztbeállításokban lehetőség van mind a teljes teszt, mind a feladatra adott válasz végrehajtási idejének korlátozására (különböző feladatokhoz különböző időpontokat állíthatunk be).

Tesztparaméterek, feladatok, képek az egyes tesztekhez tartozó feladatokhoz - mindent egy tesztfájlban tárolunk. Nincsenek adatbázisok, nincsenek extra fájlok -egy teszt - egy fájl. A tesztfájl titkosított és tömörített.

A MyTestX jó szintű védelmet biztosít mind a tesztelemek, mind az eredmények tekintetében. Tekintettel arra, hogy a teszthez (megnyitáshoz, szerkesztéshez, teszteléshez) többféle jelszó is beállítható, gyakorlatilag lehetetlenné válik azok számára, akiknek nincs joguk elrontani (szerkeszteni) a tesztet, plusz mindent, ez nem lehetséges. hogy ellopja a tesztfeladatok kulcsait (helyes válaszait). Mivel a teszteredmények biztonságos fájlba menthetők, amely nem szerkeszthető, a tanulói osztályzatok mindig objektívek, és nem függenek a tesztelő hűségétől. Tekintettel arra, hogy a teszteredmények mind a helyi PC-n, mind párhuzamosan a tesztelő PC-jén menthetők, az eredmények elvesztésének valószínűsége 0%-ra csökken. A program az oroszországi és a környező országok iskoláiban és egyetemein végzett munka nagy megbízhatóságát bizonyította. A program biztosítja különféle lehetőségek megvédi a teszteket a válaszok jogosulatlan beérkezésétől.

A program folyamatosan fejlődik, sok felhasználó igényeit intelligensen figyelembe véve, ugyanakkor senkit sem sért, vagyis az újdonságok érdekességeket adnak a teszteléshez, és nem feleslegesek azok számára, akiknek egyszerűbb tesztekre van szükségük.

Sokaknak hasznos funkciók, amelyek a számítógépes tesztelés lebonyolítására szolgáló programban elérhetők, azt is hozzáteheti, hogy ha egy diák valamilyen okból nem tud számítógépen tesztet végezni (például egészségügyi okokból), akkor szó szerint 1-2 perc alatt készítse el a teszt „papír” változatát.

A MyTestX program két változatban érhető el: a) Egyszerű - a program nem kereskedelmi célú használata nem igényel pénzbeli kifizetést. Bármi oktatási intézmény, tanár és diák licencszerződés alapján, pénzbeli levonás nélkül ingyenesen használhatja a programot. b) Bővített (MyTestXPro) funkcionálisabb verzió. A MyTestXPro egy megosztási szoftver, és „Próbálja ki vásárlás előtt” (shareware) alapon kerül terjesztésre.

Oldalunkról ingyenesen letöltheti a két verzió bármelyikét.

A program Windows XP, Vista, 7, 8 alatt működik. Linux alatti munkához használhatja a Wine-t.

Nehéz azonnal felsorolni a MyTestX összes funkcióját, rámutatni azokra az apróságokra, amelyek megkönnyítik és kényelmessé teszik a programmal való munkát. De elég csak kipróbálni a munkában, elkészíteni és lefuttatni néhány tesztet, és elfoglalja az őt megillető helyet a kedvenc programjai között.

Előnézet:

Az elektronikus oktatási forrás leírása.

HASZNÁLAT 2018. Biológia. Vizsgaedző. 20 vizsgalehetőség. Bogdanov N.A.

M.: 2018. - 192 p.

A biológiavizsga-szimulátor 20 feladatsor-lehetőséget tartalmaz, amelyeket a 2018-as egységes államvizsga jellemzőinek és követelményeinek figyelembevételével állítottak össze. A kézikönyv célja, hogy az olvasók tájékoztatást kapjanak a 2018-as biológia kontroll mérőanyagok felépítéséről, tartalmáról, azok korábbi évektől való eltéréséről, a feladatok nehézségi fokáról. A kézikönyv minden tesztlehetőségre választ ad, emellett a vizsgán használt formanyomtatványok minták találhatók a válaszok és megoldások rögzítésére. A kézikönyv a tanárok számára készült, hogy felkészítse a diákokat a biológia vizsgára, valamint középiskolásoknak az önképzésre és az önkontrollra.

Formátum: pdf

A méret: 4,7 MB

Megtekintés, letöltés:drive.google

TARTALOM
Munkautasítások 5
A vizsgadolgozat példaértékű változata a feladatok elemzésével 6
1. rész 6
2. rész 15
1. lehetőség 19
1. RÉSZ 19
2. rész 25
2. lehetőség 29
1. RÉSZ 29
2. rész 35
3. lehetőség 37
1. RÉSZ 37
2. rész « 43
4. lehetőség 45
1. RÉSZ 45
2. rész * 51
5. lehetőség 53
1. RÉSZ 53
2. rész 59
6. lehetőség 61
1. RÉSZ 61
2. rész 67
7. lehetőség 69
1. RÉSZ 69
2. rész 75
8. lehetőség 77
1. RÉSZ 77
2. rész 83
9. lehetőség 85
1. RÉSZ 85
2. rész 91
10 93. lehetőség
1. RÉSZ 93
2. rész 99
11. lehetőség 101
1. rész 101
2. rész 107
12. lehetőség 109
1. rész 109
2. rész 115
13. lehetőség 117
1. rész 117
2. rész 123
14 125. lehetőség
1. rész 125
2. rész 131
15 133. lehetőség
1. rész 133
2. rész 139
16 141. lehetőség
1. rész 141
2. rész 147
17 149. lehetőség
1. rész 149
2. rész 155
18 157. lehetőség
1. rész 157
2. rész 163
19 165. lehetőség
1. rész 165
2. rész 171
A válaszok 173
1. lehetőség 173
2. lehetőség 174
3. lehetőség 175
4. lehetőség 176
5. lehetőség 177
6. lehetőség 178
7. lehetőség 179
8. lehetőség 180
9. lehetőség 181
10 182. lehetőség
11. lehetőség 183
12. lehetőség 184
13. lehetőség 185
14. lehetőség 186
15. lehetőség 187
16 188. lehetőség
17 189. lehetőség
18 190. lehetőség
19 192. lehetőség

A vizsgadolgozat két részből áll, benne 28 feladattal. Az 1. rész 21 rövid válaszfeladatot tartalmaz. A 2. rész 7 feladatot tartalmaz részletes válaszokkal.
A biológia vizsgadolgozat elkészítésére 3,5 óra (210 perc) áll rendelkezésre.
Az 1. rész feladataira a válasz egy számsor, egy szám vagy egy szó (kifejezés). A választ az alábbi minták szerint a válaszmezőbe írja be a munka szövegébe szóközök, vesszők és egyéb kiegészítő karakterek nélkül, majd vigye át az 1. számú válaszlapra.
A 2. rész (22-28) feladatai teljes körű választ igényelnek (indoklás, leírás vagy indoklás; saját véleménynyilvánítás és érvelés). A 2. számú válaszlapon tüntesse fel a feladat számát, és írja le annak teljes megoldását!
A feladatok elkészítésekor használhat vázlatot. A pályaművek nem számítanak bele a munka értékelésébe.
Az elvégzett feladatokért kapott pontok összegzésre kerülnek. Igyekezzen minél több feladatot teljesíteni, és pontozzon a legnagyobb számban pontokat.

"Biológia tankönyvek" - Bemutatták a tesztkérdéseket különféle formák tesztfeladatok. Biológia. 6-11 évfolyam. Ez a kézikönyv tanórai feladatot, tematikus és záróellenőrzést tartalmaz. A szövegkomponenst fő, kiegészítő és magyarázó szövegek képviselik. Modern tankönyv. Nagyon fontos az anyag megértéséhez és asszimilálásához illusztrált berendezése van.

"Biológia tanár" - Távoktatás. Biológiatanárok városi szintű didaktikai rendszerének kialakítása. Naptár - tematikus tervezés. Vezérlési lehetőségek. Mondd el és elfelejtem. Hadd csináljam magam, és megértem. (ősi Kínai bölcsesség). Fő tevékenységek. Munkaprogramok. A kísérlet szakaszai.

„Biológia 8. osztály” – A kézikönyv részletes illusztrációi az Atlasz részben találhatók. Biológia 8. évfolyam. Az emberi test atlasza. Irányelvek. Rajzok - 137 nagyított rajz a tankönyvből, valamint a kiegészítő anyagok bekezdésekhez. Az általános biológiai alapoktatás kötelező minimális tartalma.

"A biológia fejlődésének története" - Az élő szervezetek általános tulajdonságai. Nyissa meg az általános törvényeket és mintákat. Különféle életformák. evolúciós fejlődés. A Föld minden változatossága az evolúció eredménye. Óraterv: Óra téma: A biológia fejlődéstörténete. „A biológia az élővilág tudománya. Biológia - a természettudományok összessége: Biológia - a természettudományok összessége.

"Fejlesztési biológia" - 11 modell ... (vége). A fejlődés előrejelzése lehetetlen. A szövetváltozás problémájának újrafogalmazása. A cellák rétegenkénti egymásra helyezésének geometriai modelljei (a kromatikus szempontot nem vesszük figyelembe). Egy ismeretlen 3D-s szerkezet többsoros változatai. A fejlődésbiológia szerkezeti alapjai. Ennek megfelelően a patológiában a sejtcsomagolás átrendeződésének lényege nem tisztázott.

"A biológia tanulmányozása" - A biológia aktuális kérdései. Van egy programozott sejthalál folyamatunk, az úgynevezett apoptózis. Halálra van szükség. Az őssejtek megzavarása. Útmutató a sejttervezésben. Hibák halmozódása. Az élőlényeknek folyamatosan alkalmazkodniuk kell. kopási folyamat. Hitling szabálya. Kreatív címe: Szeretne többet tudni?